Cymhelliant i astudio’n galed: 9 awgrym

Cyn gweld y 10 awgrym hyn a fydd yn eich helpu i astudio yn well, Hoffwn ichi weld y fideo hon o David Cantone lle mae hefyd yn rhoi rhai awgrymiadau inni astudio yn gyflym a chael graddau da.

P'un a ydych yn yr ysgol, yr ysgol uwchradd, y brifysgol neu'n astudio gradd meistr, bydd yr awgrymiadau hyn yn ddefnyddiol:

Ni fu gwneud cais i astudiaethau erioed yn dasg hawdd ond dyma fi'n eich gadael chi 9 awgrym a fydd yn eich cymell i astudio’n galed.

astudio yn galed

1) Byddwch yn chwilfrydig am y pwnc rydych chi'n ei astudio.

Pan fydd gennych ddiddordeb yn y pwnc rydych chi'n ei astudio, mae pethau'n dod yn llawer haws. Darganfyddwch sut y gellir cymhwyso'r hyn rydych chi'n ei astudio mewn bywyd. Mae yna lawer o ffyrdd i wneud pwnc yn ddiddorol pan fyddwch chi'n mabwysiadu agwedd chwilfrydig.

Trwy ddeffro'r chwilfrydedd cynhenid ​​sydd ynoch chi, byddwch chi'n gallu astudio unrhyw beth. Mae'n rhaid i chi wneud ymdrech gychwynnol i ennyn y chwilfrydedd hwnnw.

2) Sefydlu amserlen astudio ar yr amser iawn.

Sefydlu amserlen astudio ddyddiol. Mae'n dda cynllunio'ch diwrnod ymlaen llaw. Gosodwch amser penodol i astudio ac amser i chwarae neu ymlacio. Efallai eich bod chi'n astudio yn galed nawr ond rydych chi'n gwybod y byddwch chi'n mwynhau'ch hun yn nes ymlaen.

Un tip: rhowch astudio yn gyntaf bob amser wrth gynllunio'ch diwrnod. Os ydych chi'n meddwl y dylech chi wylio'r teledu neu ymlacio ychydig cyn astudio, rydych chi'n gwneud camgymeriad mawr. Bydd hyn ond yn ei gwneud hi'n anoddach i chi ddechrau astudio. Y cam cyntaf yw'r anoddaf bob amser.

Hefyd o ran sefydlu amserlenni astudio, mae'n dda trefnu eich amser astudio ar yr adeg o'r dydd pan fydd llai o wrthdyniadau. Mae hefyd yn dda dewis yr amser pan fyddwch chi yn eich cyflwr meddwl gorau posibl i astudio.

3) Dechrau astudio: yr her 5 munud.

Y rhan anoddaf yw dechrau arni. Y cam cyntaf yw'r anoddaf bob amser. Ar ôl yr ymdrech gyntaf hon, bydd popeth yn haws i chi. Mae hyn oherwydd unwaith y bydd gennych y momentwm mae'n hawdd dal ati.

Gall y cymhelliant cyngor hwn i astudio’n galed eich helpu i ddechrau. Dyma beth allwch chi ei wneud: Cyn belled nad ydych chi'n cael eich cymell i ddechrau astudio, ystyriwch astudio am 5 munud. Dyna ni, dim ond 5 munud. Meddyliwch y byddwch chi'n astudio o ddifrif am 5 munud ac yna byddwch chi'n stopio.

Fel arfer ar ôl 5 munud byddwch chi am barhau i astudio mwy. Ydy mae'n gywir. Mae'n gamp. Yr allwedd yma yw sicrhau eich bod yn mynd i astudio 5% yn ystod y 100 munud hynny. Peidio â breuddwydio na thynnu sylw'ch hun â phethau eraill.

4) Stopio a dechrau yn y rhan fwyaf diddorol.

Trwy orfod stopio i orffwys, bwyta neu weithgareddau eraill, gallwch ei wneud yn rhan fwyaf diddorol neu ddymunol eich astudiaeth. Fel hyn, bydd yn llawer haws cychwyn pan fyddwch chi'n penderfynu astudio yn nes ymlaen.

5) Dileu gwrthdyniadau o'ch amgylch.

Yn amlwg mae hyn yn bwysig iawn ar gyfer eich astudiaeth. Os oes gennych y teledu, y ffôn, y cyfrifiadur, cylchgronau, ac ati. yn agos atoch gallwch yn hawdd ildio i'r demtasiwn i roi eich llyfrau o'r neilltu.

6) Cyn i chi ddechrau astudio, nodwch gyflwr cryf o gymhelliant.

Cymerwch 5 munud cyn i chi ddechrau astudio i gyflawni'r meddwl cywir. Diffoddwch unrhyw fath o gerddoriaeth, eisteddwch i lawr, cliriwch eich meddwl, ac anadlwch yn ddwfn. Ailadroddwch ymadrodd sy'n eich cymell neu wneud rhai delweddiadau a myfyrio ar eich cyflawniadau yn y dyfodol. Delweddwch eich hun yn hapus yn astudio.

7) Sefydlu maes astudio sydd mor ffafriol â phosib.

Gall yr amgylchedd chwarae rhan bwysig wrth eich cymell i astudio. Dychmygwch eich bod chi'n astudio mewn ystafell boeth wedi'i goleuo'n gynnes gyda cherddoriaeth uchel. Neu, mewn ystafell dawel a llachar gyda'r tymheredd cywir ac awyru da. Pa amgylchedd fyddai'n gwneud ichi deimlo mwy o gymhelliant i astudio?

Rhowch yr holl nodiadau nodiadau a chyfeirlyfrau yn eich ardal astudio.

8) Gosod nodau.

Bydd gosod nodau yn rhoi mwy o gymhelliant i chi. Mae'r ymdeimlad o foddhad o gyflawniad hefyd yn hwb hyder da.

Gosodwch nodau fel faint o adrannau neu benodau rydych chi'n bwriadu eu hastudio mewn ffrâm amser.

9) Rhowch wobr i chi'ch hun.

Yn olaf, gwobrwywch eich hun ar unwaith am swydd sydd wedi'i chyflawni'n dda. Nid oes angen iddo fod yn rhywbeth pwysig, dim ond pethau syml fel mwynhau gwydraid o hufen iâ, gwylio'ch hoff sioe deledu, neu alw ffrindiau am sgwrs. Wrth gwrs, rhowch wobrau mawr i chi'ch hun hefyd pan fyddwch chi'n cyflawni cyflawniadau pwysig.

