Viimastel aastatel on inglise keeles tuntudkiusamine«, Mis pole midagi muud kui kiusamine või ahistamine koolis. Vanemate kasvava mure pärast, kas nende lapsed seisavad silmitsi, otsustasime koostada artikli, milles selgitatakse kõiki aspekte, mida kiusamise puhul arvestada. Selles saate teada ahistaja ja ahistatute tüübid, põhjused, profiilid, tagajärjed, ennetused ja palju muud.
Mis on kiusamine või kiusamine?
Kiusamist võib määratleda kui mis tahes väärkohtlemist, mida üks õpilane (ahistaja) teisele (ahistab) sageli ja määramata ajaks teeb; millel on kaasõpilaste vaikuse või ükskõiksuse kaasosalus. Tavaliselt on väärkohtlemise tüüp emotsionaalne või psühholoogiline, kuid see võib olla ka verbaalne või füüsiline. Teisest küljest, kuigi seda tüüpi juhtumid on tavaliselt kooli piires, on tehnoloogia areng seda ka küberkiusamine; See on ka üks mooduseid, kuidas tänapäeva õpilased kiusamist korraldavad.
Stalkeri eesmärk on ohvrit väärkohelda ja hirmutada, õnnestub teda paljastada psühholoogiliselt, emotsionaalselt ja mõnel juhul ka füüsiliselt. See toob ahistatutele kaasa äärmiselt tugevad psühholoogilised tagajärjed, mis võivad tekitada hirmu tunnis käimise või langeda näiteks depressiivsesse pilti.
Mis on väärkohtlemise liigid?
Nagu me mainisime, saab kiusamist teha a füüsiline, verbaalne või psühholoogiline, mida me selgitame allpool.
- Füüsiline ahistamine Just väärkohtlemine viiakse läbi füüsilises vormis, see tähendab siis, kui kiusaja näiteks ohvrit lükkab, peksab või lööb. Lisaks kuulub ta sellesse rühma ka siis, kui ahistatute isiklikke asju väärkoheldakse.
- Psühholoogiline Just siis, kui ähvardatakse nii, et ohver kardab näiteks ahistajat. Levinud juhtum on see, kui ähvardatakse midagi häbiväärset, et ohver täidaks jälitaja soovid.
- Suuline See on üks kõige sagedamini kasutatav kiusamine, mõnel juhul isegi alateadlikult. See on ka väga võimas, kuna ei jäta jälgi ja probleemist teavad ainult ohver või need, kes on kuulanud. Seda tüüpi ahistamist iseloomustab soov kahjustada ahistatute enesehinnangut; kasutades muu hulgas alandavaid, rassilisi, solvavaid, seksistlikke sõnu, sõnumeid või üleskutseid.
- Sotsiaalne, Lõpuks tehakse seda tavaliselt ka väga sageli ja see on ülimalt levinud uutele kooli astuvatele õpilastele; Kuna kiusajad vastutavad ohvri ignoreerimise eest, takistades teda osalemast teiste õpilaste teostatavates tegevustes.
Tea kiusamise liike
Lisaks kiusajate erinevatele väärkohtlemisvormidele on meil konkreetselt järgmised kiusamise tüübid: Sotsiaalne blokeerimine, tõrjutus ja manipuleerimine, ahistamine, hirmutamine ja ähvardused.
- Sotsiaalne blokaad on siis, kui ohver on tõrjutud või on eesmärk isoleerida teid teistest õpilastest; samuti sotsiaalne tõrjutus, kus see ei võimalda ohvril korralikult suhelda. Teiselt poolt on sotsiaalse manipuleerimise eesmärk luua inimesest fiktiivne või moonutatud kuvand, nii et teised selle tagasi lükkaksid.
- Ahistamine viitab ahistaja või ahistajate toimingutele, et kahjustada ahistatute väärikust. Nende hulgast võime leida mõnitamine, mõnitamine, julmus ja muud tüüpi ahistamistoimingud.
- Hirmutamine See, kui kiusajal on ohvriga käitumine, nii et teda hirmutatakse, näiteks hirmutamine või hirmutamine, paneb lapse kartma.
- Ähvardused neid ei ole vaja selgitada, kuid kiusamises esineb neid üsna sageli.
Kiusamise põhjused
Puuduvad konkreetsed põhjused, kuid on olemas üldised profiilid, mis on tavaliselt jälitajate omadele lähedased. Neil pole tingimata mingeid metallihaigusi ega -häireid, kuid neil võib olla psühhopatoloogia. Lisaks on enamasti tegemist inimestega füüsiliselt tugev, agressiivne, temperamentne ja puudub enesekontroll. Stalkeri profiili mõned kõige tavalisemad omadused on:
Jälitaja profiil
- Mõne psühhopatoloogia võimalus.
- Enamasti puudub neil empaatia ja nad võivad kannatada kognitiivsete moonutuste all.
- Tavaliselt on harjunud vägivallaga, olles tavaline, et see on kodus olemas.
- Valdaval juhul pole neil vanematega head suhted ja lapsele ei õpetatud piire. Teiselt poolt on vanemad tavaliselt väga lubavad.
Ka kooli keskkond või keskkond on arvestatav tegur, kuna paljudel juhtudel ei ole seda tüüpi probleemidele piisavalt autoriteeti ega pöörata tähelepanu. Siiski on ka juhtumeid, kus kiusamine on kannatanud koolides, kus õpetajad on koolitatud.
