IQ-test - mis need on, milleks nad on mõeldud ja kuidas neid liigitatakse?

Intelligentsus on määratletud kui see võime, mis inimestel on õppida, mõista, põhjendada, tõlgendada; mis võimaldab neil luua ettekujutuse reaalsusest ja arendada oskusi erinevate tekkivate probleemide lahendamiseks. Järgmises artiklis selgitame viisi selle ja selle erinevuse mõõtmiseks intelligentsuskatse tüübid mis eksisteerivad

Mis on intelligentsustest?

G. Boring on määratlenud need lihtsalt kui mis tahes testi, mille abil saab intelligentsust mõõta. Seda seetõttu, et sellel on teoreetilisest ja operatiivsest vaatepunktist erinevad määratlused. Oluline on märkida, et on olemas nn Gardneri teooria, mis väidab, et intelligentsusel on seitse vormi: keeleline, loogiline-matemaatiline, ruumiline, muusikaline, keha kinesteetilinel; ja kaks isiklikku luure vormi (inimestevahelised ja inimestevahelisedl). Esimesed kolm mõõdetakse luurekatsete abil.

Milleks luuretestid mõeldud on?

Need võimaldavad kindlaks teha või tuvastada üksikisikute vaimse võimekuse kõrge ja madala taseme; kognitiivse valdkonna ja nende isiksuse uurimise arendamiseks. See on väga kasulik nii laste kui ka täiskasvanute vaimupuude diagnoosimisel ning võimaldab omakorda paigutada oma võimetele kohandatud spetsiaalsetesse programmidesse, mis omakorda hõlbustavad nende arengut.

Kuid luure hinnangud Testide abil ei püüta nad tuvastada ainult viivitusi või keerulisi psühhiaatrilisi seisundeid. Neist on väga palju kasu ka andekate meelte äratundmiseks ja samal viisil nende leidmiseks väljadel, kus nad saavad rahuldavalt töötada; milles edendatakse nende arengut ja tootlikkust.

Luurekatsete muud kasutusalad on:

• Nende ülesandeks on haridus- ja kutsenõustamine ning rehabilitatsioon.
• Hariduse valdkonnas kasutatakse neid teste õpilaste valimisel ja paigutamisel teatud õppeasutustesse, eriti seoses kõrgharidusega.
• Tööjõupiirkonnas rakendatakse neid ka tööga seotud puude diagnoosimiseks just kindlustusnõudluse tõttu.
• Erinevate äri-, tööstus- või valitsusorganisatsioonide teatud ülesannete täitmiseks sobiva personali valimisel.
• Psühholoogia valdkonnas võimaldavad intelligentsustestid psühhiadiagnoosida lapsi ja täiskasvanuid erinevates kliinilistes olukordades.
• Lisaks võimaldavad need hinnata teatud häiretega patsientidele rakendatavate erinevate psühholoogiliste ravimeetodite tõhusust.

Luurekatsete tüübid

Kõigil neil testidel on ühine eesmärk, milleks on intelligentsuse mõõtmine. Kuid kasutatud metoodika järgi on ühe ja teise vahel erinevusi ja see põhjustab nende klassifitseerimise vajaduse. Kõige tavalisem viis nende testide klassifitseerimiseks on nende isikute arvu järgi, kellele seda rakendatakse. Nii on meil luurekatseid kahte peamist tüüpi: üksikisik ja kollektiiv või rühmvõi millest tulenevad erinevad spetsialistide poolt läbi ajaloo pakutud testid. Nende üksikasjalik kirjeldus on esitatud allpool.

Individuaalne intelligentsuskatse

Individuaalsed intelligentsustestid on need, mis on suunatud teatud võimete üldisele hindamisele ühe inimese kohta korraga. Seda silmas pidades võib juhtuda, et nende kaudu on võimalik üksikisikut tõhusamalt hinnata. Seda seetõttu, et eksamineerija on rohkem valmis jälgima teatud käitumist, näiteks ahastus, tähelepanu hajumine, pettumus ja probleemide lahendamise strateegiaja saate selle edukaks stimuleerimiseks astuda samme.

Seda tüüpi luurekatsete peamised omadused on järgmised:

• Neil on ülemaailmne fookus, kui nad püüavad kognitiivseid võimeid hinnata üldiselt.
• Võrreldes kollektiivsete testidega saavad eksamineerijad individuaalsetes testides usaldusväärsemate tulemuste saamiseks pöörata eksamineeritavatele rohkem tähelepanu.
• Neid kasutatakse kliinikutes, haiglates ja kohtades, kus viiakse läbi kliinilisi diagnoose.

