Šta je dijagnostička evaluacija i čemu služi?

dijagnostička evaluacija na času

Evaluacija je neophodna u svijetu obrazovanja, učenja i u bilo kojem okruženju u kojem osoba, bilo koje dobi trebali bi proći testove ili preglede kako bi saznali koliki je njihov nivo znanja. Kada govorimo o dijagnostičkoj evaluaciji, mi ćemo se pozivati ​​na vrstu evaluacije kroz testove ili testove koje stručnjak provodi na bilo kojoj dobi kako bi znao rezultat postignut u različitim oblastima.

Ta područja mogu biti matematika, jezik ili emocionalni ili mentalni nivo. Na kraju, evaluacija je skup informacija neophodnih za obrazovanje ili psihološkog stručnjaka odluke koje su im potrebne za poboljšanje učenja ili emocionalno ili mentalno stanje.

Dijagnostička procjena

Dijagnostička evaluacija je sistematičan i rigorozan proces koji se u školi provodi na početku školske godine, tokom početka predmeta studija ili akademske faze. Čak je i obrazovni centar taj koji može procijeniti koje je vrijeme najbolje za dijagnostičku procjenu svojih učenika.

dijagnostička procjena

Svaka dijagnostička procjena ima određene ciljeve:

  • Shvatite u kakvom su stanju studenti
  • Znaju šta znaju o nekoj temi
  • Donosite odluke koje vam olakšavaju život
  • Poboljšati učenje tokom razvoja obrazovnog procesa

Ukratko, obraća se informacijama neophodnim da bi profesionalci znali kako pravilno voditi studente, tako da na taj način imaju bolje rezultate u studijama i, prema tome, da mogu postići uspjeh u postizanju svojih ciljeva. Ova vrsta evaluacije uzima u obzir tri temeljna aspekta: lili ko zna, šta motiviše i učeničke uslove učenja.

Šta se mora uzeti u obzir

Da bi se dijagnostički test izvršio na studentu ili grupi učenika, moraju se uzeti u obzir neki temeljni kriteriji. To su kriteriji koji se mogu smatrati osnovom za postizanje dobrih rezultata.

Šta studenti znaju

Shvatite šta studenti znaju prije donošenja odluka o cilju kojem se rješava. Njihovo znanje, ideje i vještine osnova su za stvaranje novih sadržaja. Ne treba zaboraviti da svako učenje mora imati smisla, pa ono što se zna mora biti povezano s onim što se novo nauči. Procjena ovog aspekta uključuje postavljanje pitanja i donošenje odluka. Da biste donosili odluke, morate uzeti u obzir:

  • Vrste vještina, znanja i prethodnih ideja koje svaki učenik ima
  • Kako se ono što već znate odnosi na ono novo što ne znate
  • Redoslijed sadržaja
  • Metoda da to nauče
  • Ako je prethodno znanje pogrešno ili ne i da li ga učenici postanu svjesni
  • Ispravite prethodno znanje koje je pogrešno
  • Znati koliko znanja ili vještina imaju i koliko im nedostaje (pregled, vodiči, dijagrami, izmjene nastavnog plana itd.)
  • Možda će naučiti novi sadržaj ili će im nedostajati alata ili pojačanja da ga postignu

dijagnostička procjena kod djece

Upoznajte ukus svakog učenika

Svaki student ima svoje sklonosti, interesovanja i voli donositi vlastite odluke na osnovu informacija koje ima na umu. Ako nastavnici znaju kakav je ukus njihovih učenika, moći će voditi nastavu prema motivaciji koja će učenicima omogućiti ne samo da obraćaju više pažnje, već i da bolje internaliziraju učenje koje bi trebali imati. Bit će im mnogo lakše naučiti. Treba uzeti u obzir sljedeće:

  • Ukusi, sklonosti i interesovanja svakog učenika
  • Povežite novi sadržaj sa interesovanjima i preferencijama učenika
  • Izvršite potencijalne projekte učenja koji se odnose na ova interesovanja
  • Stvorite grupe učenika sa zajedničkim interesima
  • Znajte koji je sadržaj najrelevantniji

Poznavati stilove i ritmove učenja

Svaki student će imati svoj stil učenja i tempo za svakog učenika i donijet će odluke o načinu učenja. Nastavnici moraju uvijek uzeti u obzir tempo učenja svojih učenika kako bi svakodnevica u učionici bila fer za sve učenike. U tom smislu, trebali biste imati na umu veliku raznolikost ritmova u učenju, tako da oni napredniji održavaju motivaciju za napredovanjem, a oni koji zaostaju dalje, da ne budu frustrirani i da takvu motivaciju nastave dalje učiti.

Znati kako učenici uče jedini je način da ih naučite na najprikladniji način. Prepoznavanje brzine učenja služi da se od svakog od njih pita najbolje što može. Da biste to učinili, morate uzeti u obzir:

  • Kako svaki učenik najbolje uči
  • Koji su materijali najprikladniji za njihovo podučavanje
  • Kombinirajte nastavne metode (usmene, tekstualne, grafičke, manipulativne itd.)
  • Predložite različite vrste aktivnosti za sve
  • Ponudite različite oblike evaluacije ako je potrebno
  • Razmislite o najprikladnijim strategijama za razvoj učenika
  • Uzmite u obzir brzinu učenja učenika
  • Znajte koji studenti trebaju provesti više vremena, a koji mogu biti autonomniji

Dijagnostička evaluacija ne vrši se preko noći, to je proces koji traje. Prvo, moraju se razviti odgovarajuće strategije i alati za bilježenje informacija koje će kasnije biti korisne u procesu poučavanja i učenja.

beba radi dijagnostičku procjenu

Nakon toga, morat će se donijeti najprikladnije odluke i kasnije pretvoriti u akcije. Morate znati odakle početi, svjesni potrebe razredne grupe i učenika posebno. Ovo je važno da bi se kasnije znalo koju vrstu nastave treba uzeti u obzir za podučavanje novih sadržaja.

U konačnici, dijagnostička evaluacija služi kako bi se znalo kako su učenici, šta tačno trebaju za poboljšanje učenja, a prije svega daje nastavnicima vrlo korisne informacije koje će im pomoći da bolje planiraju nastavu. To je nesumnjivo neophodan alat koji se mora povremeno provoditi kako bi se znalo koje bi odluke bilo najprikladnije donijeti i da su na taj način studenti mogli krenuti ispravnim putem ka vlastitom učenju.


Sadržaj članka pridržava se naših principa urednička etika. Da biste prijavili grešku, kliknite ovdje.

Budite prvi koji komentarišete

Ostavite komentar

Vaša e-mail adresa neće biti objavljena.

  1. Za podatke odgovoran: Miguel Ángel Gatón
  2. Svrha podataka: Kontrola neželjene pošte, upravljanje komentarima.
  3. Legitimacija: Vaš pristanak
  4. Komunikacija podataka: Podaci se neće dostavljati trećim stranama, osim po zakonskoj obavezi.
  5. Pohrana podataka: Baza podataka koju hostuje Occentus Networks (EU)
  6. Prava: U bilo kojem trenutku možete ograničiti, oporaviti i izbrisati svoje podatke.