Uloge zamišljenih prijatelja u djetinjstvu

"Ništa nije slobodnije od ljudske mašte." David Hume

Koliko nas nije imalo izmišljenog prijatelja u djetinjstvu? Ili smo vidjeli djecu koja imaju izmišljene prijatelje. Mnogo puta smo se pitali je li to normalno ili zabrinjavajuće? Da li to znači da dijete ima poteškoća u komunikaciji s drugima?

Vrlo je često da djeca imaju nevidljive prijatelje, Mogu biti ljudska, životinjska ili fantazijska bića i obično se stvaraju na osnovu svog spola, obično djevojke stvaraju ženske prijatelje, a dječaci muške.

Djeca mogu lako opisati kako izgledaju njihovi nevidljivi prijatelji, koliko imaju godina, koje su njihove karakteristike i kako se ponašaju, mogu čak povezati iskustva ili priče koje su s njima živjela.

Činjenica da djeca imaju nevidljive pratioce ne bi nam trebala izgledati zabrinjavajuće, iako ih djeca vrlo živo zamišljaju, prema studiji Taylor i Mottweiler, imaju vrlo jasno razumijevanje da njihovi zamišljeni prijatelji ne postoje, da su maštarija. U ovom istraživanju oni također navode da jeste zdrava za razvoj djece imaju nevidljive pratioce i to ne treba shvatiti kao nešto patološko ili zabrinjavajuće.

Zašto se stvaraju nevidljivi prijatelji?

Prema članku Taylora M iz 2004. godine u Razvojnoj psihologiji, 65% djece mlađe od 7 godina ima ili je imalo imaginarne prijatelje u nekom trenutku svog života. Ovi zamišljeni prijatelji mogu imati djecu uFunkcija komfora, kada prolaze kroz teške situacije, pomaže im da se nose sa teškim trenucima ili sa svojim strahovima, budući da dijete u interakciji može projicirati na svog zamišljenog prijatelja velik dio svojih briga i tako se isprazniti, također se osjeća popraćeno kada prolazi kroz situacije koje se boji proći samo, to im u mnogim slučajevima daje više snage da prevladaju traumatično događaji.

Druga važna funkcija zamišljenih prijatelja je ona socijalizacija, budući da dijete vježba svoje načine odnosa s drugim pojedincima, učenja jasnog govora, izražavanja svojih ideja, izmjenjivanja, izmišljanja igara i prevladavanja sukoba živeći sa svojim izmišljenim partnerom.

Dr Karen Majors govorila je na godišnjoj konferenciji Odjeljenja za obrazovanje i dijete Britanskog psihološkog društva 2013. o prednostima imati zamišljenog prijatelja, kaže da ovo stimulira i vježba maštu i kreativnost djece, pomaže im u razlikovanju fantazije i stvarnosti, stimulira privatni govor, pomaže im u reguliranju njihovog ponašanja, olakšava druženje, kreativnost u stvaranju priča i nauče se nositi s novim životnim događajima.

Šta raditi s djetetom koje ima izmišljene pratioce?

Važno je ne ispitivati ​​djecu oštro o postojanju njihovih zamišljenih pratilaca, jer duboko u sebi znaju da ona nisu stvarnaNe bismo ih trebali diskreditirati ili negirati, to bi ograničilo njihove mašte i djeca bi se mogla osjećati frustrirano.

Moramo biti oprezni da ne dopustimo djeci da izbjegnu odgovornost za preuzimanje svojih grešaka pripisujući ih svojim zamišljenim prijateljima (ja nisam razbio tanjur, moj prijatelj ga je razbio ...), u ovim slučajevima, Ako dijete ne prihvati svoju krivnju, možemo mu reći da se izvini njemu i njegovom prijatelju i da oboje pokupi slomljeni tanjur.

Promatranje je obično vrlo korisno, pomoću njega možemo otkriti otkrivaju li djeca stvari koje ne mogu verbalizirati interakcijom sa svojim zamišljenim prijateljem. Pored toga, činjenica da mogu poboljšati svoju kreativnost bit će korisna kao sredstvo za suočavanje s različitim vrstama problema.

Moramo poštovati prostor djece da imaju svoje nevidljive pratioce i stupimo u igru ​​s njima samo ako nas djeca pitaju, ne bismo se trebali previše miješati da bismo im omogućili kontrolu, jer je to njihova vlastita maštarija.

Zapamtite da je sasvim normalno i zdravo u djetinjstvu stvarati ove nevidljive pratioce, ne bismo se trebali bojati ili misliti da je to nešto zabrinjavajuće, ali moramo prihvatiti djecu, poštovati njihove maštarije i dopustiti im da imaju kontrolu nad njima.