absolutament tots els éssers humans som capaços de tenir aquesta facultat, algunes vegades considerada com la sèrie de procediments bàsics per a la percepció d'elements externs a través de múltiples perspectives. Forma part de la psicologia i la psicoanàlisi, com a manera d'avaluar trets o conductes de l'ésser humà.
Sabem que t'apassiona el coneixement i descobrir nous termes universals, és per això que ens hem vist en l'obligació de crear un article exclusiu sobre la cognició i els processos cognitius. Així sabràs si poses correctament en pràctica l'autoconeixement.
Què és la cognició?
Com bé s'ha esmentat abans, la cognició és una facultat netament humana on l'home és capaç d'assimilar i processar informació segons diversos processos d'aprenentatge. La resolució de problemes, la memòria, els sentiments, raonaments, aprenentatges atenció i fins i tot presa de decisions, engloba un sol procés mental anomenat cognició.
Es relaciona els conceptes abstractes que habiten en la ment humana, per a la psicologia aquest procés comprèn diversos objectes d'assimilació d'informació considerats pertanyents a la intel·ligència humana. On es fa un èmfasi en la capacitat de resolució de problemes, planificació, preses de decisions i aprenentatges per donar una connotació exacta a les capacitats de discerniment.
Una recomanació molt donada cada vegada més als éssers humans, és que ampliïn els horitzons de possibilitats dins de la seva vida, és a dir, que creu experiències noves des hàbits nous i en actituds diferents per ampliar el camp cognitiu i així mantenir una salut mental molt més activa.
Definicions de el terme
Aquesta paraula prové de el llatí i el seu significat s'inclina a l'acció de "conèixer", és llavors que la cognició no és més que l'acte de el coneixement de factors tant interns com externs que permeten l'home poder crear processos d'aprenentatge molt més d'acord a les seves possibilitats o limitacions.
Al seu torn, engloba les capacitats de l'ésser humà de poder tenir emocions conscients, prendre decisions, crear nous hàbits i fins i tot el poder memoritzar un esdeveniment passat o recent.
Així, la presència de factors externs estimulants també crea una experiència més agradable als records i actituds de l'ésser. En línies generals, la capacitat de retenir informació gràcies a un estímul sensorial extern, se li denomina cognició.
activitat cognoscitiva
Per aprofundir més en el tema, es pot classificar els diversos processos de cognició segons estàndards de la psicologia, per exemple, feu costat que l'activitat cognoscitiva defineix a la cognició com a procés mental que consta de les següents característiques o etapes:
- Procés sensorial: el procés sensorial és tot aquell que es realitza a través d'estímuls sensorials, on la conducta de la persona es veu influenciada per la capacitat de rebre aquests estímuls de la realitat. La finalitat principal d'el procés sensorial és el poder comprendre a fons la realitat.
- Procés d'integració: aquesta activitat de caràcter cognoscitiva comprèn la integració d'aquests estímuls externs i experiències sensorials en relació a una informació constant. És llavors, que la persona rep la informació amb la capacitat de renovar-la segons les vegades que desitgi, així pot modificar o adaptar els estímuls percebuts per generar un coneixement.
- Creació d'idees: un dels trets més predominants dins de l'activitat cognoscitiva és la creació d'idees, si una persona no és capaç d'integrar coneixements significatius a través d'imatges i la creació d'escenaris, Tindrà un procés cognitiu relativament nul.
- Procés d'estructuració: Aquesta activitat dóna com a resultat la possibilitat d'estructurar la construcció de el coneixement. Aquest procés li dóna una estructura jeràrquica als tipus de coneixements que la componen.
estructura cognitiva
Són molts els elements en estudi relacionats a l'estructura que compon la cognició. És llavors que determina quines activitats componen els processos de cognició o cognoscitius.
