Estudiantes apuestan por su éxito


Un lugar de apuestas online permite a universitarios de Pensilvania y Nueva York hacer apuestas sobre las notas que van a obtener. Este método se está expandiendo a otras 30 universidades de EEUU.

Si el alumno obtiene una mayor nota sobre el objetivo que se ha marcado, más ganancias tendrá. En el caso de que no logre alcanzar la nota que se ha marcado, perderá todo el dinero. Este es el método de funcionamiento de la web sobre apuestas Ultrinsic. Es un sitio de apuestas electrónico disponible para alumnos de las Universidades de Pensilvania y Nueva York. Se espera que esté disponible en un plazo corto de tiempo en unas 30 universidades de EEUU.

Van a empezar las clases y hay un aumento considerable de webs que intentar ayudar a los alumnos a disminuir sus gastos: libros y pisos de alquiler, becas y trabajos para compatibilizar con los estudios. Ultrinsic utiliza un método diferente: propone aumentar la motivación que tienen los estudiantes para sacar buenas notas, en definitiva para tener éxito.

Parece que el estudiante fuera a Las Vegas y el alumno que forma parte de este portal neoyorquino apuesta por sus notas. Existe un mínimo en la apuesta: 25 dólares por asignatura. Cuanto mayor sea la nota final, mayores serán las ganancias. Tiene hasta un seguro por si el alumno no cumple su objetivo. El dueño de la web se llama Steven Wolf y declara que no se trata de apostar.

Este es el funcionamiento de la web. Cuando el alumno se registra tiene que aportar todos los datos pertenecientes a cada asignatura y da permiso a Ultrinsic para acceder al historial académico de dichas asignaturas. El portal hace un cálculo de las probabilidades en función de resultados anteriores o cualquier detalle que permita establecer lo difícil que resultará esa asignatura. En base a estos datos, establece el premio.

En principio es legal. Steven Wolf incide en que es el alumno el dueño de este proceso, es como invertir en Wall Street. “No se trata sólo de una apuesta, es una motivación”, declara. Todavía no se sabe cuál es la respuesta de los progenitores y de los rectores de las universidades en las que se está estableciendo este método de apuestas durante el curso académico.

Nueva York lanzó hace años un método para valorar el esfuerzo de alumnos de 9 y 13 años. Se le dio el nombre de Spark (“efectivo por notas”). No era un sistema de apuestas sino de una especie de beca de 500 dólares en función de los resultados finales.

Algún maestro declaró que lo que se intentaba era motivar al alumno para que obtuvieran mejores resultados en matemáticas y lectura, que eran los huesos duros del sistema educativo. El objetivo era aumentar su motivación y hacer al estudiante más competitivo usando el dinero como reclamo. A este proyecto se le dotó con más de 6 millones de dólares y formaron parte de este método más de 8.500 familias de más de 30 colegios.

Este proyecto estuvo a cargo de la Universidad de Harvard. Los resultados al principio fueron prometedores y el proyecto se extendió a Chicago, Washington y Baltimore. Sin embargo, se equivocaron en sus predicciones. Pensaban que un puñado de dólares bastaría para que los estudiantes estudiaran más y mejor. Finalmente, los estudiantes siguieron estudiando de la misma manera que lo habían hecho siempre.

Este proyecto que duró dos años fue ideado por Michael Bloomberg y surgió para ayudar a las familias menos favorecidas económicamente. Se estableció un debate acerca de si estaba bien utilizar el dinero como una forma de motivar a los alumnos así como de todos aquellos aspectos psicológicos y morales que incidían en este proyecto. Además, no se establecieron datos sobre cómo afectaría este método a largo plazo.


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