Vajadus teada ja avastada uusi asju on inimestel alati olemas olnud, alati on olnud see loominguline ja uudishimulik olemus, mis ümbritseb meid ja motiveerib meid üha rohkem tundma. See võimalus teada kõike ja soov teada kõike See on üks olemise omadusi, mis ei tohiks kunagi surra, veel vähem see võime haarata ühe sõnaga keerukas mõiste, mis annab millelegi elu.
Selline on heuristika juhtum, selle etümoloogiline tähendus viitab tegusõnadele "leia" või "leiuta", kuid on veel rohkem, selgub, et grammatikamaailmas võib see sõna olla nimisõna ja selle tähendus selles liigituses viitab kunst või avastusteadus. Uudishimulik ei?
Heuristika
See termin on tuletatud kreeka keelest ja tähendab põhimõtteliselt "leidma" ja "leiutama". Sellel võib grammatikas olla kaks klassifikatsiooni: üks on omadussõna ja teine nimisõna, mõlemal on endiselt sama tähendus avastustele orienteeritud.
Heuristika püüab üldjuhul luua seda avastust suunavaid strateegiaid, pedagoogikas kasutatakse seda hästi nime all heuristiline meetod, Selle eesmärk on luua mõtlemise arendamise strateegiad, rakendades õppimise tugevdamiseks erinevaid hindamismeetodeid, sõltuvalt lapse kohanemisvajadustest või kohanemisvõimest.
Samamoodi on heuristika omadus, mis inimestel on oma olemuselt olemas, tänu sellele saame me lahti mõtestada elu kui kunsti või teaduse sõnumeid või see võib olla loovuse objektina sama, mis inimesel on innovatiivsete lahenduste loomiseks.
Poolt George Polya, koosneb heuristika kogemusest, mis hõlmab probleemide lahendamist ja nägemist, kuidas teised seda teevad. Siis saab seda käsitleda kui tööd, mida tehakse ühiselt.
George Polya on raamatu autor Kuidas seda lahendada algselt Kuidas seda lahendada, Seal pakutakse välja samm-sammult skeem, et kasutaja saaks õppida, kuidas heuristikat oma elus rakendada. Raamat illustreerib järk-järgult järgmisi ruume:
- Kui probleemi mõistmine muutub raskeks, peate joonistama kontuuri.
- Kui te ikka ei leia lahendust, võite teeselda, et teil on see juba olemas, ja määratleda, mida saate sellest lahendusest järeldada.
- Kui probleem on abstraktne, võite proovida kujundlikku näidet.
- Püüdke kõigepealt lahendada üldine probleem.
Inseneritöös
Selles teaduses kasutatakse terminoloogiat kui kogemustel põhinevat meetodite kogumit, mida saab kasutada abivahendina konkreetsete probleemide lahendamisel.
Psühholoogias
See on otseselt seotud loovusega ja selle saamise kaitseks on olnud mitu ettepanekut reegel, mis suunab otsustamist ja selgitada puhtpraktilisel tasandil, kuidas inimesed saavad probleemi tõhusalt lahendada.
Nimetatud terminoloogia võib tähendada vaimseid otseteid kognitiivse protsessi vähendamiseks, milleni teatud probleem võib viia, see on ideaalne viis vaimsete ressursside reserveerimiseks.
Pisut mõistmaks, mis on põhialused, mida heuristika selgitab teadusliku metoodikana, mis põhineb selle põhimõtetel, reeglitel ja strateegiatel täiendavate õppemeetoditena, oleme klassifitseerinud selle struktuuri järgmiselt:
- Heuristilised põhimõtted: kujutada endast ettepanekuid võimaliku lahenduse otseseks leidmiseks, kasutada analoogiaid lahenduse vahendite ja viisidena.
- Heuristilised reeglid: need on otsinguprotsesside üldine impulss ja aitavad üldjuhul leida vahendid probleemide lahendamiseks.
- Heuristilised strateegiad: Need on organisatsiooniline ressurss lahendamisprotsesside jaoks, mis aitavad peamiselt lahendada tee, mis probleemi lahendab.
Mis on heuristiline meetod?
Juba tuntud mõiste, mis selgitab kindlalt, milles seisneb heuristika, on vaja õppida heuristilisest meetodist. See meetod proovib rakendada heuristika kontseptsiooni vastavalt välja pakutud uurimis- ja probleemilahendusstrateegiatele.
See on keskendunud peamiselt probleemide lahendamisele, see ei ole optimeeritud meetod, mis tagab koheseid tulemusi, kuid täidab kavandatud eesmärke.
Üldiselt koosneb heuristiline meetod rakendamisest probleemide lahendamise strateegiad rakendades konkreetseid tehnikaid. Tänu oma võimele pakkuda kognitiivsele protsessile rahuldavat lahendust võib see olla vaimne alternatiiv raske kognitiivse koormuse vähendamiseks.
Samamoodi koosneb heuristiline meetod empiirilistest strateegiatest (mis põhinevad kogemustel), praktikast ja vaatlusprotsess faktide eesmärk on anda teatud probleemile tõhus lahendus.
Pakutud ruumide järgi George Polya en Kuidas seda lahendada, võime jõuda järeldusele, et samm-sammult võib näha nii hõlpsasti saavutatavat, kuid sageli võib see osutuda peamiseks probleemiks kui neid ei analüüsita objektiivselt.
Heuristilise meetodi tähtsus õppetöös
Heuristiline meetod on fundamentaalne loodusteaduste õpetamisel, millel on ühiskonnas suurem kaal, näiteks kahe varem tõstatatud näite, näiteks inseneriteaduse ja psühholoogia puhul.
Psühholoogias on vaja, et õpilane omaks ja kasutaks erinevaid heuristilisi meetodeid, et muuta õppeprotsess palju tõhusamaks ja sisukamaks.
Samamoodi on klassiruumides vaja hinnata seda terminoloogiat rakendavaid strateegiaid juba varases eas, alates vähem arenenud tasemetest kuni strateegiateni, mis väärivad palju kõrgemat kognitiivset protsessi; loomulikult jääb probleemide lahendamiseks heuristika hõlpsaks, ilma et oleks vaja kaasata suuremaid kognitiivseid jõupingutusi, vähemalt see on teaduse eesmärk inimkonnas.
Teiselt poolt peab heuristiline meetod tagama, et õpilane saaks tutvuda tema loodud ruumidega Kuidas seda lahendada, See näide võib olla suureks abiks strateegia loomisel, mis põhineb teie vahetutel probleemide lahendamise oskustel.
Heuristliku meetodi voorused õppetöös
- Ta suudab välja töötada harjumusi, mis tõstavad üliõpilaskonna seas teadustööd.
- Loo harjumus eneseteadvustamiseks.
- Arendab õpilases autonoomiaoskusi.
- Kuna see on oma olemuselt empiiriline, tagab see kindla ja püsiva õppesüsteemi.
- Muutke õpilane hoolsaks.