Онлайн място за хазарт позволява на студентите от Пенсилвания и Ню Йорк да залагат на оценките, които ще получат. Този метод се разширява до още 30 университета в САЩ.
Ако ученикът получи по-висока оценка по целта, която е била отбелязана, ще бъдат постигнати повече печалби. В случай, че не успеете да достигнете отбелязаната бележка, ще загубите всички пари. Това е методът на работа на уебсайта за залагания Ultrinsic. Това е електронен сайт за залагания, достъпен за студенти от университетите в PA y Ню Йорк. Очаква се той да бъде достъпен след кратко време в около 30 американски университета.
Започват класовете и значително се увеличават уебсайтовете, които се опитват да помогнат на учениците да намалят разходите си: книги и апартаменти под наем, стипендии и работни места, за да ги направят съвместими с обучението си. Ultrinsic използва различен метод: предлага повишаване на мотивацията на учениците за получаване на добри оценки, в крайна сметка да бъде успешен.
Изглежда, че студентът е отишъл в Лас Вегас и студентът, който е част от този портал в Ню Йорк, залага на оценките си. Има минимален залог: $ 25 на предмет. Колкото по-висока е крайната оценка, толкова по-високи са приходите. Той дори има застраховка, в случай че студентът не изпълни целта си. Собственикът на уебсайта се казва Стивън Улф и заявява, че не става въпрос за хазарт.
Ето как работи мрежата. Когато студентът се регистрира, те трябва да предоставят всички данни, отнасящи се до всеки предмет и да дадат разрешение на Ultrinsic за достъп до академичната история на посочените предмети. Порталът прави изчисление на вероятностите въз основа на предишни резултати или някакви подробности, които позволяват да се установи колко трудна ще бъде тази тема. Въз основа на тези данни установете наградата.
По принцип е законно. Стивън Улф подчертава, че студентът е собственик на този процес, това е като да инвестира в Уолстрийт. "Това не е просто залог, това е мотивация", заявява той. Все още не е известно какъв е отговорът на родителите и ректорите на университетите, в които се установява този метод на залагане през учебната година.
Преди години Ню Йорк пусна метод за оценка на усилията на 9- и 13-годишните. Дадено му е името Spark („пари за бележки“). Това не беше система за залагане, а вид стипендия от $ 500 въз основа на крайните резултати.
Някои учители заявиха, че това, което се опитва, е да мотивира ученика, така че да постигне по-добри резултати по математика и четене, които са твърдите кости на образователната система. Целта беше да се увеличи мотивацията им и да се направи ученикът по-конкурентоспособен, като се използват парите като иск. Този проект беше надарен с повече от 6 милиона долара и повече от 8.500 30 семейства от над XNUMX училища взеха участие в този метод.
Този проект отговаряше за Харвардския университет. Първоначално резултатите бяха обещаващи и проектът се разпространи в Чикаго, Вашингтон и Балтимор. Те обаче грешаха в своите прогнози. Те смятаха, че шепа долари ще бъдат достатъчни за учениците да учат повече и по-добре. Накрая учениците продължиха да учат по същия начин, както винаги.
Този двугодишен проект е измислен от Майкъл Блумбърг и е създаден, за да помогне на семейства в икономически неравностойно положение. Беше създаден дебат за това дали е добре да се използват парите като начин за мотивиране на учениците, както и всички онези психологически и морални аспекти, които оказаха влияние върху този проект. Освен това не са установени данни за това как този метод ще повлияе в дългосрочен план.