En línies generals, l'estructura cognitiva exposa que cal sotmetre a diversos processos que defineixin la mateixa. Avui dia existeixen controvèrsies pel que fa a la definició correcta d'el terme i els objectes d'estudi, però, comprenem que tot plantejament psicològic pot tenir contraparts; sense això, seria impossible l'evolució.
- observació: és la primera activitat que realitza la cognició per a percebre a través d'aquest estímul sensorial les imatges i informació a processar. Permet a l'individu captar l'estímul de manera reeixida per generar la retenció de manera idònia.
- Identificació de variables: és la segona activitat que comprèn l'estructura cognitiva, i es tracta de la identificació de variables que succeeix quan l'estímul ja ha estat percebut i captat. Donen lloc a un moment d'organització dels elements anteriorment captats amb els quals es fan familiars dins d'una possible percepció passada.
- comparació: un procés posterior a la identificació de les variables i consisteix a poder generar una comparació dels elements recentment percebuts amb els ja emmagatzemats a la memòria.
- relació: després d'haver generat una comparació, es produeix la relació entre els objectes percebuts per donar amb l'adquisició d'un coneixement global.
- Ordenament: es produeix a través d'estructures ordenades per distribuir o emmagatzemar de manera eficient l'adquisició de el coneixement.
- Classificació jeràrquica: finalment, el procés de classificació jeràrquica passa en l'estructura cognitiva com la classificació de el coneixement obtingut de caràcter jeràrquic segons la informació donada.
processos cognitius
Els processos cognitius són els que s'efectuen per trobar un nou coneixement i poder tenir la capacitat d'integrar solucions a la mateixa. Són diverses les funcions cognitives que treballen en conjunt per generar la integració de el coneixement.
- percepció: aquest procés permet a l'ésser humà a poder percebre el seu entorn de manera eficaç i òptima, aquest procés cognitiu rep la informació captada pel sistema nerviós central a través del estímul sensorial dels òrgans externs. Els cinc sentits són bàsics i fonamentals perquè la percepció de tota la informació rebuda ho sigui difusa o tergiversada; és llavors que la informació no pot accedir a el cervell sense els processos cognitius involucrats. La percepció és clar es veu condicionada pels coneixements i valors adquirits al llarg de la vida, com és el cas de les creences arrelades o de les inseguretats i autoestima.
- Atenció: forma part clau dels processos cognitius com la possibilitat d'organitzar les activitats concentrant-se en un estímul o activitat en concret. Modula ja que la funció dels diferents processos perceptius. És una habilitat de l'ésser humà el poder concentrar-se i prestar atenció per al correcte funcionament cognitiu de la ment, així que un ésser poc estimulat cognitivament pot resultar un greu problema per si mateix.
- memòria: emmagatzema, recupera i modifica esdeveniments de l'passat, es coneix llavors com una seqüela de funcions cognitives en lloc d'una activitat espontània de l'ésser humà.
- pensament: un dels processos cognitius més utilitzats per l'ésser humà, posseeix una difícil limitació i per tant, el significat de la paraula sempre serà relatiu. No obstant això, en línies generals, es pot apreciar el pensament com adquisició de nova informació a través de les funcions mentals bàsiques. Així, es considera a el pensament acció clau per desenvolupar la percepció, atenció i memòria de manera recíproca. Que sigui útil a posteriori per gestionar nous pensaments.
- llenguatge: aquest terme fa referència a l'mètode comunicatiu que utilitzem els humans de manera verbal o no verbal. A diferència de la llengua, el llenguatge es pot expressar de múltiples maneres d'acord a les necessitats mateixes de l'ésser. En aquest sentit, és un dels processos cognitius més representatius i fins de vegades limitants per a l'ésser humà. Mitjançant el llenguatge, es pot estructurar jeràrquicament els elements abstractes que en general són de difícil explicació. Per a això hi ha el llenguatge.
- aprenentatge: Finalment i com a síntesi de cada un dels processos cognitius trobem l'aprenentatge. Aquest, s'encarrega d'abordar tot tipus de coneixements emmagatzemats en la ment amb anticipació.