IQ test - čemu služe, čemu služe i kako se klasificiraju?

Inteligencija se definira kao sposobnost koju ljudi posjeduju naučiti, razumjeti, obrazložiti, protumačiti; što im omogućava stvaranje ideje o stvarnosti i razvijanje vještina za rješavanje različitih problema koji se pojavljuju. U sljedećem ćemo članku objasniti način mjerenja ovog i različitih kapaciteta vrste testova inteligencije koje postoje

Šta je test inteligencije?

G. Boring ih je jednostavno definirao kao bilo koji test kojim se inteligencija može mjeriti. To je zbog činjenice da ima različite definicije s teorijskog i operativnog gledišta. Važno je napomenuti da postoji takozvana Gardnerova teorija, koja kaže da postoji sedam oblika inteligencije: lingvistički, logičko-matematički, prostorni, muzički, tjelesni kinestetičkil; i dva oblika lične inteligencije (intrapersonalno i interpersonalnol). Prva tri mjere se testovima inteligencije.

Čemu služe testovi inteligencije?

Omogućuju određivanje ili utvrđivanje visokog i niskog nivoa mentalnih sposobnosti kod pojedinaca; kako bi se razvile studije u kognitivnom polju i njihovoj ličnosti. Ovo je vrlo korisno u dijagnozi mentalnih smetnji i kod djece i kod odraslih, a zauzvrat omogućava njihovo smještanje u posebne programe prilagođene njihovim sposobnostima, koji zauzvrat olakšavaju njihov razvoj.

Međutim, procjene inteligencije Kroz testove oni ne samo da identificiraju kašnjenja ili složena psihijatrijska stanja. Takođe su vrlo korisni za prepoznavanje nadarenih umova i na isti način lociranje u poljima u kojima mogu zadovoljno funkcionirati; u kojem se promovira njihov razvoj i produktivnost.

Ostale uslužne funkcije testova inteligencije su:

• Služe za dodjelu obrazovnog i profesionalnog savjetovanja i rehabilitacije.
• U području obrazovanja, ovi testovi se koriste za postupak odabira i smještaja učenika u određene institucije, posebno u pogledu visokog obrazovanja.
• U području rada primjenjuju se i za dijagnozu invaliditeta povezanih s radom, upravo zbog potražnje za osiguranjem.
• Pri odabiru osoblja pogodnog za određene zadatke u različitim poslovnim, industrijskim ili vladinim organizacijama.
• Na polju psihologije, testovi inteligencije omogućavaju psihodiagnostiku dječjih i odraslih pacijenata u različitim kliničkim kontekstima.
• Pored toga, omogućavaju procjenu efikasnosti različitih psiholoških tretmana koji se primjenjuju na pacijente s određenim poremećajima.

Vrste testova inteligencije

Svim ovim testovima zajednički je cilj, a to je mjerenje inteligencije. Međutim, postojat će razlike između jednog i drugog prema korištenoj metodologiji, a to je ono što dovodi do potrebe za njihovom klasifikacijom. Najčešći način klasifikacije ovih testova je prema broju pojedinaca na koje se primjenjuju. Na ovaj način imamo dvije glavne vrste testova inteligencije: pojedinac i kolektiv ili grupaili; iz kojih proizlaze različiti testovi koje su tokom istorije predlagali stručnjaci. Detaljan njihov opis dat je u nastavku.

Individualni test inteligencije

Pojedinačni testovi inteligencije su oni koji imaju za cilj opću procjenu određenih sposobnosti pojedine osobe istovremeno. S obzirom na ovo, može biti da se kroz njih može postići efikasnija evaluacija pojedinca. To je zato što će ispitivač biti spremniji promatrati određena ponašanja poput tjeskoba, distrakcija, frustracija i strategija rješavanja problema, i moći ćete poduzeti korake da ga uspješno stimulirate.

Među glavnim karakteristikama ovih vrsta testova inteligencije su sljedeće:

• Oni imaju globalni pristup, jer nastoje na općenit način procijeniti kognitivne sposobnosti.
• U poređenju sa kolektivnim testovima, ispitivači mogu posvetiti više pažnje ispitanicima u pojedinačnim testovima kako bi dobili pouzdanije rezultate.
• Koriste se u klinikama, bolnicama i mjestima na kojima se provodi klinička dijagnoza.

