La conversación sobre educación financiera ha ganado fuerza en España con una oleada de iniciativas públicas y privadas que buscan acercar conceptos clave a estudiantes, familias y colectivos vulnerables. En paralelo, crecen las voces que reclaman más presencia de estas materias en el aula, con la vista puesta en decisiones cotidianas como ahorrar, presupuestar o evitar fraudes.
De fondo, los diagnósticos apuntan a un desafío persistente: las competencias financieras de adolescentes y adultos presentan carencias, a la vez que padres, docentes y expertos piden actuar antes y mejor. Las nuevas propuestas llegan para cerrar esa brecha, combinando formación práctica, contenidos gamificados y acciones de sensibilización en toda España.
Radiografía del nivel de cultura financiera
Los últimos datos disponibles dibujan un panorama exigente. Según PISA, el alumnado español de 15 años rinde por debajo de la media de la OCDE en competencia financiera: domina términos básicos como sueldo o presupuesto, pero muestra más dudas ante impuestos, acciones, interés compuesto o el tipo de cambio.
La Encuesta Funcas 2025 sobre Pensiones y Educación Financiera señala que solo alrededor del 40% consume de forma habitual contenidos sobre cómo ahorrar o invertir, con más seguimiento entre hombres jóvenes y mayores de 60 años, y menor entre mujeres de más edad. Aun así, una clara mayoría estaría dispuesta a realizar un curso breve y gratuito ofrecido por su banco, especialmente en los públicos jóvenes.
- El 17% del alumnado no alcanza el nivel básico en competencia financiera, con valores inferiores a la media de la OCDE.
- En Europa, solo el 18% de la ciudadanía acredita un nivel alto de conocimientos financieros, según el último Eurobarómetro.
- El 90% de las familias desearía más tiempo curricular dedicado al manejo del dinero y a aprender a ahorrar e invertir.
Además, la encuesta de Funcas refleja una sociedad dividida: más de la mitad considera que gestionar bien el dinero exige nociones financieras, mientras otro grupo cree que no son imprescindibles. Entre quienes sí consumen información con frecuencia, es más probable que recomienden invertir (en inmuebles o fondos) frente a depósitos, lo que sugiere que la exposición a buenos contenidos impulsa un círculo virtuoso de aprendizaje.
Programas para colegios y FP: del aula al juego
La Cámara de España y Fundación MAPFRE han lanzado la tercera edición de FINEXIT, un escape room itinerante cofinanciado por la Unión Europea que visitará 150 centros de Formación Profesional en 110 ciudades durante el curso 2025-26. Se espera la participación de unos 8.000 jóvenes, que practicarán conceptos como interpretar un balance, comprender pólizas de seguros, realizar cambios de divisas o entender el IBAN y el ROI, además de habilidades como elaborar un DAFO u organigramas.
La propuesta, que arrancó en A Coruña coincidiendo con el Día de la Educación Financiera, refuerza el trabajo previo: el curso pasado llegó a 119 centros y movilizó a más de 6.300 estudiantes; este año amplía alcance y pone foco en localidades con menos población y acceso a este tipo de iniciativas.
Al margen de FINEXIT, el sector bancario mantiene su apuesta formativa en la escuela. La Fundación AEB impulsa dos programas con implantación nacional: “Finanzas para la comunidad”, en Primaria (9-12 años), y “Tus Finanzas, Tu Futuro”, para Secundaria, ambos en colaboración con Junior Achievement. En ellos participan docentes y voluntariado de la banca para acercar los principales conceptos financieros a niñas, niños y adolescentes.
Colectivos vulnerables y personas mayores: más protección y herramientas
El Cabildo de Fuerteventura, junto al Colegio de Economistas de Las Palmas y el Banco de España, prepara unas jornadas para estudiantes, emprendedores y colectivos vulnerables. La iniciativa combinará educación financiera práctica, prevención del fraude y recordatorios sobre límites legales en pagos en efectivo, a la vez que busca animar a la participación ciudadana en actividades formativas.
En el ámbito de la protección, Banco Santander ha programado una masterclass para más de 200 personas mayores con participación de la Policía Nacional, centrada en evitar estafas y abusos patrimoniales. La entidad, que subraya un trabajo continuado con colectivos sensibles, cifra en más de 34 millones de euros el patrimonio que ha logrado proteger de intentos de fraude, además de desplegar unas 80 acciones de educación financiera en colegios, ONG y centros de mayores.
Universidad y deporte: la UMA y Edufinet abren un ciclo pionero
La Universidad de Málaga y el Proyecto Edufinet, promovido por Fundación Unicaja y Unicaja, inauguran el ciclo “Educación Financiera para el Deporte” en la Facultad de Marketing y Gestión. Habrá sesiones mensuales entre octubre de 2025 y junio de 2026, con el respaldo de FUNCAS Educa, para analizar la gestión económica de carreras, clubes y entidades deportivas.
La sesión inicial, el 8 de octubre, aborda el papel de los fondos de inversión en la industria deportiva, con la participación de un gestor especializado. El programa recorrerá cuestiones como ingresos comerciales y patrocinio, comunicación, sostenibilidad de clubes o explotación de recintos, con ponentes del ámbito profesional, académico e institucional. Las conferencias serán abiertas y gratuitas, con recomendación de inscripción previa.
Instituciones que vertebran la formación financiera
El Plan de Educación Financiera “Finanzas para todos”, impulsado por la CNMV, el Banco de España y el Ministerio de Economía, Comercio y Empresa, sigue siendo el gran paraguas para actividades de sensibilización y formación neutrales, útiles y no comerciales. Desde 2015 coordina el Día de la Educación Financiera cada primer lunes de octubre, animando a administraciones, entidades y ciudadanía a sumar iniciativas.
En ese contexto, la ONCE ha dedicado su cupón a esta jornada en colaboración con las principales autoridades supervisoras, reforzando la visibilidad pública del mensaje y el compromiso con la cultura financiera para todas las edades.
Iniciativas locales: talleres de proximidad
La Concejalía de Igualdad y Juventud del Ayuntamiento de Nerja ha programado el taller “El dinero nuestro de cada día”, pensado especialmente para mujeres y jóvenes. En una sesión práctica se tratarán herramientas de protección patrimonial y de ingresos, planificación de la jubilación, decisiones de inversión y cómo evitar errores impulsivos. La inscripción es gratuita y se gestiona a través del área municipal de juventud.
Europa redobla el foco
El Consejo Europeo ha pedido medidas urgentes, con especial énfasis en el ámbito escolar, para mejorar la alfabetización financiera ante un nivel de conocimientos aún bajo en la UE. La Comisión Europea ha anunciado dos iniciativas destinadas a impulsar la Unión de Ahorros e Inversiones y a mejorar la formación en finanzas a lo largo de todas las etapas de la vida.
La combinación de datos, experiencias reales y nuevas propuestas marca una pauta clara: hay terreno por ganar y, a la vez, una base social dispuesta a formarse. La suma de programas en colegios y FP, acciones para mayores y colectivos vulnerables, ciclos universitarios especializados y el empuje de las instituciones configura un ecosistema más sólido para que niños, jóvenes y adultos aprendan a gestionar su dinero con autonomía y criterio. Empezar pronto, mantener una formación continua y disponer de recursos de calidad es, hoy, la mejor inversión.
