Teadus on inimese eksponentsiaalselt arenenud tänu teaduse erinevatele terminitele, uurimistele, teooriatele ja selgitavatele alustele on see, et ühiskond on suutnud kehtestada teaduslikud põhimõtted.
Teaduslikule mõtlemisele tuginedes on inimene seda suutnud selgitada teatud loodusnähtusi, meditsiini valdkonnas, areneda professionaalsel tasemel ja sotsiaalsete komponentide ülesehitamise teaduskondades.
Mida arvatakse?
See on inimese võime luua mentaalseid pilte olukorra, objekti ja stsenaariumide ümber. See on mõtetes kavandatud tegevus, kus kujutluse abstraktsioonid ja intellekti funktsioonid moodustavad toote lõppsihtmärgi.
Mõttele viitab kõik mentaalsele olemusele omane: näiteks abstraktse, ratsionaalse, loova või kunstilise olemus.
Ka teisi mõtlemisakti sünonüümide määratlusi võib pidada mõtteks ja need ei tohiks mingil põhjusel olla kahtluste objektiks; näiteks: "mõtlemise" määratlus on mõtete kajastamise ja loomise akt meeles.
- "Pilt": see on psühholoogilise progressi kontseptsiooni virtuaalne esitus, see on subjektiivset laadi, kus sellised mõisted nagu teadmine, otsustamine ja arutlemine on omavahel hästi seotud.
- "Keel": on funktsioon, mille kaudu mõtte võib omada vaba väljendust, mis tõstab mõtte kui probleemide lahendamise otsese toimingu definitsiooni.
Erinevate määratluste järgi võib mõtte selle põhiomaduste põhjal jagada erinevate klassifikatsioonide järgi. Mõtted: analüütilised, deduktiivsed, kriitilised, loovad, instinktiivsed, süsteemsed, küsivad, ratsionaalsed ja sotsiaalsed; Need kujundavad mõtteteooriad ise, neid peetakse ka mõttetüüpideks.
Teadusliku mõtte päritolu
Alates eelajaloost on inimest nähtud on vaja arendada erinevaid mõtlemisvõimalusi, peamiselt tänu ellujäämisvajadusele, mis tal oli, ja erinevatele strateegiatele, mida ta pidi rakendama oma muude põhivajaduste, näiteks toidu ja peavarju lahendamiseks.
Inimese vajadused on tasapisi muutunud igapäevaeluga kohanevate tööriistade avastamisega; Näiteks oli metallide ajastul inimesel juurdepääs nende tööriistade ehitusele raua, vase ja pronksi kaudu; ja seega oli ta avastamas lõpmatuid kasutusviise, mida looduslikud materjalid talle pakkusid.
Siis, sajandeid hiljem Vana-Kreekas, olid vajadused teadusliku mõtte arendamiseks veelgi suuremad. Mees seisis silmitsi a filosoofiline duaalsus, mis paljastas enesemõistmise olemise erinevad võimalused. Juba kõrvale tuli jätta vajadus, et šamaan ja vaimsed esivanemad pidid tegema ritusi jumalatena tõlgendatud loodusnähtuste ümber; isegi sama Kreeka mütoloogiat hakati kahtluse alla seadma tänu sel ajal toimunud teaduse edusammudele.
Suurte filosoofide ülesandeks oli sensoorsetele kogemustele ja kriitilistele hinnangutele tuginedes analüütilisel viisil inimese erinevate käitumismudelite seletamine, isegi kui seda tüüpi mõtteid ei suudetud teabe tõesust kvantifitseerida, ei saanud seda teaduslikuks pidada. põhineb analüütilistel järeldustel ilma konkreetsete tõenditeta.
Renessansis uurisid sellised mõtlejad nagu Da Vinci inimkeha, selle funktsioone ja organeid ning määrasid kindlaks näiteks keha proportsioonid. Seda peetakse inimese kõige säravamaks ajalooliseks etapiks, kus temast sai arhitekt, psühholoog, kunstnik, teadlane ja kes suudab täita muid teaduse funktsioone.
Siis oli keskajal inimesel sanitaartasandil raskusi, hoolimata asjaolust, et surmavaid haigusi oli nähtud juba iidsetest aegadest, raskendas hügieeni puudumine igapäevaelu alles sel ajaperioodil. Siis on inimene sunnitud selle mõttega lahendada need terviseprobleemid
Samuti olid olulised vaidlused, mis olid põhjustatud Jumala olemasolust ja tema mõjust teistele loodusnähtustele; Sel perioodil kannatab inimene tugevate repressioonide all, kuna ta mõtleb religioossete doktriinide all vähem joondatult, seetõttu jälgiti teaduslikku mõtlemist salaja.
