Co je poznání? Najděte nejúplnější informace o této lidské fakultě

Absolutně všechny lidské bytosti jsou schopné mít tuto schopnost, někdy považovanou za řadu základních postupů pro vnímání vnějších prvků prostřednictvím různých perspektiv. Je součástí psychologie a psychoanalýzy jako způsobu hodnocení vlastností nebo chování člověka.

Víme, že vás vášnivě zajímají znalosti a objevování nových univerzálních pojmů, a proto jsme byli nuceni vytvořit exkluzivní článek o poznávání a poznávacích procesech. Tímto způsobem budete vědět, zda sebepoznání uplatníte v praxi správně.

Co je poznání?

Jak již bylo zmíněno dříve, poznání je jasně lidská schopnost, kde je člověk schopen asimilovat a zpracovávat informace podle různých procesů učení. Řešení problémů, paměť, pocity, uvažování, učení, pozornost a dokonce i rozhodování zahrnují jediný duševní proces zvaný poznání.

Souvisí to s abstraktními pojmy, které obývají lidskou mysl, pro psychologii tento proces zahrnuje různé předměty asimilace zvažovaných informací patřící k lidské inteligenci. Tam, kde je kladen důraz na schopnost řešit problémy, plánování, rozhodování a učení se, aby byly konotovány schopnosti rozlišovat.

Lidským bytostem se stále častěji doporučuje, aby rozšiřovaly obzory možností v jejich životech, to znamená, že vytvářejí nové zkušenosti z nových návyků a v různých postojích k rozšiřování kognitivního pole, a tím k udržení duševního zdraví. aktivní.

Definice pojmu

Toto slovo pochází z latiny a jeho význam je nakloněn působení „poznání“. Poznání tedy není ničím jiným než aktem poznání vnitřních i vnějších faktorů, které umožnit člověku vytvářet procesy učení mnohem více v souladu s jeho možnostmi nebo omezeními.

Zároveň zahrnuje schopnosti lidské bytosti být schopen mít vědomé emoce, rozhodovat se, vytvářet nové návyky a dokonce si umět zapamatovat minulé nebo nedávné události.

Přítomnost stimulujících vnějších faktorů tedy také vytváří příjemnější zážitek ze vzpomínek a postojů bytosti. Obecně řečeno schopnost uchovávat informace díky vnějšímu smyslovému podnětu, nazývá se to poznání.

Kognitivní aktivita

Abychom se dále ponořili do předmětu, lze různé procesy poznání klasifikovat podle psychologických standardů, například zjistíme, že kognitivní aktivita definuje poznání jako mentální proces, který se skládá z následujících charakteristik nebo fází:

  • Senzorický proces: Smyslový proces je vše, co se provádí prostřednictvím smyslových podnětů, kde je vidět chování člověka ovlivněn schopností přijímat takové podněty z reality. Hlavním účelem smyslového procesu je být schopen plně porozumět realitě.
  • Proces integrace: Tato kognitivní aktivita zahrnuje integraci zmíněných vnějších podnětů a smyslových zážitků ve vztahu k neustálým informacím. To je pak to, že osoba přijme informace se schopností obnovit je tolikrát, kolikrát chtějí, aby mohla upravit nebo přizpůsobit vnímané podněty ke generování znalostí.
  • Tvorba nápadů: jedním z nejdůležitějších rysů kognitivní činnosti je vytváření nápadů, pokud člověk není schopen integrovat smysluplné znalosti prostřednictvím obrázků a vytváření scénářů, bude mít relativně nulový kognitivní proces.
  • Proces strukturování: výsledkem této činnosti je možnost strukturovat konstrukci znalostí. Tento proces dává hierarchickou strukturu typům znalostí, které je tvoří.  

Kognitivní struktura

Existuje mnoho studovaných prvků souvisejících se strukturou, která tvoří poznání. Je to tak určit, jaké činnosti tvoří procesy poznávání nebo poznávání.

Kognitivní struktura obecně říká, že je nutné podstoupit několik procesů, které ji definují. Dnes se vedou spory o správná definice pojmu a předměty studia však chápeme, že každý psychologický přístup může mít své protějšky; bez ní by byla evoluce nemožná.