10) Ymadroddion a fydd yn eich cymell:

I orffen, rwy'n gadael rhai ymadroddion i chi a all eich ysbrydoli:

«Ieuenctid yw'r amser i astudio doethineb; henaint, i'w ymarfer. "

Jean-Jacques Rousseau

"Mae astudio gydag ymdrech a phositifiaeth bob amser yn dod â gwobrau da."

dienw

"Yr unig broffesiwn nad oes angen ei baratoi yw idiot, ar gyfer y gweddill y mae'n rhaid i chi eu hastudio."

dienw


Mae cynnwys yr erthygl yn cadw at ein hegwyddorion moeseg olygyddol. I riportio gwall cliciwch yma.

79 sylw, gadewch eich un chi

Gadewch eich sylw

Ni fydd eich cyfeiriad e-bost yn cael ei gyhoeddi.

  1. Yn gyfrifol am y data: Miguel Ángel Gatón
  2. Pwrpas y data: Rheoli SPAM, rheoli sylwadau.
  3. Cyfreithlondeb: Eich caniatâd
  4. Cyfathrebu'r data: Ni fydd y data'n cael ei gyfleu i drydydd partïon ac eithrio trwy rwymedigaeth gyfreithiol.
  5. Storio data: Cronfa ddata wedi'i chynnal gan Occentus Networks (EU)
  6. Hawliau: Ar unrhyw adeg gallwch gyfyngu, adfer a dileu eich gwybodaeth.

  1.   andrew karel meddai

    rhy dda ac ysgogol iawn Rwyf wrth fy modd â'r dudalen hon ...

  2.   natxo meddai

    gan na allwn ddod o hyd i fideos i'm cymell i astudio, fe wnes i greu fideo fy hun

    1.    Blade meddai

      beth yw enw'r fideo y gwnaethoch chi ei greu?

  3.   Nath meddai

    Diolch yn fawr, yn ddefnyddiol iawn.
    ????

  4.   Merediht Solano White meddai

    DIOLCH AM EICH CYNIGION

  5.   Carlos Chavez meddai

    exelente

    1.    Jairo montoya meddai

      LOL

    2.    Carlos Chavez meddai

      digon i fynd allan i'r môr

  6.   Maria perez meddai

    DEFNYDDIOL IAWN

  7.   Johann Dach Delgado meddai

    DIOLCH AM EICH CYNGOR BYDD YN HELPU I LOT

    1.    Jasmine murga meddai

      Mor dda Johann!

      1.    patricia meddai

        Esgusodwch fi, mae gen i broblem wrth astudio yn yr arholiadau bob amser, er fy mod i'n darllen mwy na 2 waith, dwi ddim yn ei ddeall. Rydw i bob amser yn cael gradd wael yn yr arholiadau ysgrifenedig. patricia

        1.    Darwin Javier Gomez Quito meddai

          Ewch am y pum munud, yna dilynwch bob Awgrym, a bydd tri yn cael yr holl sothach allan o'ch ymennydd, "gwagiwch y cwpan," Dad-ddirywiwch eich bywyd, eich corff ac yn enwedig eich meddwl.

          Byddwch chi'n ei wneud,…

  8.   David Santos Carrasco Mena meddai

    diolch am eich cyngor byddaf yn ceisio ei wneud.

  9.   Pa wahaniaeth y mae'n ei wneud meddai

    «Cyn i chi ddechrau astudio»… Cywirwch hynny!

    1.    Daniel meddai

      Wps! Collais y diffyg hwnnw. Diolch am y rhybudd.

  10.   Laura Ricardez meddai

    Ardderchog! Dim ond pan oeddwn ei angen

  11.   Andrew Mendoza meddai

    Helo, mae fy mhroblem yn gysylltiedig ychydig â chymhelliant, yn benodol yn y rhan o ganolbwyntio. Cyn i mi arfer astudio gyda diddordeb mawr a bod yn broffesiynol iawn wrth ddarllen, ond ers i mi fynd i'r brifysgol rwy'n cael straen mawr wrth geisio darllen rhywbeth, ar hyn o bryd mae'n rhaid i mi ddarllen chwe phennod o lyfr ar gyfer practis labordy, mae gen i prin y llwyddais i ddarllen dau ond yn galed iawn gan fod y ffaith syml o wybod popeth y mae'n rhaid i mi ei ddarllen yn fy ngwneud yn ddiog ac nid wyf am fod felly, diolch yn fawr ymlaen llaw.

    1.    Daniel meddai

      Helo Andrés, lawer gwaith mae'r broblem yn gorwedd yn y dechrau ... ar bwnc diogi. Gallwch roi cynnig ar y rheol pum munud. Pan ewch i astudio, cynigiwch y bydd y pum munud cyntaf y byddwch yn gwneud eich gorau i ganolbwyntio a'i wneud yn dda. Ar ôl i'r pum munud fynd heibio fe welwch fod eich ymennydd yn fwy hylif a'ch bod hyd yn oed eisiau parhau.

  12.   Zuir hakiz meddai

    o, dwi'n gallu ei weld ...
    arigatou, watashi dim koibito

  13.   Paula meddai

    Helo, rydw i yn y chweched radd ac mae fy ngraddau yn rhagorol, ond yr hyn sy'n fy methu fwyaf yw Sbaeneg yn y darlleniadau. Sut allwn i ysgrifennu'r darlleniad yn dda?

    1.    Daniel meddai

      Helo Paula, nid wyf wedi eich deall yn dda iawn. Ydych chi eisiau dysgu ysgrifennu'n dda?

  14.   mayca meddai

    Helo. Ar hap, rydw i wedi dod o hyd i hyn ac rydw i'n bachu ar y cyfle i ofyn sawl cwestiwn i chi oherwydd y gwir yw fy mod i, yn ddiweddar, wedi fy synnu'n fawr â mater astudiaethau fy merched. Mae'r hŷn na 15 oed yn 4ydd o ESO, mae hi nid merch ddisglair ond yn seiliedig ar Ymdrech ac mae gwaith bob amser wedi ennill graddau da ond mae'r cwrs hwn wedi dod â 2 fethiant cyntaf ei fywyd mewn Mathemateg a Ffiseg, mae'n dal i ailadrodd nad yw'n darganfod, nad ydyn nhw'n mynd i mewn iddo ef a'r y peth gwaethaf yw nad yw'n rhoi'r gorau i ddweud nad yw'n gwybod Beth yw'r defnydd o astudio os nad oes gan unrhyw un swydd? Canolrif 12 astudiaeth blwyddyn gyntaf ESO ac mae'n ferch o Ryfeddol a rhagorol ond oherwydd ei bod yn "nythaid", fodd bynnag, mae rhesymu neu fod â synnwyr cyffredin yn anodd iddi. Heddiw, heb fynd ymhellach, gan adolygu hinsoddeg y byd gyda hi, gofynnais iddi ddod o hyd i mi ar fap o'r byd, Sbaen, un o'r cyfandiroedd ... ac nid oedd gen i unrhyw syniad. Gadawyd fi mewn siec. Ai'r system ydyw? Yn ei oedran roeddwn wedi blino gwneud mapiau corfforol a gwleidyddol!

