Kinder können es akademisch besser machen wenn sie sich selbstbewusster fühlen, wenn ihnen gesagt wird, dass Misserfolg ein normaler Teil des Lernens ist, anstatt unter Druck gesetzt zu werden, um jeden Preis erfolgreich zu sein, so eine neue Studie, die von der American Psychological Association veröffentlicht wurde.
«Wir konzentrieren uns auf weitverbreitete Annahme was akademischen Erfolg mit einem hohen Maß an Kompetenz und Misserfolg mit intellektueller Minderwertigkeit gleichsetzt “, sagte Frederique Autin, ein Postdoktorand an der Universität von Poitiers, Frankreich.
«Vom Erfolg besessen sein, Studenten haben Angst vor dem Scheitern. Am Ende fällt es ihnen schwer, neues Wissen aufzunehmen. Indem wir erkennen, dass Schwierigkeiten und Misserfolge ein entscheidender Teil des Lernens sind, könnten wir einen Teufelskreis durchbrechen, in dem wir Inkompetenzgefühle erzeugen, die wiederum das Lernen stören. "
Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass das Gedächtnis einfach verbessert werden kann, wenn die Schüler Sie erhöhen Ihr Selbstvertrauen und verringern Ihre Angst vor dem Scheitern.
Lehrer und Eltern sollten den Fortschritt der Kinder betonen anstatt sich ausschließlich auf Noten und Testergebnisse zu konzentrieren. Lernen braucht Zeit und jeder Schritt im Prozess muss belohnt werden, insbesondere in den frühen Stadien, in denen die Schüler versagen. "