Trin på den videnskabelige metode: hvad er de, definition og hvordan man gør dem

Det kaldes "videnskabelig metode”Til det sæt trin eller teknikker, der udføres for at finde opdateret information om emner relateret til nogen af ​​videnskaberne; hvor forskning skal betragtes som videnskabelig baseret på erfaring, datamåling og tage højde for logik.

Trin eller stadier af den videnskabelige metode kan varieres og kan endda differentieres afhængigt af forskning og videnskabeligt område hvor det udføres (nogle er meget lettere at kontrollere end andre). Af den grund har vi sammen med det faktum, at vi ønsker at vise de trin, der skal følges for dem, der er interesserede i at foretage en undersøgelse af denne type, forberedt denne post.

Hvad er trinene i den videnskabelige metode?

Trin eller stadier af denne metode er: spørgsmål, observation, hypoteseudsagn, eksperimentering, analyse og konklusion. Alle blev brugt til at evaluere et emne, foreslå en løsning, eksperimentere og drage konklusioner; så nu vil vi fortsætte med at detaljere hver enkelt af dem for deres korrekte brug.

Stil det rigtige spørgsmål

For at starte en undersøgelse ved hjælp af den videnskabelige metode er det nødvendigt at stille et spørgsmål om emnet af interesse. For at forstå lettere vil vi bruge nogle eksempler:

• Hvilket glas har den største vandkapacitet?
• Hvorfor flyder træ på vand?

Observation og efterforskning

Det er nødvendigt at stoppe ved lav en observation og forskning, der gør det muligt at indsamle så mange data som muligt for at besvare det eller de spørgsmål, der er blevet rejst. Dette skal være kvalitetsobservationer og undersøgelser, så nedenfor forklarer vi nogle observationsmetoder.

Videnskabelig observation fungerer for at kunne forklare hvorfor eller ethvert andet spørgsmål ved hjælp af data indsamlet på forskellige måder. Dette kan opdeles i tre typer, usystematisk, semisystematisk og systematisk observation. Imidlertid bruges systematikken normalt i trinene.

• Det usystematiske refererer til det, hvor observationen udføres uden nogen forudgående planlægning eller organisering, det vil sige, vi observerer kun problemet og prøver at indsamle de data, der kan være af interesse for os.
• Det semi-systematiske er kendetegnet ved, at målene for observationen først skal spores, så det er meget lettere at vide, hvad der søges med den. Selvom problemet er, at de aspekter, der vil blive observeret, ikke er organiserede.
• Endelig er der systematisk observation, der gør det muligt ved hjælp af en tidligere planlægning af målet eller aspekterne, der skal evalueres, at indsamle data på en mere specifik måde. Derudover er det nødvendigt at kategorisere alle observationsfaktorer (adfærd eller adfærd, fakta, begivenheder, fænomener i forskellige områder, blandt andre).

Udtalelse af hypotesen

Dette er et af trinene i den videnskabelige metode, hvor der skal findes en forklaring (mulig eller ej), der besvarer det stillede spørgsmål under hensyntagen til de data, der indsamles gennem observation eller forskning. Det er endda muligt at få flere hypoteser, men ingen af ​​dem kan betragtes som "sande", før det er bevist gennem eksperimenter (næste trin).

Når hypotesen kommer, anbefaler vi følgende tip:

• Identificer problemet.
• Identificer hvad du ved (effekter) og hvad du ikke gør (forårsager).
• Find et "gæt", der svarer på hvad du ved.
• Brug strukturen "Hvis X så Y", hvor "X" er det, du ikke kender, og "Y" er det, du kender; så "årsager" sker på grund af din antagelse om "effekter".

Det er en nem og enkel måde at komme med en hypotese i et par trin, men du kan søge efter flere teknikker eller information på nettet (du kan også give os en kommentar).

eksperimentering

Eksperimenterne er en del af stadier af den videnskabelige metode da det gennem det er muligt at kontrollere en hypotese i henhold til variablerne. Dette betyder, at den person, der udfører forskningen, skal manipulere de årsagssammenhængende variabler for at observere de forskellige effekter, der kan forekomme i de afhængige variabler, for at måle virkningerne på dem.

Derudover har eksperimenteringen også til formål at genskabe situationen, hvor de nødvendige betingelser og de elementer, der omfatter genstanden for undersøgelsen, skal være opfyldt.

Hvis eksperimentet kan give hypotesen gyldighed, kan disse være korrekte i henhold til de udførte tests (ja, det er muligt, at de ifølge andre tests er forkerte); Mens eksperimentet ikke kan teste hypotesen, ville hypotesen ikke længere være bæredygtig eller i det mindste blive sat i tvivl.

Analyse og konklusion

Afhængigt af det udførte eksperiment skulle en række data have været indsamlet for at muliggøre yderligere analyse. I hvilken alle data skal tages i betragtning, uanset om disse kan påvirke resultaterne i henhold til hvad vi troede ville ske. Sidstnævnte henviser til det faktum, at hvis et stykke information ikke stemmer overens med det, vi forventede, skal vi også inkludere det og analysere det for at opnå pålidelige resultater i undersøgelsen.

Endelig skal der fortolkes de indsamlede og analyserede data; for at afgøre, om hypotesen er sand eller falsk. Hvor det i det første tilfælde blev vist, at hypotesen kunne bekræftes ved hjælp af eksperimentet, hvilket slet ikke gør det sandt; mens det andet tilfælde kan afslutte eksperimentet eller være en begyndelse til etablering af en anden hypotese.

Det er trinene i den videnskabelige metode, som du skal udføre for at udføre en undersøgelse; som vi håber, du har været i stand til at forstå korrekt. Andre trin kan medtages, de er offentliggørelse af resultaterne eller en undersøgelse, som en anden videnskabsmand allerede har udført (for at kontrollere hans hypotese), men de ville allerede være mere end åbenlyse trin, så det er ikke nødvendigt at give detaljer.