    1.    Daniel meddai

      Helo Mayca, fel ar gyfer eich merch 15 oed, mae hi mewn oedran anodd lle gallai fod cwymp bach yn ei graddau. Beth bynnag, nid wyf yn credu bod yn rhaid i chi boeni gormod am ddau fethiant (poeni ond digon teg). Mae yna bobl sy'n llythyrau pur: roedd mathemateg a ffiseg yn ymddangos yn annealladwy i ni.

      Byddwn yn argymell bod eich merch yn defnyddio YouTube i ddatrys amheuon sydd ganddi neu i ddod o hyd i fideos sy'n gwneud iddi ddeall mathemateg yn well. Rwy'n gadael dwy sianel ichi sy'n ymroddedig i ddysgu mathemateg:

      http://www.youtube.com/user/davidcpv?feature=watch
      http://www.youtube.com/user/julioprofe

      Yn y sianeli hyn mae problemau ar sawl lefel o anhawster. Beth bynnag, gallwch ddefnyddio'r bar chwilio youtube i chwilio am broblem neu bwnc y mae gennych gwestiynau yn ei gylch.

      O ran yr hyn rydych chi'n ei ddweud wrtha i am eich ail ferch ... rydw i wedi beirniadu'r system addysgol sawl gwaith ar y blog hwn. Mae'n seiliedig llawer ar gofio ac yn fy marn i rydyn ni'n dysgu llawer o bethau sy'n bell iawn o'n diddordebau a'n bywyd ymarferol. Ychydig iawn o ddysgu ystyrlon sy'n digwydd felly ychydig iawn sydd yn y cof am y cysyniadau a ddysgwyd.

      Byddwn yn argymell yr un peth i'ch merch gyntaf. Eich bod yn defnyddio YouTube fel cyflenwad didactig. Yn y modd hwn, gallwch ddod o hyd i gymhelliant ychwanegol ac mae'n offeryn sy'n agosach at blant heddiw.

      Cyfarchion.

      1.    mayca meddai

        Diolch yn fawr iawn am eich ateb a'ch cyngor, sydd gyda llaw yn rhoi cwestiwn arall i mi, roeddwn i yn ei diwrnod o lythyrau pur ac rwy'n deall yn iawn fod mathemateg neu ffiseg yn annealladwy ond mae hi wrth ei bodd â bioleg ac yr hoffai astudio ffisiotherapi. Fe wnes i ei gynghori eisoes yn ei ddydd (nid wyf yn gwybod a oedd yn dda neu'n ddrwg) pe bai'n cymryd gwyddoniaeth y byddai bob amser yn cario'r baich hwnnw ond y byddai'n ymladd am yr hyn yr oedd yn ei hoffi mewn gwirionedd. Nawr, mae'r opsiwn o ddewis cangen y dyniaethau yn yr ysgol uwchradd eisoes yn cael ei ystyried. Yn eich barn chi, beth fyddai'r peth mwyaf synhwyrol i'w wneud? Ar y llaw arall, fe wnes i'r ysgol uwchradd a chredaf pan fyddwch chi'n gorffen nad oes gennych chi baratoad penodol. A bod yn fyfyriwr gweithgar ond ddim yn wych a bod mor ddigymhelliant, oni fyddai'n well iddi wneud a cylch hyfforddi yn gysylltiedig â'r hyn roedd hi'n ei hoffi? Diolch eto.

        1.    Daniel meddai

          Cwestiwn anodd yr ydych chi'n ei ofyn i Mayca. Rwy'n un o'r bobl hynny sy'n meddwl bod yn rhaid i ni wneud yr hyn rydyn ni'n ei hoffi. Gallwch roi cynnig ar fioleg oherwydd byddai ar y trywydd iawn gyda'ch chwaeth. Os yw'ch gyrfa wedi'i throelli oherwydd anhawster eich astudiaethau, byddwch bob amser ar amser i wneud rhywfaint o gylch hyfforddi sy'n gysylltiedig â ffisiotherapi.

          Fel y gallwch weld, nid wyf wedi datrys llawer i chi, mae'n gwestiwn anodd. Rwy'n gobeithio rhoi cyfle i'm plant gysegru eu hunain i beth bynnag maen nhw ei eisiau.

          Gorau o ran.

  15.   Ionut Ras meddai

    Diolch yn fawr am bopeth.

  16.   Ionut Ras meddai

    MAE WEDI MOTIVATED ME

  17.   Elizabeth Farro-Rojas meddai

    Fe wnaeth y fideo fy helpu i sylweddoli'r pethau y mae'n rhaid i mi eu cyflawni o hyd. Diolch yn fawr iawn !!!!! 😀

  18.   Jordi meddai

    Yn onest roeddwn i'n astudio ... Fe wnes i orffen 4ydd ESO a gadewais ond nid wyf yn mynd i wneud ysgol uwchradd rydw i wedi mynd i fod yn wrthblaid Cynorthwyydd Gweinyddol Cyhoeddus, oherwydd mae'n fy arwain at ddyfodol mwy na'r ysgol uwchradd nad yw'n rhoi. unrhyw beth amdano yn syml i fynd i mewn i UNI, ond rydw i eisiau ei wneud yfory ar gyfer fy ngyrfa addysgu, a dyna rydw i'n ei garu ac rydw i'n cael Mathemateg yn arbennig. Rwy'n gobeithio y byddant yn dweud wrthyf a wyf ar y trywydd iawn ers i mi ddechrau astudio eto drosof fy hun sawl awr hyd yn oed os yw'n costio i mi ond mae darllen hwn yn gwylio'r fideo honno wedi fy helpu gyda phethau. Diolch a Chyfarchion i bawb gobeithio ateb 😀 Ah! A dim ond 19 oed ydw i.

  19.   Richard meddai

    Y gwir yw ei bod yn costio ychydig i mi astudio mathemateg yn fwy na dim oherwydd ni allaf eu deall a gwybod bod ganddynt gymaint o briodweddau i'w datrys fel fy mod yn teimlo'n rhwystredig ac mae'n anodd imi astudio ... unrhyw gyngor?

