Tipus d'aprenentatge més efectius

La gran majoria pensa que l'aprenentatge té un únic camí, però la veritat és que hi ha diferents tipus d'aprenentatge a través dels quals una persona pot adquirir els coneixements necessaris per evolucionar, adquirint no només els coneixements sinó també els valors, habilitats i actituds necessaris per a poder conviure en societat i dur a terme qualsevol tipus d'activitat o procés a què ens vulguem dedicar.

L'aprenentatge implícit

Es tracta del que podríem considerar com aprenentatge inicial, Ja que l'aprenentatge implícit és aquell que té lloc sense que hi hagi una intenció o consciència que s'està aprenent.

És a dir, aquest tipus d'aprenentatge té lloc sense que ens adonem, com el fet per exemple d'aprendre a caminar o fins i tot aprendre a parlar.

L'aprenentatge explícit

No obstant això, en el cas que hi hagi un interès per aprendre alguna cosa determinat, evidentment apareixen la consciència i per tant parlaríem d'un aprenentatge explícit, de manera que anem a obtenir una informació de forma voluntària i forçarem al nostre cervell a que l'aprengui.

En aquest cas, per a l'aprenentatge explícit és necessari activar els lòbuls prefrontals, el que significa que haurem de fer ús de la part més evolucionada del nostre cervell. Això vol dir que la gran majoria de la resta d'animals no tenen la capacitat o, al menys, no la mateixa capacitat que l'ésser humà per a l'aprenentatge explícit.

L'aprenentatge associatiu

En aquest cas parlem que la persona aprèn l'associació existent entre els estímuls o entre un estímul i un comportament, I es presenta en diverses modalitats que depenen dels diversos desenvolupadors d'aquest tipus d'aprenentatge.

L'aprenentatge no associatiu

En aquest cas, l'aprenentatge se centra en l' canvi de resposta davant d'un estímul determinat que es repeteix.

Aquest tipus d'aprenentatge també té una part inconscient que és el fet que té lloc sense que ho forcem, de manera que, a l'veure'ns sotmesos a un mateix estímul de forma constant, finalment es crea un hàbit que permet normalitzar la situació encara que en realitat res hagi canviat a l'exterior.

Com a exemple podríem posar el fet de tenir un veí que toca un determinat instrument, la qual cosa a el principi possiblement pugui molestar-nos, però amb el pas el temps a la fin ho acceptem de forma inconscient de manera que moltes vegades no ens adonem de si aquest dia ha estat tocant o no.

L'aprenentatge significatiu

Passem a aquest altre dels tipus d'aprenentatge més interessants en què la persona obtindrà una informació la qual procedirà a seleccionar en funció de les seves necessitats, crear una organització i seguidament establirà unes relacions basant-se el coneixement que ja havia obtingut anteriorment, la qual cosa significa que està utilitzant uns coneixements ja existents en la seva persona per adquirir altres totalment nous.

L'aprenentatge cooperatiu

És un tipus d'aprenentatge en el qual la persona aprendrà en companyia d'altres individus, Per la qual cosa se solen crear grups que generalment no excediran de sis membres, de manera que cada un tindrà una responsabilitat dins d'ell mateix. Tot serà gestionat i controlat per part de professor.

L'aprenentatge col·laboratiu

Es tracta d'un tipus d'aprenentatge que té similituds amb l'aprenentatge cooperatiu, però en aquest cas seran els integrants de el grup dels que prendran la decisió sobre la manera en què s'abordarà la solució a el problema plantejat pel professor.

L'aprenentatge emocional

Fem un salt en aquest cas cap a l'aprenentatge emocional, un tipus d'aprenentatge que es centra en millorar la capacitat per administrar les nostres emocions amb la major eficiència possible.

Es tracta d'una modalitat essencial que a més té una gran rellevància a nivell psicològic, podent beneficiar considerablement tots els aspectes del nostre dia a dia, aconseguint així una millor qualitat de vida i per suposat una major capacitat per relacionar-nos i per desenvolupar-nos de forma personal.

L'aprenentatge observacional

Com el seu nom indica, l'aprenentatge observacional es basa en el aprenentatge a través de la imitació i observació d'una o diverses persones que seran les denominades "Model", De manera que s'observen conductes per a posteriorment adquirir-les i introduir-les en els hàbits individuals.

L'aprenentatge experiencial

És un tipus d'aprenentatge que es basa en les nostres experiències, de manera que aprenem tant dels nostres encerts com dels nostres errors, donant lloc a la reflexió ia la valoració personal en funció dels nostres coneixements, característiques i capacitats.

Això sí, és important tenir en compte que aquest aprenentatge pot ser positiu o negatiu en funció de les experiències viscudes per la persona, i molt especialment de la seva capacitat per analitzar amb detall la cara vàlida i la que pot suposar un perjudici per a nosaltres o qualsevol de les persones que puguin passar per la nostra vida.

L'aprenentatge per descobriment

Es tracta d'un tipus d'aprenentatge molt actiu, ja que és la persona la que s'encarrega de buscar el coneixement, De manera que pren una actitud activa amb l'objectiu de descobrir, relacionar i organitzar els conceptes per aconseguir adaptar-los al seu propi esquema cognitiu.

L'aprenentatge memorístic

Passem a aquest tipus d'aprenentatge que es basa en fixar en la nostra memòria els conceptes que volem aprendre sense la necessitat d'entendre'ls, De manera que tan sols memoritzem encara que realment no li estiguem donant un valor a aquest coneixement que ens serveixi més que per repetir posteriorment.

L'aprenentatge receptiu

I acabem el llistat amb l'aprenentatge receptiu, que és aquell en el qual l'individu rep una determinada informació que serà la que haurà d'absorbir, de manera que estem parlant d'un aprenentatge passiu, i un bon exemple d'això és quan el professor facilita una sèrie de fotocòpies o se centra en una determinada pàgina d'un llibre, i va explicant tot el contingut però centrant-se exclusivament en els textos facilitats, és a dir, aporta un text i l'alumne va llegint al mateix temps que el professor va explicant el que s'ha llegit, de manera que l'alumne tan sols ha de seguir la lectura i anar entenent tot perquè entri en acció el que anomenem aprenentatge receptiu.

Aquests són tots els tipus d'aprenentatge més efectius i que haureu observat té lloc en l'actualitat, i dins de tot és important que tinguem en compte que l'ideal és fer una bona combinació que ens permeti absorbir els coneixements necessaris garantint que també treballem la nostra capacitat per descobrir, sintetitzar, esbrinar i en general per a enfocar el nostre aprenentatge en la direcció que més ens interessi, aconseguint d'aquesta manera assolir els nostres objectius.