До неотдавна момчетата и момичетата в училищата трябваше да следват някои цели, поставени от възрастните, и който излезе извън нормата, просто беше оставен настрана. Въпреки че имаше специални училища, това беше само за най-тежките случаи. Още по-възрастни Нямаше дори специални училища за деца със специални образователни потребности (SEN).
За щастие, това се променя с течение на времето и в образованието се вземат предвид индивидуалните нужди на всеки ученик, възможните увреждания и по-персонализираното образование, за да се подобрят по този начин реалните възможности на всеки ученик, независимо от настоящите нужди. Прави се опит за установяване на необходимите ресурси и материали в училищата и домовете така че обучението на ученика със или без СОП е задоволително.
Какви са специалните образователни нужди
Детето има специални образователни потребности, ако има затруднение в ученето или увреждане, което затруднява ученето и те не се развиват по същия начин като децата на тяхната възраст.
Те могат да имат проблеми с училищната работа, комуникацията или поведението. Родителите могат да получат помощ и съвети от специалисти, учители и доброволчески организации.
Какво означава „специални образователни потребности“?
„Специални образователни потребности“ е юридическо определение и се отнася до деца с обучителни затруднения или увреждания, които затрудняват ученето им, отколкото повечето деца на същата възраст. Те са деца, които се нуждаят от специални помощни средства и ресурси, които другите деца не изискват, за да подобрят своите индивидуални способности.
Как училищата могат да помогнат на деца със специални образователни потребности
Училището обикновено може да окаже помощ и понякога използва специалисти. Ако детето ви има специални образователни потребности, може да се нуждае от допълнителна помощ за:
- Училищна работа
- Четете, пишете, работете с числа или разбирайте информация
- Изразете себе си или разберете какво казват другите
- Приятелствайте или общувайте с възрастни
- Организацията
Освен това те могат да имат сензорни или физически нужди, които ги засягат в училище.
Напредък на вашето дете
Децата напредват с различни темпове и имат различни начини да учат по-добре, но ресурсите, които се използват при тяхното обучение, ще са необходими, за да могат максимално да стимулират капацитета, който могат да имат в околната среда. Когато планира уроци, учителят на детето ви ще вземе това предвид, като внимателно наблюдава как организират уроците, класните стаи, книгите и материалите.
Учителят ще избере подходящи начини да помогне на детето ви да се научи. Ако детето ви напредва по-бавно или има конкретни проблеми в една област, може да му бъде дадена допълнителна помощ или различни уроци, които да му помогнат.
Фактът, че детето ви напредва по-бавно от очакваното или че учителите предоставят различна подкрепа, помощ или дейности в клас, Това не означава непременно, че детето ви има специални образователни потребности.
Как да получите помощ за детето си
Първите години на вашето дете са много важно време за неговото физическо, емоционално, интелектуално и социално развитие. Когато лекарят или здравният посетител провеждат рутинен преглед, те могат да предположат, че може да има проблем. Ако имате собствени притеснения, трябва незабавно да потърсите съвет.
Трябва да попитате учителя в класната стая на детето си, лицето в училището, отговорно за подпомагане на деца със специални образователни потребности, или директора. Можете да ги попитате дали:
- Училището смята, че детето ви е в беда
- Вашето дете може да работи на същото ниво като другите на същата възраст
- Вашето дете вече получава допълнителна помощ
- Можете ли да помогнете на сина си
Ако училището приеме, че детето ви има специални нужди в някои области, то ще използва протокол за добра грижа. Идентифицирането и координацията с други специалисти е от съществено значение, за да може да се определи дали детето наистина има СОП.
Говорете с училището на детето си
Има някои основни принципи, които всеки, участващ в обучението на децата ви в училище, ще вземе предвид:
- Ако детето ви има специални нужди, те трябва да бъдат удовлетворени и да получат цялостно, балансирано и подходящо образование.
- Винаги трябва да се вземат предвид вашите възгледи и да се чуят желанията на детето ви.
- Потребностите на вашето дете обикновено се задоволяват в конвенционално училище, понякога с помощта на външни специалисти.
- Трябва да се консултирате с всички решения, които засягат детето ви.
- Вие трябва да играете жизненоважна роля в образованието на вашето дете.
Родителите ще трябва да разполагат с възможно най-много информация, за да могат да разберат какво точно се случва с детето им и как могат да му помогнат да има много по-балансиран живот според възможностите му. Необходимо е да се помни, че учениците със СОП трябва да се научат да живеят в общество, което не винаги е приобщаващо, въпреки че идеалното е обществото да улеснява включването на хора, които се нуждаят от различен тип учене поради техните нужди и лични характеристики.
Училищни грижи
Децата учат по различни начини и може да имат различни нива на нужда. Едно училище може да счете за необходимо да привлече специализирани експерти, които да помогнат при проблеми, които детето може да има. Този подход е установен в училищния протокол. Училището трябва да знае как да ви каже дали детето ви може да има помощта, от която се нуждае по всяко време.
Училищните грижи могат да бъдат с:
- Различен начин на преподаване на определени неща
- Допълнителна помощ от възрастен
- Използване на оборудване като специален компютър или бюро
Вашето дете може да се нуждае от помощ за кратко време или в продължение на много години. Трябва да проверите с училището наличните ресурси и каква ще бъде методологията на работа, както и професионалистите, които ще ви посещават по всяко време според вашите специални образователни потребности.
В някои случаи е необходимо да се изпълни и индивидуализиран план в учебната програма на училището със специфични цели и предназначен изключително за учениците, които представят СОП. Тези цели също трябва да се работят от вкъщи и няма да бъдат същите цели като останалата част от класната група, които ще имат стандартни цели според нормалното еволюционно развитие.