    1.    Jasmine murga meddai

      Helo Richard,

      Math fu fy mhwynt gwan erioed! Rwy'n gwybod ei bod hi'n anodd, ond beth os ydych chi'n ceisio dod o hyd i'r ochr ddoniol ohonyn nhw? Mae'n swnio fel hunan-dwyll ond mae'n gweithio 😉 Agwedd yw'r peth pwysicaf ac os ydych chi'n teimlo'n rhwystredig neu'n negyddol cyn dechrau astudio, mae'n fwyaf tebygol bod yr emosiynau hynny'n effeithio ar eich dysgu. Ar y llaw arall, ceisiwch weld beth sy'n eich helpu chi i gofio. Ydych chi'n fwy gweledol, hynny yw, a oes angen i chi weld pethau'n ysgrifenedig? Gwnewch grynodebau, gan ddefnyddio lliwiau, symbolau, ac ati. Neu efallai bod angen i chi ailadrodd yr un ymarferion drosodd a throsodd? Neu a yw'n well ichi ddychmygu'r sefyllfa fel petai'n real? Gwneud cymdeithasau?

      Os gallwch ofyn i rywun roi gwersi preifat i chi, gorau oll. Ond edrychwch am rywun sydd wir yn eich helpu chi, nid rhywun sy'n gwneud ichi deimlo'n waeth gyda sylwadau fel "Nooo, dywedais wrthych eisoes nad ydyw."

      Gall dysgu fod yn hwyl, coeliwch fi. Y peth pwysig yw dod o hyd i'r dull gorau sy'n gweithio I CHI.

      Pob lwc!

      Jasmine

  20.   nekoko meddai

    hyn ... esgusodwch fi ond mae'n anodd imi astudio oherwydd fy mod yn tynnu fy sylw yn hawdd iawn, weithiau rwy'n adolygu'r dosbarthiadau ond yn sydyn rwy'n dechrau meddwl am rywbeth arall neu rwy'n tynnu sylw ar y gliniadur ... doeddwn i byth yn hoffi astudio ond rydw i'n hoffi mathemateg a gwyddoniaeth, rydw i yn y 7fed radd a than eleni rydw i wedi gollwng fy ngraddau ... mae hyn wedi colli fy nghymhelliant a fy mreuddwyd yn llwyr, dwi ddim yn gwybod beth i'w wneud ers i fy nhad a fy chwiorydd eisiau i'm gorfodi i fynd i'r ysgol ac mae hynny'n peri rhwystredigaeth fawr imi, rwy'n gwylltio'n hawdd ac rwy'n teimlo'n isel

    Mae'n ddrwg gennym os yw'n rhywbeth cymhleth ond beth ydych chi'n argymell ei wneud, mae fy ngraddau yn ddrwg iawn mewn iaith, cymdeithasol a Saesneg, mwy mewn cymdeithasol, y gallech chi fy argymell i gael mwy o ffocws i'm meddwl. Diolch

  21.   Debbie meddai

    Ardderchog…
    Yn eithaf ysgogol, fe wnaeth y fideo fy helpu llawer.
    Diolch fil. Bendithion!

  22.   cwrw meddai

    Helo sut wyt ti? Gwelais yr erthygl hon ac mae'n wych .. ond erys fy amheuon .. Fe ddywedaf wrthych fy mod yn astudio ing. Mewn bwyd y dylwn fod wedi'i dderbyn ac mae arnaf ddwy o'r flwyddyn gyntaf felly mae'n anodd imi barhau .. nawr rwy'n ceisio eu rhoi i fyny ond rwy'n teimlo'n ddigalon ers i mi roi'r gorau i astudio mwy fyth ... mae pawb yn dweud wrtha i stopio neu os Rwy'n hoffi rhywbeth arall .. Y gwir yw, rwy'n hoffi fy ngyrfa, collais fy rhythm a phaaa amser yn hedfan ac mae gen i 34 rownd derfynol i fynd ac rwy'n parhau â'r israddio hwnnw .. a yw'n bryd rhoi'r gorau iddi? Byddwn yn gwerthfawrogi tomen. REGARDS!

  23.   anah tomlinson meddai

    Helo, Anahi Tomlinson ydw i ac rydw i'n dod o 2 ysgol uwchradd, mae angen help arnaf, mewn gwirionedd, maen nhw'n gofyn rhywbeth i mi a'r gwir yw, dwi ddim yn gwybod beth i'w ateb, a allwch chi roi cyngor i mi os gwelwch yn dda

  24.   edith rodriguez meddai

    Helo, rwy'n edrych am gymhelliant, y gwir yw fy mod i, yn ddiweddar, wedi colli'r awydd i astudio, mae fel petai dim byd o ddiddordeb i mi, rydw i wedi colli llawer o ddosbarthiadau, hoffwn weld y fideo ond mae'n ymddangos nad yw'n bodoli , os gwelwch yn dda hoffwn ei weld, nawr fy mod wedi darllen mewn llawer o sylwadau a helpodd lawer ichi, diolch

  25.   Guiomar meddai

    Helo. Dwi angen help .. :(. Rwy'n 13 oed ac rydw i'n astudio 2 Hynny. Mae gen i raddau da erioed, ond wrth i mi symud ymlaen yn y maes, rydw i wedi dod dan straen mawr ... does gen i ddim cymhelliant ac weithiau Dwi ond yn meddwl y byddan nhw'n dod allan i mi Roedd yr arholiadau'n ddrwg, nid yw'n werth chweil, beth bynnag ... hoffwn i fod yn ferch sy'n cael graddau gwell eto. Diolch yn fawr iawn !!

    1.    Dolores Ceñal Murga meddai

      Helo Guiomar,
      Dewrder, mae'n siŵr y byddwch chi'n mynd trwy gyfnod o straen mawr sy'n effeithio ar eich perfformiad, y peth pwysicaf yw eich bod chi'n ceisio bod yn bositif a ddim yn meddwl y bydd yn mynd o'i le, ond i'r gwrthwyneb fel eich bod chi ychydig ar y tro. yn adfer eich cymhelliant.
      codi calon
      Cofion

  26.   clawr meddai

    Hoffwn ichi roi rhywfaint o gyngor imi oherwydd fy mod ar fin gadael yr ysgol uwchradd oherwydd nad yw'r graddau'n ymateb i mi ac mae'n gwaethygu ac yn waeth.

  27.   Antonio^^ meddai

    Helo da, nid wyf yn gwybod a fydd hi'n rhy hwyr i hyn ond mae angen help arnaf yn fy astudiaethau ac rwyf wedi cael llond bol ond nid wyf yn canolbwyntio ac rwyf eisoes wedi ceisio parodrwydd fy rhieni i fynd i gynorthwyo prosiectau ond rydw i ddim yn alluog, a fyddech chi mor garedig i'm helpu?

    Diolch ymlaen llaw, a phob dymuniad da

    Antonio, 13 oed, dim cyrsiau ailadroddus, 2il ESO.

  28.   Juan Pablo meddai

    Mae wedi gwasanaethu llawer i mi, diolch yn fawr iawn am yr erthygl.

