14 Peth Mae Myfyrwyr Yn Eisiau Eisiau Gan Eu hathrawon

Cyn edrych ar y 14 Peth Hyn y Mae Myfyrwyr Yn Eisiau Eisiau Gan Eu hathrawon, Rwyf am i chi weld y deyrnged hon i'r athro arbennig hwnnw y byddwch chi bob amser yn ei gofio.

Dyma fideo lle mae gwahanol bobl yn diolch i'r athro arbennig hwnnw a'u helpodd nid yn unig i hyfforddi'n academaidd, ond a ddysgodd werthoedd dynol iddynt hefyd trwy esiampl:

Nid gwaith rosy yw addysgu. Mae angen athrawon sy'n angerddol am eu gwaith oherwydd byddant yn dod ar draws llawer o anawsterau ar hyd y ffordd.

Yn yr erthygl hon Rwyf wedi casglu 14 o bethau y mae myfyrwyr eu heisiau gan eu hathrawon. Fel rhiant (a myfyriwr am nifer o flynyddoedd) rwy'n gwybod yn iawn sut hoffwn i'r athro perffaith fod. Rwy'n gobeithio y bydd yr erthygl hon yn lledaenu yn y maes academaidd, ymhlith athrawon ac ymhlith myfyrwyr.

1) Mae myfyriwr eisiau i'w athro wneud y dosbarth yn ddiddorol ac yn hwyl.

Mae gan fyfyrwyr feddyliau gweithredol ac mae angen dosbarth arnyn nhw sy'n trosglwyddo egni.

2) Mae myfyriwr eisiau i'w athro fod yn angerddol.

Mae myfyrwyr eisiau athro sy'n caru ei swydd. Gall myfyrwyr ganfod os nad yw athro eisiau bod yno gyda nhw. Gall bod yn frwd dros addysgu a dangos eich bod chi'n caru'ch myfyrwyr fod yn ffactor allweddol yn eu haddysg.

3) Maen nhw eisiau athro a fydd yn falch o'u helpu i ddysgu.

Rhaid i'r athro ddangos agwedd gadarnhaol i sicrhau bod y plentyn yn dysgu ei wersi. Efallai y bydd hyn yn gofyn am yr holl esboniadau sydd eu hangen a llawer (llawer o amynedd). Dylai'r ffocws fod ar ddysgu cadarnhaol y plentyn.

4) Maen nhw eisiau athrawon sy'n gallu cyfaddef eu camgymeriadau.

Mae myfyrwyr yn sylwgar iawn o ymddygiad eu hathro. Maen nhw eisiau gwybod ai chi yw'r person iawn i ateb eu cwestiynau posib. Os yw athro'n cyfaddef iddo fod yn anghywir, bydd yn dangos uchelwyr a gonestrwydd am ei bersonoliaeth.

5) Maen nhw eisiau athro, nid darlithydd.

Mae myfyrwyr eisiau cael eu haddysgu. Nid oes angen athro arnynt sy'n ymroddedig i ddarllen a PowerPoint. Dylai athrawon geisio adrodd straeon neu gynnig enghreifftiau i ddal sylw eu myfyrwyr.

6) Maen nhw eisiau athro parchus.

Mae parch yn ddwyochrog. Er mwyn ennill parch myfyrwyr, mae'n rhaid i'r athro fod yn hawdd mynd ato, yn gadarnhaol ac yn bersonol.

7) Maen nhw eisiau athrawon sy'n gwerthfawrogi amser eu myfyrwyr.

Mae'n bwysig ystyried unrhyw ymdrech y mae'r myfyriwr yn ei wneud. Rhaid i'r athro ddangos gwerthfawrogiad am ei fyfyrwyr a ffordd dda yw gwerthfawrogi'r ymdrech a'r amser y mae'r myfyriwr yn ei neilltuo i ddysgu.

8) Maen nhw eisiau athrawon sy'n eu herio.

Rhaid i athrawon herio eu myfyrwyr, p'un a yw'n brosiect dosbarth neu'n eu herio i wneud rhywfaint o dasg greadigol.

9) Mae myfyrwyr eisiau caniatáu amser.

Gall yr hyn y mae athro yn ceisio ei ddysgu gymryd llawer o amser, felly rhowch yr amser a'r lle i'ch myfyrwyr amsugno eu dysgeidiaeth. Amser i feddwl, myfyrio a phrosesu.

10) Mae'r myfyriwr eisiau cael ei werthfawrogi.

Mae myfyrwyr eisiau gwybod bod gan yr athro ei sylw arnynt. Rhaid i'r athro wneud sylwadau cadarnhaol wedi'u cyfeirio at bob myfyriwr yn benodol.

11) Maen nhw eisiau athrawon sy'n eu cymell i gymryd rhan yn y dosbarth.

Rhaid i'r athro ofyn cwestiynau; gadael i fyfyrwyr rannu eu barn ar bwnc, hyd yn oed os ydyn nhw'n crwydro o'r pwnc. Rhowch gyfle i'r myfyriwr rannu ei feddyliau.

12) Maen nhw eisiau athrawon sy'n maddau.

Nid yw'r coleg yn ysgol forol. Rhaid i athrawon, fel myfyrwyr, fod yn hyblyg ac yn hawdd ymuno â nhw.

13) Maen nhw eisiau athrawon sy'n gallu uniaethu â nhw.

Maen nhw eisiau athrawon maen nhw'n ymddiried ynddynt. Mae hyn yn golygu bod yn rhaid i'r athro gyfleu empathi. Mae hyn yn cymryd amser ac ymdrech.

14) Maen nhw eisiau athrawon sy'n trin pob myfyriwr yn gyfartal.

Nid yw myfyrwyr yn hoffi athro sy'n ffafrio rhai myfyrwyr drostynt. Maen nhw eisiau athro sydd â phen gwastad ac sy'n gwerthfawrogi ymdrech pob myfyriwr unigol.

Oeddech chi'n hoffi'r erthygl hon? Rhannwch ef gyda'ch cyd-ddisgyblion, cylch rhieni neu gydweithwyr.


Mae cynnwys yr erthygl yn cadw at ein hegwyddorion moeseg olygyddol. I riportio gwall cliciwch yma.

Bod y cyntaf i wneud sylwadau

Gadewch eich sylw

Ni fydd eich cyfeiriad e-bost yn cael ei gyhoeddi.

  1. Yn gyfrifol am y data: Miguel Ángel Gatón
  2. Pwrpas y data: Rheoli SPAM, rheoli sylwadau.
  3. Cyfreithlondeb: Eich caniatâd
  4. Cyfathrebu'r data: Ni fydd y data'n cael ei gyfleu i drydydd partïon ac eithrio trwy rwymedigaeth gyfreithiol.
  5. Storio data: Cronfa ddata wedi'i chynnal gan Occentus Networks (EU)
  6. Hawliau: Ar unrhyw adeg gallwch gyfyngu, adfer a dileu eich gwybodaeth.

bool (gwir)