Studieren ist im Leben notwendig, um voranzukommen. Das Lernen ist nicht einfach und es ist notwendig, es zu lernen. In den heutigen Schulen möchten sie, dass die Schüler lernen, aber sie bringen ihnen nicht bei, wie es geht. Dies ist ein großes Problem, da viele dieser Schüler der Meinung sind, dass etwas mit ihrem Gedächtnis nicht stimmt. Es ist wirklich nichts Falsches an den Erinnerungen der Schüler, sie müssen einfach lernen, zu lernen, bevor sie dies tun. Es ist so grundlegend wie dieses, aber leider wird es im Bildungssystem vergessen. Viele kommen an die Universität, ohne zu wissen, wie man richtig studiert.
Es ist notwendig zu wissen, welche Strategien für jeden Schüler am besten sind, da nicht alle für jeden gleich funktionieren. Jeder Mensch hat eine andere Art zu lernen und einen Rhythmus, der seiner Person entspricht, was respektiert werden muss. Die Menschen sollten wissen, was sie tun müssen, um besser zu lernen, und den Weg finden, der für sie auf jeden Fall am bequemsten ist.
Im Idealfall sollten Lehrer diese Methoden in ihren Unterricht integrieren, um den Schülern beizubringen, sie selbst zu verwenden. Auf diese Weise haben sie eine bessere Gelegenheit, sich an das Lernmaterial zu erinnern. Auf diese Weise die Schüler Sie können die Lerninhalte besser verinnerlichen und müssen einen Test oder eine Prüfung ablegen in der Lage zu sein, es erfolgreich zu überwinden, ohne später zu vergessen, was gelernt wurde
Anzeige
Akademische Konzepte werden als visuelle und praktische Lernerfahrungen zum Leben erweckt und helfen den Schülern zu verstehen, wie Schulbildung in der realen Welt angewendet wird. Beispiele hierfür sind die Verwendung des interaktiven Whiteboards, auf dem Fotos, Audioclips, Videos ... Die Schüler können auch dazu ermutigt werden, mit Experimenten im Klassenzimmer und Exkursionen von ihren Plätzen aufzustehen.
Kooperatives Lernen
Schüler mit gemischten Fähigkeiten müssen motiviert werden, zusammenzuarbeiten, indem sie Aktivitäten für ganze Klassen oder kleine Gruppen fördern. Indem Sie Ihre Ideen mündlich ausdrücken und auf andere Lebensmittel reagieren. Das wird machen Schüler entwickeln Selbstvertrauen und sie verbessern auch Ihre Kommunikations- und Denkfähigkeiten, die für das Leben lebenswichtig sind.
Das Lösen von mathematischen Rätseln, das Durchführen wissenschaftlicher Experimente und das Skizzieren sind nur einige Beispiele dafür, wie kooperatives Lernen in den Unterricht integriert werden kann.
Forschung
Stellen Sie zum Nachdenken anregende Fragen, die Ihre Schüler dazu inspirieren, selbst zu denken und unabhängiger zu lernen. Wenn Sie die Schüler dazu ermutigen, Fragen zu stellen und ihre eigenen Ideen zu untersuchen, können sie ihre Fähigkeiten zur Problemlösung verbessern und ein tieferes Verständnis für akademische Konzepte erlangen. Beides sind wichtige Lebenskompetenzen.
Abfragen können wissenschaftlich oder mathematisch sein, z. B. "Warum ändert sich die Größe meines Schattens?" oder "Ist die Summe zweier ungerader Zahlen immer eine gerade Zahl?" Sie können jedoch auch subjektiv sein und die Schüler dazu ermutigen, ihre einzigartigen Standpunkte auszudrücken, zum Beispiel: "Müssen sich die Gedichte reimen?" oder "Sollten alle Schüler eine Uniform tragen?"