  29.   Juan Pablo meddai

    Mae wedi gwasanaethu llawer i mi, diolch yn fawr iawn am yr erthygl. Rwy'n berson hunan-ddysgedig ac rwyf bob amser yn chwilio am gymhellion, ac mae eich erthygl wedi fy helpu i wneud rhai penderfyniadau hanfodol i greu amgylchedd astudio gwell. Hugs!

  30.   Federico meddai

    Helo, rydw i'n 12 oed ac yn orfywiog, a rhaid i mi ddweud bod astudio yn erchyll i mi. Y mwyaf o fy mhroblemau sy'n gysylltiedig â hyn yw fy mod bob amser yn meddwl y gallwn ddefnyddio gêm neu rywbeth i'w wneud gyda fy ffrindiau cyn astudio, ond yna mae amser yn hedfan heibio ac nid oes gennyf amser i astudio. Beth ydw i'n ei wneud?

  31.   Karen meddai

    Helo, fy mhroblem yw fy mod i wedi dechrau yn y brifysgol eleni ac rydw i'n astudio'r yrfa rydw i'n ei hoffi, sy'n radd mewn archeoleg, ond ers amser maith, rydw i wedi teimlo nad ydw i'n perfformio fel y dychmygais, ac nid wyf yn teimlo cymhelliant ychwaith. i ddechrau astudio ac rwy'n teimlo'n euog yn barod bod fy rhieni'n gwneud ymdrech enfawr i mi astudio ac rwy'n teimlo os na fyddaf yn astudio ac yn perfformio'n dda y byddaf yn eu siomi, yn ychwanegol mae'r pwysau, os na chawn farciau uchel ni allwn dderbyn ysgoloriaeth na mynd i mewn i'r Conicet.

    1.    Kelly meddai

      Rwy'n cyfaddef bod gen i ddiddordeb mewn astudio erioed, ond gan nad oedd gen i gefnogaeth fy rhieni, roeddwn i'n ddigalon. Cyrhaeddais y gwaith a dyma lle y dechreuais hoffi arian (siopa, teithiau cerdded, ffilmiau, bwyd da, gwibdeithiau bach ac ati ...) a heb sylweddoli hynny, aeth y blynyddoedd heibio a sylweddolais fod hynny i gyd yn fy ngwneud yn hapus ar y pryd , nid oedd bellach yn fy ngwneud yn hapus yn y presennol. Roedd y dillad wedi gwisgo allan, gadawodd y ffrindiau, y teithiau cerdded wedi fy blino ... beth amser yn ddiweddarach es i ar daith i'r adran lle cefais fy ngeni ar ôl 7 mlynedd o orffen yn yr ysgol, a gwelais fod y rhan fwyaf o'm hyrwyddiad ysgol yn broffesiynol. ac maen nhw'n gweithio yn ei yrfa, swyddi pwysig, a fi? . Sylweddolais ei bod yn rhaid fy mod wedi dilyn y llwybr a gymerodd fy ffrindiau. Rwy'n teimlo'n drist iawn nawr oherwydd fy mod wedi gwastraffu fy mywyd, nawr rwy'n gweithio â llaw ac mae'n drwm, rwy'n teimlo poen oherwydd yr ymdrech gorfforol rwy'n ei gwneud, dechreuais astudio yn ddiweddar, ond rwy'n teimlo'n ddigymhelliant wrth feddwl a phwysleisio am y penderfyniadau gwael a gefais . Rydw i fy hun yn poenydio fy hun x bod yn fyfyriwr hŷn a gweld bod merched ifanc 17 neu 18 oed sy'n gyd-ddisgyblion i mi, yn barod iawn yn eu hoedran, rydw i'n ddigalon ac mae fy hunan-barch yn cael ei ostwng wrth gymharu fy hun â nhw ...
      Rwy'n gobeithio y gallaf symud ymlaen, bod yn rhywun a gadael popeth heibio ar ôl, mae angen cymhelliant cryf arnaf ynghyd â gweithredu i allu symud ymlaen ... Rwy'n gweddïo ar Dduw rwy'n ei wneud yn dda iawn. Mae'n rhaid i mi ei gyflawni ac rwy'n rhegi y gwnaf !!! ..... cyn i mi gyrraedd y dosbarth wedi blino'n lân o'r gwaith ... byddaf yn ei gyflawni !!! TT

      1.    Maria meddai

        Helo, roeddwn i'n teimlo'r un ffordd, ond fe wnes i ei reoli er gwaethaf y rhwystrau ac yn anad dim o'u herwydd, bob tro y dywedodd rhywun wrthyf na allwn, fe wnaeth fy ysgogi i allu. Yn ogystal, mae penderfyniadau'r gorffennol bob amser yn gwasanaethu rhywbeth, hyd yn oed i wybod beth nad ydych chi ei eisiau. Felly bloeddiwch i fyny, gallwch chi yn sicr !!

      2.    Vanessa de la cruz meddai

        I'r gwrthwyneb, chi yw'r cymhelliant perffaith o fewn y grŵp hwnnw o fyfyrwyr ifanc. Pam? Oherwydd bydd yr athrawon yn dweud wrthych: »Os gall Kelly, pam na allwch chi? Efallai na fydd Kelly bellach yn cofio'r rhan fwyaf o'r hyn a ddysgodd yn yr ysgol uwchradd, efallai na fydd yr un cryfder ganddo bellach; Ond mae e yma, yn ymladd am freuddwyd Mae hynny'n fy ysgogi'n fawr.

        Rydw i, o'm rhan i, yn 21 oed. Diolch, Kelly. Deuthum yma yn chwilio am gymhelliant, a chafodd eich sylw fwy o effaith arnaf na'r erthygl ei hun. Ymladdwch am yr hyn rydych chi ei eisiau, pan fyddwch chi'n ei gyflawni byddwch chi'n teimlo ddwywaith mor hapus.

        "Mae mwy o ogoniant mewn morgrugyn yn lladd cawr, na chawr yn lladd morgrugyn."

      3.    Vanessa de la cruz meddai

        I'r gwrthwyneb, chi yw'r cymhelliant perffaith o fewn y grŵp hwnnw o fyfyrwyr ifanc. Pam? Oherwydd bydd yr athrawon yn dweud wrthych: »Os gall Kelly, pam na allwch chi? Efallai na fydd Kelly bellach yn cofio'r rhan fwyaf o'r hyn a ddysgodd yn yr ysgol uwchradd, efallai na fydd yr un cryfder ganddo bellach; Ond mae e yma, yn ymladd am freuddwyd Mae hynny'n fy ysgogi'n fawr.