Pojedinačni testovi inteligencije koji se koriste za procjenu intelektualnih sposobnosti djece i odraslih u različitim kontekstima izvedeni su iz djela Lewisa Termana i Davida Wechslera. Međutim, postoje i drugi pojedinačni testovi razvijeni za mentalnu evaluaciju djece i odraslih sa jezičkim ili fizičkim problemima; oni su također zasnovani na Termanovim i Wechslerovim djelima, ali se razlikuju od prvih.

Međutim, on Stanford-Binetova inteligencijska skala To je ono koje je dugo služilo kao standard za mjerenje individualne inteligencije kod djece. Terman i Wechsler su u nekoliko navrata radili na poboljšanju ove skale. Rezultati svake modifikacije detaljno su opisani u nastavku:

1. Razmjera 1916: Bila je to skala u kojoj su subtestovi bili organizirani prema hronološkoj dobi pojedinaca na koje su primijenjeni. Kapaciteti djeteta procjenjivali su se od dvije godine do odrasle dobi. Mentalna dob i kvocijent inteligencije ovisili bi o podtestovima usvojenim na uzastopnim dobnim nivoima.
2. Razmjera 1937: U ovom slučaju, ispitivač je procijenio osnovnu dob djeteta, zatim dobnu granicu i na kraju izračunao mentalnu dob i koeficijent inteligencije prema statutima ljestvice iz 1916. -Bineta, i imao poboljšanje u njegovom standardizacija, a sa donjom i gornjom granicom višom nego u prethodnoj.
3. Razmjera 1960: Kao i u prethodnim izdanjima, nastojalo se izmjeriti inteligenciju pojedinca od 2. godine do punoljetnosti. Uveden je zamjenski podtest koji će služiti kao kriterij kada je drugi primijenjen pogrešno ili nije primijenjen.
4. Četvrto izdanje Standford Binet skale: Ova nadogradnja skale sadržavala je mnogo složenije kriterije od prethodnih. Njegova je primjena namijenjena dijagnosticiranju određenih smetnji u učenju, slučajevima mentalne retardacije ili nadarenih pojedinaca. Prije izvršenja, Ispitivanje rute, kako bi se utvrdio nivo na kojem će započeti drugi testovi. Traje približno 75 minuta, ali to će varirati ovisno o dobi ispitanika.

1. Wechslerovi testovi: Stanford-Binetov test obuhvaćao je kriterije primjenjive na odrasle, međutim, bilo je potrebno razviti različite vrste pojedinačnih testova inteligencije za odrasle pojedince. David Wechsler preuzeo je ovaj zadatak, objavivši prvi od ovih testova 1939. Međutim, neki od njegovih djela opisani su u nastavku:

• Wechslerova skala za inteligenciju za odrasle: Sastoji se od pet subtestova performansi i šest verbalnih subtestova, za što je potrebno oko 75 minuta. Ovdje se ocjenjuju sljedeće teme: informacije, dovršavanje slike, redoslijed slika, dizajn kocke, aritmetika, sklop predmeta, razumijevanje, simboli znamenki i sličnosti. Njegova standardizacija pokriva čitav niz ljudi u dobi između 16 i 74 godina.
• WAIS III: Ovdje se uzimaju u obzir podaci, rječnici i razumijevanja. Njegova standardizacija uključuje odrasle između 16 i 84 godina stara. Procjenjuje se odnos između intelektualnih kapaciteta i pamćenja svakog pojedinca.
• Wechsler-ova inteligencijska skala za djecu, treće izdanje: Ovo je test namijenjen djeci u dobi između 6 i 16 godina stara. Sadrži sljedeće verbalne podtestove: informacije, sličnosti, aritmetika, rječnik, razumijevanje i interval cifara. Takođe i podtestovi izvršenja: dovršavanje crteža i slika, kodiranje, raspored crteža, dizajn kockica, sastavljanje predmeta, potraga za simbolima i labirintima, iako su posljednja dva komplementarna.