Lerne die Raumstudienzeit
Zu viele Schüler warten bis in die Nacht vor einer Prüfung, um sie zu lernen. Ebenso warten Lehrer oft bis zum Tag vor einem Test, um ihn zu überprüfen. Wenn eine ausreichende Anzahl von Schülern bei der Prüfung gut abschneidet, scheint es, dass sie das Material gelernt haben. Einige Wochen später sind die meisten dieser Informationen aus den Köpfen der Schüler verschwunden. Für ein länger anhaltendes Lernen sollte das Lernen im Laufe der Zeit in kleineren Stücken durchgeführt werden.
Jedes Mal, wenn Sie ein wenig Platz lassen, vergessen Sie ein wenig die Informationen und lernen sie dann erneut. Dieses Vergessen hilft Ihnen tatsächlich, Ihr Gedächtnis zu stärken. Es ist etwas eingängig, aber Sie müssen etwas vergessen und dann helfen, es zu lernen, indem Sie sich erneut erinnern.
Lehrer können den Schülern helfen, diese Strategie anzuwenden, indem sie einen Studienkalender erstellen, um zu planen, wie sie die Inhaltsausschnitte überprüfen, und indem sie jeden Tag kleine Teile der Unterrichtszeit bilden, um sie zu überprüfen. Planen Sie in beiden Fällen, aktuelle Konzepte und zuvor erlerntes Material einzubeziehen - viele Lehrer wissen, dass dies "spiralförmig" ist.
Doppelte Codierung
Dies bedeutet, Wörter und visuelle Elemente zu kombinieren. Wenn uns Informationen präsentiert werden, werden sie oft von einer Art Bild begleitet: einem Bild, einem Diagramm oder einer Grafik oder einem grafischen Organizer. Wenn Schüler studieren, sollten sie es sich zur Gewohnheit machen, auf diese Bilder zu achten und sie mit dem Text zu verknüpfen, indem sie erklären, was sie in ihren eigenen Worten sagen möchten. Dann können die Schüler ihre eigenen Bilder der Konzepte erstellen, die sie lernen. Dieser Prozess stärkt die Konzepte im Gehirn auf zwei verschiedenen Wegen und erleichtert so die spätere Genesung.
Wenn es um Bilder geht, muss es nichts Bestimmtes sein, es hängt von der Art des Materials ab, das eine Infografik, ein Cartoon-Streifen, ein Diagramm, ein grafischer Organizer, eine Zeitleiste oder alles sein kann, was für Sie sinnvoll ist als ob Sie die Informationen auf eine Weise mit Worten und Fotos darstellen.
Dies ist nicht nur für Schüler, die gut zeichnen können. Es geht nicht um die Qualität der Zeichnung. Es muss wirklich nur eine visuelle Darstellung sein, um das Lernen darzustellen. Im Unterricht ist es regelmäßig eine gute Idee, die Aufmerksamkeit der Schüler auf Bilder zu lenken, die in Lehrbüchern, auf Websites und sogar in ihren eigenen Diashows verwendet werden.
Die Schüler müssen sich gegenseitig die Bilder beschreiben und Verbindungen zu dem herstellen, was sie lernen. Die Schüler können dann gebeten werden, ihre eigenen Bilder des Inhalts zu erstellen, um ihn weiter zu verstärken. Erinnern Sie die Schüler daran, beim Lernen zu Hause Diagramme, Skizzen und grafische Organisatoren zu erstellen.
Abgesehen von all dem, Die Schüler müssen auch lernen zu lernen, indem sie die Informationen strukturieren, den Text unterstreichen und die wichtigsten Ideen von den am wenigsten wichtigen trennen. Reorganisieren Sie die Informationen in Diagrammen und merken Sie sie sich dann und machen Sie Zusammenfassungen, ohne den Inhalt zu betrachten, um zu wissen, was sie wirklich aus der Lektion gelernt haben, und identifizieren Sie den schwächsten Inhalt in ihrem Kopf, um ihn zu verstärken.