Zamislite da ste zaključani u kuli i želite izaći. Ne, još bolje, zamislite da je neko zaključan u kuli. Ovom vizualizacijom promovirate svoj kreativni kapacitet: ispada tako kreativniji smo kada rješavamo tuđe probleme nego kad rješavamo svoje.
[Pomaknite se prema dolje da vidite VIDEO "Primjer kreativnog oglašavanja"]
Nastavnik Evan Polmansa Univerziteta u New Yorku i profesor Kyle emichsa Univerziteta Ithaca, proveo je studiju kako bi saznao, malo više, pod kojim uslovima se naša kreativnost povećava.
Da bi to učinili, proveli su studiju u kojoj su od 137 studenata zatražili da riješe sljedeću zagonetku:
«Zatvorenik je pokušavao pobjeći iz kule. U svojoj ćeliji pronašao je uže čija je dužina bila polovina udaljenosti da bi sigurno stigao do tla. Podijelio je uže na pola, povezao dva dijela i pobjegao. Kao što je bilo? »
[Možda će vas zanimati: rad pod pritiskom šteti kreativnosti]
Učenici su bili podijeljeni u dvije grupe: prva je skupina trebala riješiti zagonetku zamišljajući da su i sami zatvorenik. Druga grupa morala je pronaći rješenje zamišljajući da je zatvorenik neko drugi.
Koja je vizualizacija najbolje radila? Iz prve grupe (oni koji su zamišljali zatvorenike), manje od polovine (48%) sudionika riješilo je zagonetku. Međutim, u drugoj grupi, skoro dvije trećine (66%) je pronašlo rješenje.
Polman i Emich su pronađeni slični rezultati u drugim srodnim studijama:
U jednom od njih, učesnici su zamoljeni da nacrtaju vanzemaljca na kojem će kasnije ili oni sami ili neko drugi napisati kratku priču.
U drugoj studiji tražili su od sudionika da smisle ideje za poklone sebi, nekome njima bliskom ili nekome koga jedva poznaju.
Kao u zagonetki kule, sudionici su stvorili više kreativnih ideja i boljih rješenja, kada su se fokusirali na nekoga drugog, a ne na sebe.
Ovi rezultati nisu zbog "kreativne snage altruizma", već pojačavaju teoriju koja kada razmišljamo o situacijama u kojima se nalazimo, skloni smo razmišljanju na konkretniji način i više nas košta generiranje novih ideja. Međutim, kada razmišljamo o situacijama u kojima se nalaze drugi (posebno o situacijama daleko od naše stvarnosti), skloni smo tome proširiti našu perspektivu i generisati apstraktnije ideje (kreativnije).
Lisa Bodell, Izvršni direktor kompanije Futurethink, izvoditi vježbe „generisanja ideja“ slijedeći ovu teoriju kreativnosti: Traži timove s kojima radite da zamisle konkurenta koji se nalazi u potpuno istoj situaciji kao i organizacija u kojoj rade (tj. Sa istim snagama, slabostima i istim tržišnim uslovima).
Tada timovi naprave popis: s jedne strane, sa svim mogućim načinima na koje bi mogli iskoristiti mogućnosti za poboljšanje poslovanja, a s druge strane, sa svim prijetnjama koje bi mogle natjerati kompaniju da zatvori vrata .
Bodell vjeruje u to Poticanje ove promjene u perspektivi generira bolje ideje od tradicionalnih vježbi.
Bodell-ova "igra" generacije ideja djeluje kreativno kao što to radi puzzle: transformirati stvarnu situaciju u apstraktnu; na taj način olakšavajući umu stvaranje kreativnijih rješenja.
Imate li problem za riješiti i ne znate kako se nositi s njim? Proširite svoju perspektivu zamišljajući da je netko drugi taj koji ima problem ... Možda ćete rješenje pronaći prije nego što ste očekivali.
(Ako ste još uvijek zaključani u kuli i ne znate kako je zatvorenik uspio izaći, evo rješenja: Uže je prepolovio po dužini, povezao dvije polovice i pobjegao).
Ako vam se svidio ovaj članak, podijelite ga sa svojim prijateljima!