  • Pozorování: Je to první aktivita, kterou poznávání provádí, aby vnímala obrazy a informace, které mají být zpracovány prostřednictvím tohoto smyslového podnětu. Umožňuje jednotlivci úspěšně zachytit podnět k vytvoření retence ideálním způsobem.
  • Identifikace proměnných: Jedná se o druhou aktivitu, která zahrnuje kognitivní strukturu, a jde o identifikaci proměnných, ke kterým dochází, když již byl stimul vnímán a zachycen. Dávají vzniknout momentu organizace dříve zachycených prvků, s nimiž se seznámí v rámci možného minulého vnímání.
  • Srovnání: proces následující po identifikaci proměnných a spočívá v schopnosti generovat srovnání nedávno vnímaných prvků s těmi, které jsou již uloženy v paměti.
  • Vztah: Po vygenerování srovnání se vytvoří vztah mezi vnímanými objekty, aby se získalo globální znalosti.
  • Třídění: Dochází k němu prostřednictvím uspořádaných struktur, aby se efektivně distribuovalo nebo ukládalo získávání znalostí.
  • Hierarchická klasifikace: Nakonec proces hierarchické klasifikace nastává v kognitivní struktuře jako hierarchická klasifikace znalostí získaných podle poskytnutých informací.

Kognitivní procesy

Kognitivní procesy jsou ty, které se provádějí za účelem hledání nových znalostí a schopnosti mít schopnost integrovat řešení. Existuje několik kognitivních funkcí, které společně vytvářejí integraci znalostí.

  • Vnímání: Tento proces umožňuje člověku být schopen vnímat své prostředí efektivně a optimálně, tento kognitivní proces přijímá zachycené informace centrálním nervovým systémem prostřednictvím senzorické stimulace z vnějších orgánů. Těchto pět smyslů je základních a základních, takže vnímání všech přijatých informací je rozptýlené nebo zkreslené; To je pak to, že informace nemohou vstoupit do mozku bez zapojených kognitivních procesů. Vnímání je samozřejmě podmíněno znalostmi a hodnotami získávanými po celý život, jako je tomu v případě zakořeněných přesvědčení nebo nejistoty a sebeúcty.
  • Pozor: Jedná se o klíčovou součást kognitivních procesů, jako je možnost organizovat aktivity zaměřené na konkrétní podnět nebo aktivitu. Proto moduluje funkci různých vjemových procesů. Je to schopnost lidské bytosti být schopna se soustředit a věnovat pozornost správnému kognitivnímu fungování mysli, takže bytost s malou kognitivní stimulací může být pro sebe vážným problémem.  
  • paměť: ukládá, načítá a upravuje události z minulosti, je pak známé jako pokračování kognitivních funkcí namísto spontánní činnosti člověka.
  • Myšlení: jeden z kognitivních procesů, které lidé nejčastěji používají, má obtížné omezení a proto bude význam slova vždy relativní. Obecně však lze myšlení ocenit jako získávání nových informací prostřednictvím základních mentálních funkcí. Myšlenka je tedy považována za klíčovou akci pro reciproční rozvoj vnímání, pozornosti a paměti. Udělejte to poté užitečné pro správu nových myšlenek.
  • Jazyk: Tento termín se týká komunikační metody, kterou lidé používají verbálně nebo neverbálně. Na rozdíl od jazyka lze jazyk vyjádřit několika způsoby podle samotných potřeb bytí. V tomto smyslu je to jeden z nejreprezentativnějších a někdy omezujících kognitivních procesů pro člověka. Prostřednictvím jazyka lze abstraktní prvky hierarchicky strukturovat, což je obecně obtížné vysvětlit. K tomu existuje jazyk.
  • Učení: Nakonec a jako syntéza každého z kognitivních procesů najdeme učení. To je zodpovědné za řešení všech druhů znalostí uložených v mysli předem.

Buďte první komentář

Zanechte svůj komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Povinné položky jsou označeny *

  1. Odpovědný za údaje: Miguel Ángel Gatón
  2. Účel údajů: Ovládací SPAM, správa komentářů.
  3. Legitimace: Váš souhlas
  4. Sdělování údajů: Údaje nebudou sděleny třetím osobám, s výjimkou zákonných povinností.
  5. Úložiště dat: Databáze hostovaná společností Occentus Networks (EU)
  6. Práva: Vaše údaje můžete kdykoli omezit, obnovit a odstranit.