Hiljem avavad Newtoni ja Galileo edusammud ratsionaalse mõtte, mis põhineb tõestatavatel kogemustel.
Kuueteistkümnendal sajandil hakkas Jumal asuma kõige olulisema loojana kõigest, mida inimene teab, ja teine asetub teda vahetult mõjutavate nähtuste keskmesse; rõhk pannakse suutlikkusele ratsionaalselt seletada nii lihtsaid protsesse nagu kondenseerumine ja aurustamine.
Kokkuvõtteks võib öelda, et indiviid peab olema võimeline töötlema erinevat tüüpi teavet, et põhjalikult teada oma keskkonda tingivaid elemente; Teisisõnu, selleks, et jõuda teooriani, mis põhineb mitmel kontrollitaval testil, peab inimene olema võimeline mõtestama tema ümber esinevaid maagilisi ja teaduslikke aspekte.
Ruumid
Teadusliku mõtte nimetamiseks sellisena peab sellel olema järgmised ruumid:
Objektiivsus
La ideede objektiivsus muudab uuritava objekti või nähtuse palju lihtsamini mõistetavaks; Selle faktide tõesusele lisatud elemendi saab seda uuriv subjekt hõlpsasti seedida.
Ratsionaalsus
Põhitegur, mis võimaldab inimesel eristada head ja halba, tuginedes teadusseadustele, mis hõlbustavad reaalsuse mõistmist. Selle elemendi kasutamine selles mõttes integreerib edukalt uuritavad mõisted ja seadused.
Teadusliku mõtte peamised omadused
Selle määratlevas konfiguratsioonis leiame järgmised omadused:
Analüütiline
Teaduslik mõtlemine on analüütiline iseloomPeate mõistma kõiki nähtuse moodustavaid osi. See mõiste viitab ka elementide lagundamisele ja komponeerimisele, et taastada sündmused, mis selle ümber käivitatakse.
Täpne
See on täpne, need peavad tingimata olema täpsed, et anda uuringu täpne tulemus; Näiteks uue keele õppimine või matemaatiliste probleemide lahendamine peab olema hästi õpitud, et olla täpne ja asjakohane selle kasutamisel.
Sümboolne
Viitab abstraktsiooni võime et inimene väärib oskust vaatleda uuritava probleemi või objekti kujutisi. Analoogilist mõtlemist tuleb rakendada, et lahutada ja komponeerida erinevad elemendid, mis moodustavad uuringu, ja seega saaksid olla korduvad protsessid, mis viivad indiviidi analüüsi lõpptulemuseni.
Transtsendentne
See on ajas püsiv, näiteks demonstreeritavate teooriate tulemus ei esita või ei muuda mingeid muutusi, kui selle koosseisu ei mõjuta välised tegurid.
Suheldav
Vabadus, mida peate lubama inimesel seda uurida, ei piira, see tähendab, et igaüks, kes soovib saada teavet teadusliku mõtte kaudu, saab seda teha soovitud meetodil soovitud ajal; piisab vajadusest, mida inimene peab sellest aru saama.
Metoodiline
See tõstab alati teadmiste erinevaid etappe, mis omakorda hõlbustab analoogiate, tüsistuste ja tõendite analüüsi, mida tuleb põhjalikult ja täpselt uurida.
Ennustav
See suudab täpselt ennustada erinevaid protsesse ja etappe, mis võivad uuritava objekti käivitada. Alati põhineb teaduse põhimõtetel ja seadustel.
Kasulik
Inimesele on ja on alati kasulik kas järelduste tegemiseks meditsiinis või inimkonna jaoks väga olulise tehnoloogilise arengu hõlbustamiseks.
Tähtsus kaasaegsuses
See on ilmselgelt oluline kaasaegse inimese evolutsioon, sõltuvad paljud praegused katsed ja teooriad teaduslikust mõttest, et nende areng saavutaks maksimaalse väljenduse.
Selge näide selle rakendamise vajadusest tänapäeval on võimalik vähivastane ravim; Ehkki ühiskonnad väidavad, et selline ravim on juba olemas, võib selle olemasolu siiski kahtluse alla seada.
Selleks, et vähiravi jõuaks universaalse meditsiinini, on vaja rakendada teaduslikku mõtlemist koos selle ruumidega.
Teisalt sõltuvad sellest mõttest tehnoloogilised edusammud, mis aitavad inimesel tulevikus olla olulistest elunditest sõltumatud. Seetõttu tuleks rõhutada iga riigi erinevaid haridusmeetodeid, et järeltulevaid põlvi üha enam lihvida ning et nad suudaksid jõuda järeldustele ja keerukatele teadmistele, mis on kasulikud inimrassile kaasa aitamiseks.