Postoje i mnoge druge vrste pojedinačnih testova inteligencije, osim onih podvrgnutih Stanford-Binetovoj skali i Wechslerovim testovima. Među njima možemo spomenuti:

• Vage diferencijalnih sposobnosti.
• Detroitski test vještine učenja.
• Kaufmanovi testovi inteligencije.
• Woodcock-Johnson III testovi kognitivnih sposobnosti.
• Das-Naglieri sistem kognitivne procjene.
• Neverbalni testovi za invalide.

Kolektivni ili grupni test inteligencije

Generalno, kolektivni testovi inteligencije fokusiraju se na predviđanje ili određivanje akademskog ili radnog učinka određene grupe pojedinaca. Među najistaknutijim karakteristikama kolektivnih testova inteligencije možemo spomenuti:

• Suprotno onome što se vjeruje, testovi inteligencije primijenjeni na grupe mogu u mnogo određenim kontekstima dati mnogo pouzdanije rezultate od pojedinačnih.
• Ponekad su jeftiniji od pojedinačnih testova.
• Koristi se za odabir u obrazovnom i radnom polju.

Kolektivni testovi inteligencije mogu se primijeniti na velike grupe odraslih ili mali broj male djece čija je starost između 5 i 6 godina. Tokom primjene potonjeg, neophodno je da postoje ljudi koji provjeravaju da li ispitanici u potpunosti razumiju upute i korake testa, na primjer, početak i završetak u naznačeno vrijeme.

Neka vrsta Test inteligencije Kolektiv se jednostavno može sastojati od skupa pitanja s više izbora raspoređenih u spiralno-omnibus model, u kojima su stavke jednake težine grupirane, a one različite težine poredane po rastućem redoslijedu. Druga vrsta može biti izvođenje podtestova u različito vrijeme.

Ovi kolektivni testovi nastali su iz učešća studenta poznatog kao Arthur Otis na tečaju Standford-Bine-ova inteligencijska skalato je diktirao sam Lewis Ternan. Otis je predložio prilagođavanje različitih zadataka Standford-Binetovom testu olovkom i papirom, kojima su s vremenom dodani i drugi autorski zadaci i formirano ono što je nazvano Army Alpha Test. Ovo potonje bilo je neverbalni jezički test koji je proveden za odabir vojnika i njihovih položaja.

Međutim, postoje i druge vrste grupnih testova inteligencije, među kojima su najistaknutiji:

• Test kognitivnih vještina: To je peto izdanje testa kognitivnih vještina i nastoji izmjeriti dječje sposobnosti za rješavanje različitih problema, putem verbalnih, kvantitativnih i prostornih simbola. I upravo iz tog razloga traje 30 minuta, a svaki od njegovih nivoa sastoji se od verbalne baterije, kvantitativne baterije i neverbalne baterije, koje su pak podijeljene.
• Otis-Lennonov test školske sposobnosti: Primjenjuje se za mjerenje slikovnog zaključivanja, figuriranja, verbalnog razumijevanja, verbalnog zaključivanja i kvantitativnog zaključivanja kod djece od predškolske dobi do 12. razreda. Ovo uključuje aspekte Otisovih testova mentalne sposobnosti kojima se sam upravlja, poznatih pod skraćenicom OLSAT; te Otisovi testovi mentalne sposobnosti s brzim rezultatom i Otis-Lennonovi testovi mentalne sposobnosti.
• Wonderlic Test osoblja: Riječ je o kratkom testu inteligencije čija se pitanja temelje na definicijama, prostornim odnosima i provedbi logičkog i aritmetičkog mišljenja, kao i primjeni analogija. Zasnovan je na Otisovom samoupravnom testu mentalne sposobnosti.

Kao što vidite, opseg mjerenja ljudske inteligencije prilično je širok i ovisit će o faktorima poput broja pojedinaca koji se proučavaju i njihove dobi. Na osnovu ovog i drugih čimbenika opisanih u ovom članku, odabrat će se metoda koja najbolje odgovara pojedincu ili grupi ljudi.

Nadamo se da je ovaj članak o testovima inteligencije bio vrlo koristan. Ako ste zainteresirani da saznate više o temi razmišljanja, inteligenciji i različitim kognitivnim sposobnostima koje daje ljudski mozak, pozivamo vas da pregledate ostale članke na ovoj stranici.