Enamasti on laste ja täiskasvanute intellektuaalsete võimete hindamiseks kasutatavad individuaalsed intelligentsustestid erinevates kontekstides saadud Lewis Termani ja David Wechsleri töödest. Kuid keeleliste või füüsiliste probleemidega laste ja täiskasvanute vaimseks hindamiseks on välja töötatud ka teisi individuaalseid teste; need põhinevad samuti Termani ja Wechsleri teostel, kuid erinevad esimesest.

Kuid Stanfordi-Bineti luureskaala See on see, mis on pikka aega olnud standardiks laste individuaalse intelligentsuse mõõtmisel. Terman ja Wechsler töötasid selle skaala parandamiseks mitmel korral. Iga modifikatsiooni tulemused on üksikasjalikult esitatud allpool:

1. 1916. aasta skaala: See oli skaala, milles alamkatsed korraldati vastavalt nende inimeste kronoloogilisele vanusele, kellele seda rakendati. Lapse võimekust hinnati kahest aastast kuni täiskasvanuks saamiseni. Vaimne vanus ja intelligentsuse osakaal sõltuks järjestikustel vanuseastmetel läbitud alamtestidest.
2. 1937. aasta skaala: Sel juhul hindas eksamineerija lapse põhiiga, seejärel maksimaalset vanust ning arvutas lõpuks vaimse vanuse ja intelligentsuse koefitsiendi vastavalt skaala 1916 põhikirjale. See on Stanfordi skaala teine ​​väljaanne. ja tal oli paremus standardiseeriminening madalama ja ülemise piiriga, mis on kõrgem kui eelmises.
3. 1960. aasta skaala: Nagu eelmistes väljaannetes, püüdis see mõõta inimese intelligentsust alates 2. eluaastast kuni täiskasvanuks saamiseni. Kriteeriumina kasutati alternatiivset alamtesti, kui teist rakendati valesti või seda ei kasutatud.
4. Standford Bineti skaala neljas väljaanne: See skaalauuendus sisaldas eelmistest märksa keerukamaid kriteeriume. Selle rakendus on ette nähtud konkreetsete õpiraskuste, vaimse alaarengu juhtumite või andekate isikute diagnoosimiseks. Enne selle täitmist Marsruudi test, et määrata tase, millelt ülejäänud testid algavad. See kestab umbes 75 minutit, kuid see varieerub sõltuvalt eksaminandi vanusest.

1. Wechsleri testid: Stanford-Bineti test sisaldas täiskasvanute suhtes kohaldatavaid kriteeriume, kuid täiskasvanute jaoks oli vaja välja töötada erinevat tüüpi individuaalsed intelligentsustestid. Selle ülesande võttis enda kanda David Wechsler, kes avaldas esimese neist testidest aastal 1939. Siiski kirjeldatakse allpool mõnda tema teost:

• Wechsleri täiskasvanute intelligentsuse skaala: see koosneb viiest jõudluse alamtestist ja kuuest verbaalsest alatestist, milleks on vaja umbes 75 minutit. Siin testitakse järgmisi teemasid: teave, pildi valmimine, piltide järjestamine, kuubikujundus, aritmeetika, objektide kokkupanek, mõistmine, numbrisümbolid ja sarnasused. Selle standardimine hõlmab rida inimesi vanuses 16 ja 74 aastat.
• WAIS III: Siin võetakse arvesse teabe, sõnavara ja mõistmise alamteste. Selle standardimine hõlmab täiskasvanute vahel 16 ja 84 aastat vana. Hinnatakse iga inimese intellektuaalse võimekuse ja mälu suhet.
• Wechsleri intelligentsusskaala lastele, kolmas väljaanne: see on test, mis on mõeldud vanuses lastele 6 ja 16 aastat vana. See sisaldab järgmisi verbaalseid alateste: teave, sarnasused, aritmeetika, sõnavara, mõistmine ja numbrite intervall. Samuti teostamise alamtestid: jooniste ja piltide valmimine, kodeerimine, jooniste paigutamine, kuubikute kujundamine, objektide kokkupanek, sümbolite ja labürintide otsimine, ehkki kaks viimast täiendavad.