Jälitaja otsib ohvrit et ta kuulub enamasti vähemusse, teda hirmutada, ahistada ja kannatama panna. Mõnikord põhjuseta ja ainult impulsina teiste kolleegide mõnitamiseks ja mõnitamiseks; muudel juhtudel - kadeduse tõttu õpilase soorituse suhtes või muudel põhjustel, mille tõttu kiusajat mõnes aspektis ületatakse. Probleem on selles, et kuigi kool on kvalifitseeritud, saab ükskõiksete klassikaaslaste ja kiusaja hirmutatud inimeste vaikus sellist tüüpi väärkohtlemise kaasosaliseks, mis tavaliselt jääb märkamatuks.
Kiusamise tagajärjed
Kiusamise tagajärjed võivad aja möödudes veelgi süveneda, lisaks on tagajärjed sõltuvalt iga õpilase rollist; olles mõlema jaoks erinev ohvreid, mis puudutab agressorid ja tunnistajad.
Tagakiusatu tagajärjed
- Ohvritel võivad tekkida tervise- ja psühholoogilised probleemid, mis võivad mõjutada nende tulevikku.
- Mõnel juhul saavad nad vägivalla abil kätte maksta.
- Nad väldivad sotsiaalset kontakti, kartes end alandada, isoleerida ja jääda ilma toetuseta.
- Nad võivad kooli pooleli jätta või kooli pooleli jätta ja pooleli jätta.
- Äärmuslikel juhtudel võivad nad proovida enesetappu.
Stalkeri tagajärjed
Kui teie laps on juhuslikult kiusaja ja te ei hooli tegelikult sellest, et te ei ole ohver, on teil huvitav teada, et ka nemad kannatavad tagajärgede käes.
- Tavaliselt kipuvad nad erinevates olukordades käituma agressiivselt.
- Samuti on neil halvad hinded või hinded, mis on põhjus koolist väljalangemiseks.
- On tavaline, et kui profiili kasvades säilitada, satub see seadusega pahuksisse.
- Suurendades suureks saamise ja väärkohtlemise abil suurendate dramaatiliselt oma võimalusi sattuda hätta.
Tunnistajate tagajärjed
Samuti kannatavad tunnistajad kaasosaluse ja ahistaja süüdistamata jätmise tagajärgi.
- Nad kardavad, et neid alandab sama kiusaja, keda nad austusega austavad.
- Nad tunnevad end kaasosalisena, kui ei tee midagi väärkohtlemise vältimiseks, mis tekitab neis süütunnet.
- On emotsionaalse kahju võimalus.
Nõuanded ja kiusamise ennetamine vanematele ja õpetajatele
Kui olete õpetaja või lapsevanem, olete huvitatud lugemisest mõned näpunäited, et saaksite kõik kontrolli all hoida ja kaitsta oma lapsi või õpilasi selle ebameeldiva ja ohtliku väärkohtlemise eest. Paljudel juhtudel kardavad lapsed täiskasvanutele sellest probleemist rääkida, sest nende arvates võib see veelgi süveneda (mis juhtub siis, kui nad ei tea, kuidas olukorda lahendada); nii et pöörake tähelepanu nõuannetele, mida me teile varsti pakume.
- Peaksite sellest oma lapsega rääkima, et ta mõistaks, et selline käitumine on täiesti vastuvõetamatu; kas ta teeb seda, kas partner või on ohver. Seetõttu peavad nad teid teavitama, kui nad on koolis kiusamise osalised, kannatavad või on neid näinud.
- Nii nagu peaksime oma lastega rääkima, peame õppima ka kuulama. Kui teie laps või õpilane ütleb teile, et teda vaevab teatud tüüpi väärkohtlemine, siis ta ei liialda, sest muidu poleks ta teie abi kasutanud. Lisaks, kui te seda talle ei anna, ei usalda ta teid järgmisel korral, nii et te ei saa teada, kas käitumine jätkub.
- Peaksite olema teadlik märkidest, mis näitavad, et teie laps või õpilane võib olla kiusamise ohver või on ta kiusaja. Nagu teate, võivad iga asjaosalise tagajärjed anda aimu teie lapse profiilist ja saate toimuvast paremini teada.
- Nähtavate märkide osas peaksite pöörduma kooli poole. Kui arvate, et teie last kiusatakse, teavitage sellest ka õpetajat või õpetajaid, et nad saaksid olukorraga kursis olla. Samuti hoidke oma lapsega ühendust, et ta saaks teile öelda, kas õpetajad on oma rolli täitnud. Kui olete õpetaja, peate seda tüüpi väärkohtlemise vältimiseks kasutama vajalikke tööriistu. Viimaste seas võime mainida:
- Helistage vanematele, et neile olukord selgitada. Paljudel juhtudel on agressorite esindajad solvunud või ükskõiksed olukorra suhtes, seetõttu peab kool võtma vajalikud meetmed kõigi oma õpilaste aususe ja väärikuse säilitamiseks.
- Saab luua kiusamise ennetamise programmidNii saab kõiki õpilasi, lapsevanemaid ja õpetajaid koolitada ja kasvatada võimalikult palju teavet selle teema kohta.