        Rydw i, o'm rhan i, yn 21 oed. Diolch, Kelly. Deuthum yma yn chwilio am gymhelliant, a chafodd eich sylw fwy o effaith arnaf na'r erthygl ei hun. Ymladdwch am yr hyn rydych chi ei eisiau, pan fyddwch chi'n ei gyflawni byddwch chi'n teimlo ddwywaith mor hapus.

        "Mae mwy o ogoniant mewn morgrugyn i ladd cawr, nag mewn cawr i ladd morgrugyn."

      4.    Alan meddai

        Ni ddylai un gymharu'ch hun ag eraill i wella'ch hun ... ond yn hytrach â'r un eich hun. Dim ond wedyn y bydd rhywun yn goresgyn rhwystrau heb ostwng hunan-barch. Nid oes ots oedran ond mae'r agwedd i wneud pethau yn gwneud hynny. Nid oes unrhyw beth wedi'i ysgrifennu ... nid yw pwy bynnag sy'n astudio ac yn llwyddo'n broffesiynol yn gwarantu bod yn hapus na phwy bynnag sy'n cynaeafu cotwm o dan belydrau'r haul yn gwarantu anhapusrwydd.

      5.    Jessica meddai

        Byddwch yn bwrw ymlaen! Roeddwn i'n teimlo'r un ffordd oherwydd i mi orffen yr ysgol 15 mlynedd yn ôl a nawr rydw i'n astudio ac mae gen i ddau o blant, un ohonyn nhw â pharlys yr ymennydd ac rydw i'n astudio gyda llawer o anawsterau, ond dwi'n gwybod y byddaf yn bwrw ymlaen â'r Duw hwn cystal. i ni a bydd yn rhoi nerth ichi ddilyn

  32.   Mary meddai

    Helo, rydw i'n 18 oed ac rydw i yn 2il Bach, mae gen i raddau da erioed ac ers i mi ddechrau'r cwrs hwn mae fy ngraddau wedi gwaethygu, gan gymryd 4 pwnc ar gyfer mis Medi yr haf hwn (mathemateg, ffiseg, cemeg a lluniadu technegol)… Yn yr holl gyrsiau yn gynharach pan oedd yn rhaid i mi astudio, astudiais gyda chymhelliant, canolbwyntiais lawer a hyd nes nad oeddwn yn ei wybod, ni wnes i stopio .. Ond nid nawr, nawr does gen i ddim cymhelliant, nid wyf yn gallu gwario hyd yn oed hanner awr wedi'i ganoli .. ac er fy mod i'n credu bod yn rhaid i mi astudio oherwydd bydd o fudd i mi ac mae'n dal i fod o bwys i mi, dwi ddim. Os gwelwch yn dda, mae angen help arnaf, rwyf am gael yr un cymhelliant a chanolbwyntio ag o'r blaen. Diolch ymlaen llaw.

    1.    garsirene meddai

      Gosod nodau bach i'w gyflawni, nid yw erioed wedi digwydd i mi fel chi, gadewais yr ysgol 3 blynedd yn ddiweddarach roeddwn i eisiau ei ailddechrau ond roeddwn i'n hŷn felly fe wnes i ei gorffen mewn ysgol "agored" gyda chyfartaledd da, y rheswm i mi adael roedd hyn oherwydd nad oedd gen i nod, rheswm a llai o nod, er nad ydw i'n dal i wybod pa yrfa, dwi'n gwybod fy mod i eisiau teithio dramor ac astudio ond mae yna lawer o dreuliau a dyna pam mai fy nod yw cyrraedd ysgoloriaeth i'w sicrhau mae'n rhaid i mi gynnal cyfartaledd rhagorol ac felly'r nodau bach, mae'n rhaid i chi feddwl am yfory gan fod y plant yn llythrennol yn meddwl o ddifrif am yr hyn y byddwch chi'n ei wneud mewn rhai sefyllfaoedd, canolbwyntio ar y bywyd hwnnw fel gêm ond gyda rheolau, rwy'n argymell gwrando ar ddarlithoedd yukoi kenji y bydd yn codi'ch calon yn fawr. Gall pawb, gyda 17 oed, prin fynd i'r ysgol uwchradd ond yno bydd y gwahaniaeth yn dod i mewn gyda phopeth mwy aeddfed, â ffocws ac yn eiddgar ac yn bwysicaf oll gyda llawer nodau

    2.    dienw meddai

      Y gwir yw'r un peth yn digwydd i mi ond rhaid i chi wneud eich rhan hefyd

  33.   Juanmi meddai

    Helo diwrnod da!
    Hoffwn ichi roi rhywfaint o gyngor imi astudio arholiadau amlddewis a thybiaethau ymarferol amlddewis. Rwy'n paratoi'r hyrwyddiad mewnol ar gyfer Gweinyddol yr OEDRAN, nid wyf wedi astudio ers ychydig flynyddoedd ac rwyf wedi colli rhythm, cymhelliant ac awydd. Bydd yr arholiad ar gyfer diwedd mis Ionawr neu hyd yn oed mis Chwefror, rwy'n dal i fod ar amser ond nid oes gennyf gymhelliant ac yn anad dim, rwy'n gwybod ble i ddechrau a pheidio â chael fy llethu.
    Diolch yn fawr iawn.

  34.   cwynfan meddai

    yn dda iawn

  35.   Alberto meddai

    Diolch yn fawr, mae wedi fy helpu, a dweud y gwir, diolch.

  36.   elian meddai

    Ymadroddion eithaf. Diolch. Y gwir yw fy mod wedi methu paratoad ac roeddwn yn drist. Ond mae'r ymadroddion yn fy helpu llawer ar gyfer y rhai paratoadol eraill.

  37.   gisela meddai

    CARU GWEDDI LOVE i feddwl amdanoch chi! Gyda ffydd fawr! Darllenwch y frawddeg hon yn ofalus a gwnewch yr hyn y mae'n ei ddweud wrthych heb anwybyddu'r camau y mae'n gofyn ichi eu dilyn, oherwydd fel arall ni chewch ond y canlyniadau cyferbyniol o'r hyn yr ydych yn gofyn amdano. Meddyliwch am y person rydych chi am fod gyda nhw a dywedwch eu henw wrthych 3 gwaith. Meddyliwch am yr hyn rydych chi am ddigwydd i'r person hwn yn ystod yr wythnos nesaf a'i ailadrodd drosoch eich hun 6 gwaith. Nawr meddyliwch am yr hyn rydych chi ei eisiau gyda'r person hwnnw a'i ddweud unwaith. ac yn awr yn dweud .. Ray o olau Rwy'n eich galw i gloddio enw'r person - lle mae ef neu gyda phwy y mae a gwneud iddo fy ngalw mewn cariad ac edifeiriol heddiw. Cloddiwch bopeth sy'n atal - ei enw - rhag dod ataf fi - eich enw-. Neilltuwch bawb sy'n cyfrannu atom ni i symud i ffwrdd ac nad yw'n meddwl mwy am ferched eraill na dim ond meddwl amdanaf i - ein henw- Ei fod yn fy ngalw ac yn fy ngharu i. diolch, diolch am eich pŵer dirgel sydd bob amser yn cyflawni'r hyn a ofynnir. Yna mae'n rhaid i chi bostio'r frawddeg dair gwaith, ar dri safle gwahanol. gyda ffydd fawr ac ymlaen llaw diolchaf ichi am eich cymorth dirgel
    ReplyLike

  38.   Martin Carrera Perez meddai

    Daeth dyfalu ar sut i baratoi ar gyfer arholiad yn amlwg i mi, yn bennaf sut i dawelu a bod yn fwy medrus i allu ei gael yn iawn

  39.   Isa meddai

    Cynghorau da iawn.