Lisaks Stanfordi-Bineti skaalal ja Wechsleri testidele läbiviidud individuaalsete luurekatsete tüüpe on ka palju muud tüüpi. Nende hulgas võime mainida:

• Diferentsiaalsete võimete skaalad.
• Detroiti õppimisoskuse test.
• Kaufmani luurekatsed.
• Woodcock-Johnson III kognitiivsete võimete testid.
• Das-Naglieri kognitiivse hindamise süsteem.
• Mitteverbaalsed testid puuetega inimestele.

Kollektiivne või grupi luurekatse

Üldiselt keskenduvad kollektiivsed intelligentsustestid teatud isikute rühma akadeemiliste või tööalaste tulemuste ennustamisele või määramisele. Kollektiivsete luurekatsete silmapaistvamate omaduste hulgas võime nimetada

• Vastupidiselt sellele, mida arvatakse, võivad rühmadele rakendatud intelligentsustestid anda teatud kontekstis palju usaldusväärsemaid tulemusi kui üksikud.
• Mõnikord on need odavamad kui üksikud testid.
• Seda kasutatakse valikul haridus- ja töövaldkonnas.

Kollektiivseid intelligentsusteste saab rakendada suurtele täiskasvanute rühmadele või väikesele hulgale väikelastele, kelle vanus on 5–6 aastat. Viimase rakendamise ajal on vaja, et leiduks inimesi, kes kontrollivad, kas eksaminandid mõistavad täielikult testi juhiseid ja samme, näiteks et need algavad ja lõpevad näiteks näidatud ajal.

Mingisugune Intelligentsuse test Kollektiiv võib koosneda lihtsalt valikvastustega küsimustest, mis on paigutatud spiraal-bussi mudelisse, milles rühmitatakse võrdse raskusega esemed ja erineva raskusastmega järjestused järjestatakse järjest. Teine tüüp võib olla alatestide läbiviimine erinevatel aegadel.

Need kollektiivsed testid said alguse Arthur Otise nime kandva üliõpilase osalemisest Standford-Bine luure skaalat dikteeris Lewis Ternan ise. Otis soovitas kohandada erinevaid ülesandeid pliiatsi ja paberi Standford-Binet testiga, millele aja jooksul lisati muud autori ülesanded ja mis moodustasid armee alfakatse. Viimane oli mitteverbaalne keeleline test, mis viidi läbi sõdurite ja nende vastavate ametikohtade valimiseks.

Siiski on ka teist tüüpi rühma luurekatseid, mille hulgas on silmapaistvamad:

• Kognitiivsete oskuste test: See on kognitiivsete oskuste testi viies väljaanne ja selle eesmärk on mõõta laste võimeid erinevate probleemide lahendamiseks verbaalsete, kvantitatiivsete ja ruumiliste sümbolite abil. Ja just sel põhjusel kestab see 30 minutit ning iga selle tase koosneb verbaalsest patareist, kvantitatiivsest patareist ja mitteverbaalsest patareist, mis omakorda jagunevad alajaotusteks.
• Otis-Lennoni koolivõimekuse test: Seda rakendatakse eelkooliealistest kuni 12. klassini laste pildimõtete, figuuride, verbaalse mõistmise, verbaalse ja kvantitatiivse mõtlemise mõõtmiseks. See hõlmab Otise vaimse võimekuse testide aspekte, mida tuntakse lühendiga OLSAT; ning Otise vaimse võimekuse testid ja Otis-Lennoni vaimse võimekuse test.
• Wonderlici töötajate test: See on lühike intelligentsustest, mille küsimused põhinevad definitsioonidel, ruumilistel suhetel ning loogilise ja aritmeetilise mõtlemise rakendamisel, samuti analoogiate rakendamisel. See põhineb Otise vaimse võimekuse isemajandamise testil.

Nagu näete, on inimese intelligentsuse mõõtmise ulatus üsna lai ja see sõltub sellistest teguritest nagu uuritavate isikute arv ja nende vanus. Selle ja teiste käesolevas artiklis kirjeldatud tegurite põhjal valitakse meetod, mis sobib kõige paremini üksikisikule või inimrühmale.

Loodame, et see luuretestide postitus on olnud väga kasulik. Kui olete huvitatud mõtlemisest, intelligentsusest ja erinevatest kognitiivsetest võimetest, mida inimese aju annab, lisateabe saamiseks kutsume teid üle vaatama ka teisi selle lehe artikleid.