  40.   Alba meddai

    Erthygl ragorol. Diolch!

  41.   john meddai

    Ymadrodd ysgogol arall: «Daliwch ati i astudio, mae blinder dros dro, mae boddhad am byth» 🙂

  42.   Anvime meddai

    Prynhawn da,

    Rwy'n astudio meistr a wnaeth fy nghyffroi yn fawr ac yr wyf wedi cynilo ers amser maith. Ond mae wedi troi allan i fod yn siom, nid oes gennym bron unrhyw gynnwys na dosbarthiadau, mae'r athrawon yn drahaus iawn ac nid ydynt yn gwneud ymdrech ac yn anad dim, er eu bod yn feistr rhyngwladol, maent yn trin tramorwyr yn eithaf gwael.

    Rwy'n astudio pwnc ac er nad wyf erioed wedi cael problemau canolbwyntio, nawr mae gen i nhw oherwydd fy rhwystredigaeth (nid ydym wedi cael unrhyw ddosbarthiadau, roedd y cynnwys i'w astudio yn brin ac wedi'i gyfieithu'n wael i'r Saesneg, ni ymddangosodd un o'r athrawon ynddo gwrthododd yr adolygiad o'r arholiad a'r llall ateb cwestiynau trwy e-bost)

    Unrhyw gyngor i aros yn llawn cymhelliant a gallu canolbwyntio?

  43.   Dienw meddai

    Helo

    Rwyf yn ail flwyddyn yr ysgol uwchradd ac rwy'n gresynu at y cymedroldeb a ddewisais.
    Y llynedd roedd eisoes yn anodd imi ddechrau astudio er i mi lwyddo i basio popeth ond eleni dwi ddim yn teimlo fel gwneud unrhyw beth.
    Er bod gen i arholiadau, dwi ddim yn teimlo dan bwysau ac rydw i'n astudio llai fyth.
    Rwy'n atal popeth bron iawn ond ieithoedd.
    Nawr mae gen i wellhadau ac nid wyf yn gwneud unrhyw beth, cyn lleied wnes i, mai'r gwir oedd yr unig bynciau y gwnes i eu hastudio o ddifrif adeg y Nadolig, rydw i hefyd wedi ei fethu ac mae'n ddigalon iawn.

  44.   Mary meddai

    Helo, mae gen i fab 17 oed sy'n paratoi ar gyfer y brifysgol, ond mae'n teimlo'n rhwystredig oherwydd dydw i ddim yn manteisio ar yr ysgol mae'n teimlo'n dda i ddim byd drosodd a throsodd. Sut i'ch helpu chi ???

  45.   theresaac meddai

    os ydych chi'n parhau i astudio

  46.   Angelica meddai

    Helo
    Rwy'n fenyw 22 oed ar hyn o bryd rwy'n astudio ffotograffiaeth rwy'n ei hoffi ond nid wyf yn gweld fy hun yn gweithio arno, y gwir yw nad wyf yn dod o hyd i gymhelliant, rwyf am roi'r gorau i astudio a dechrau fy musnes fy hun, nid yw'n gweithio i mi o gwbl ddilyn amserlen, i gael fy nghloi mewn ystafell: /

  47.   PAMELA FERNANDEZ meddai

    Helo bore da, mae angen eich cefnogaeth gwyliau arnaf gan ei bod yn ddwy flynedd ers i mi fynd i brifysgol y wladwriaeth, costiodd lawer i mi gan ei bod yn gyhoeddus. ac mae eu derbyn yn gymhleth (UNIVERSIAD NACIONAL DE CUYO ABOGACIA) ARGENTINA MENDOZA, rwy'n bersonél heddlu Rwy'n hoffi'r gyfraith, mae'n anodd iawn i mi ddechrau astudio ers i mi weithio trwy'r dydd ac nid wyf yn yr hwyliau ar gyfer blinder corfforol a meddyliol. gan fy mod mewn ardal yr wyf yn derbyn lluosrifau o broblemau tybed ai fi fydd hi .. mewn gwirionedd nid i mi yr hyn yr wyf wedi penderfynu ei hastudio tybed ...? oherwydd diffyg ewyllys

  48.   jas meddai

    Nid wyf yn teimlo unrhyw gymhelliant i astudio oherwydd nid wyf yn hoffi'r yrfa rwy'n ei hastudio ond nid yw'r un yr wyf yn ei hoffi yn y dalaith ac i ben hynny mae'n breifat a gadewais wahanol yrfaoedd ddwywaith dim ond i beidio â bod yn gwneud dim :( a parhau i siomi fy nhadau

    1.    Penelyn meddai

      Rydw i yr un peth â chi 🙁 ceisiwch roi cynnig ar rasys dim ond i wneud rhywbeth, gan wybod cyn i mi ddechrau nad ydw i'n mynd i'w hoffi ...
      Rwy'n credu bod yn rhaid i chi wneud yr hyn rydych chi'n teimlo fel, ac nad yw cael gradd yn bopeth. Stopiwch astudio a chwilio am swydd, byw bywyd fel rydyn ni eisiau waeth beth fyddan nhw'n ei ddweud, neu sut bydd ein rhieni'n ymateb ... ni fyddan nhw eisiau'r un peth 🙂

  49.   Alejandra meddai

    Helo, wel fe gyrhaeddais y dudalen hon oherwydd nid wyf yn teimlo fel astudio.
    Rwy'n 17 mlwydd oed a dim ond blwyddyn o Ysgol Uwchradd sydd ei angen arnaf a hyd yn hyn rwy'n gwneud yn dda yn yr ysgol, fy mhroblem yw y byddaf eisoes ym mis Chwefror yn gwneud fy ngwaith papur ar gyfer fy arholiad mynediad yn y brifysgol a fy nhad a mam cefnogwch lawer imi fy mod yn parhau gyda'r brifysgol, prynodd fy nhad ganllaw da iawn imi hyd yn oed ac rwy'n golygu bod gen i bopeth i allu ei astudio ond does gen i ddim cymhelliant i'w wneud, mae pawb yn fy nghefnogi ac yn rhoi'r hyn sydd ei angen arnaf. er mwyn i mi allu astudio ar gyfer yr arholiad hwnnw ond yn syml, nid oes gennyf yr awydd i'w wneud, hoffwn gael rhywfaint o gyngor neu gymhelliant oherwydd er fy mod am basio fy arholiad i aros yn y brifysgol, nid wyf yn gwneud dim i'w gyflawni

  50.   Leonardo meddai

    hei, rwy'n dal yn ifanc, rwy'n 16 oed ac fel llawer ohonoch nid wyf yn teimlo fel astudio mwyach, ond ar yr un pryd rwy'n teimlo bod angen goresgyn hynny, ac fel person, i fod yn well am roi fy hun a minnau bywyd o ansawdd gwell i'm teulu, ar hyn o bryd rwy'n astudio mewn ysgol arbennig lle mai dim ond y myfyrwyr gorau sy'n mynd i mewn, er nad yw'n wir mae yna lawer yr wyf o'r farn na ddylent fynd i mewn iddynt, ond os ydynt am wneud hynny, mae'n debyg y byddant yn goresgyn, yn fyr, yr hyn sy'n digwydd yw bod y drefn yn yr ysgol hon yn rhywbeth blinedig, gwerthuso cyson a'r hyn yr wyf yn ei ystyried sy'n effeithio fwyaf arnaf yw bod oriau'r dosbarthiadau rhwng 7:0 am a 7:00 pm; Rwy'n gwybod fy mod i wedi dysgu llawer o bethau diolch i'r ysgol hon, rydw i wedi meistroli 3 iaith ond roedd gan hyn i gyd ei bris, fe gymerodd fy ieuenctid i ffwrdd, does gen i ddim llawer o amser i mi fy hun

  51.   Sandra meddai

    Wel, ni waeth pa mor ddigymhelliant sydd gennych chi, dylech chi barhau, mae gen i rwystredigaeth am yr hyn rwy'n ei wneud ac rwy'n teimlo na allaf ... Ond rhowch yr awgrymiadau hyn ar waith a pheidio â gadael i mi roi'r gorau iddi, credaf mai hwn fydd yr allwedd i'r holl lwyddiant yr wyf mor dymuno ...

  52.   Johnni meddai

    Helo, eleni gorffennais fy ngyrfa dechnegol, ond nawr rwy'n teimlo rhywfaint yn ddigalon am adolygu'r pynciau a ddysgwyd, hefyd nid wyf yn hoffi'r syniad o weithio 8 awr y dydd. am nawr rydw i'n gorffwys ... unrhyw gyngor?

  53.   PABLO meddai

    Rwy'n astudio o bell a llynedd roeddwn i'n teimlo'n ddigymhelliant ac roeddwn i ar fin rhoi'r gorau iddi ond dywedodd rhywbeth y tu mewn i mi PEIDIWCH Â RHOI HUN
    Eleni, rydw i'n mynd i roi hwb i bopeth a dod i ben mae'n ddwy flynedd o aberth ac ymdrech.
    Mae fel y dywed yr ymadrodd: MAE TIREDNESS YN DROS DRO AC MAE SEFYLLFA AM DDIM

  54.   Lleuad meddai

    Helo! Rwy'n 18 mlwydd oed ac rwyf yn y flwyddyn gyntaf mewn peirianneg. Ers i mi ddweud fy mod i'n mynd i'w astudio, mae pawb yn dal i ddweud wrtha i ei bod hi'n anodd ac yn gymhleth iawn, cymaint fel bod hyd yn oed fy rhieni yn fy amau. Maen nhw'n gofyn imi a allaf, os nad yw'n anodd iawn, nad ydyn nhw am i mi fod yn atal popeth sy'n rhaid iddyn nhw ei dalu. Y peth gwaethaf oll oedd pan ddywedais wrth gyn-athro ysgol uwchradd a dywedodd “Nid wyf yn eich gweld mewn peirianneg. Roeddwn i'n arfer newid, oherwydd mae peirianneg yn anodd »dwi'n golygu, ydyn nhw'n fy ngweld ag wyneb gwirion i ddweud hynny wrtha i? Ai nad ydyn nhw'n deall yr hyn yr hoffwn ei wneud?

    Dechreuais y cwrs gyda'r ofn hwnnw, ei fod i gyd yn anodd ac yn gymhleth; ac roedd y ffactor hefyd na roddais luniadu technegol yn yr ysgol uwchradd. Ar y dechrau, ymlaciais ychydig pan welais mai'r Fagloriaeth yn ymarferol oedd y maes llafur ynghyd â rhai pethau eraill.

    Y broblem yw pan ddechreuais sefyll yr arholiadau, wnes i erioed ddychmygu y bydden nhw mor… gymhleth. Pan edrychais ar fy arholiadau a’r radd a gefais (methiant), daeth popeth a ddywedodd pobl wrthyf, ond ar unwaith goresgynnodd geiriau cyn-bartner fy meddwl a’m cymell i barhau, clywodd sut y gwnaeth athro ffrind She. edrych i lawr arnaf yn yr yrfa hon a phan adawodd dywedodd wrthyf «Rydych yn graff, fe welwch y gallwch. mae'n rhaid i chi astudio, fel popeth. Peidiwch â digalonni, iawn? Rwy'n gwybod y gallwch chi ". Nid ydynt yn gwybod faint o gryfder y mae ei eiriau wedi'i roi imi, credaf pe na bai wedi dweud wrthyf y byddwn eisoes wedi cefnu. Diolch i chi am roi nerth i mi barhau!

    Nawr rydw i ddim ond eisiau dangos i bawb fy mod i'n gallu gwneud peirianneg, er fy mod i'n gweithio, dwi'n gwybod y galla i. Ac rydw i'n mynd i'w wneud!

    Bydd yr arholiadau'n dechrau yfory. Ewch am bopeth gyda nhw!

  55.   Anahi meddai

    Nid oedd yn fy helpu o gwbl, rwy'n dechrau darllen a dwi ddim yn deall, mae'r hyn rwy'n ei ddarllen yn cael ei golli yr ail, beth ydw i'n ei wneud? ac er fy mod i ar y ddesg dwi'n cysgu yn y pen draw mae'n rhwystredig

  56.   VIVIANA CARMONA meddai

    Nid wyf yn teimlo unrhyw gymhelliant ar gyfer fy ngyrfa yn y brifysgol ac ar wahân nid ydynt yn rhoi digon o amser imi wneud swydd

bool (gwir)