Absoluutselt kõik inimesed on võimelised omada seda teaduskonda, mida mõnikord peetakse põhiprotseduuride sarjaks väliste elementide tajumiseks mitme vaatenurga kaudu. See on osa psühholoogiast ja psühhoanalüüsist kui inimese omaduste või käitumise hindamise viisist.
Me teame, et olete kirglik teadmiste ja uute universaalsete terminite avastamise pärast, mistõttu oleme sunnitud looma eksklusiivse artikli tunnetusest ja tunnetusprotsessidest. Nii saate teada, kas rakendate eneseteadmist õigesti.
Mis on tunnetus?
Nagu varem mainitud, on tunnetus selgelt inimlik võime, kus inimene on võimeline assimileeruma ja töödelda teavet vastavalt erinevatele õppeprotsessidele. Probleemide lahendamine, mälu, tunded, arutlemine, õppimine, tähelepanu ja isegi otsuste langetamine hõlmavad ühte vaimset protsessi, mida nimetatakse tunnetuseks.
See on seotud abstraktsete mõistetega, mis elavad inimmeeles, psühholoogia jaoks hõlmab see protsess mitmesuguseid vaadeldava teabe assimilatsiooni objekte kuulumine inimese intelligentsusse. Kui rõhuasetus on probleemide lahendamise võimele, siis planeerimine, otsuste langetamine ja õppimine andma eristusvõimele täpse tähenduse.
Inimestele üha enam antud soovitus on see, et nad laiendaksid oma elus võimaluste silmaringi, st loovad uutest harjumustest ja erinevates hoiakutes uusi kogemusi, et laiendada kognitiivset välja ja seeläbi säilitada palju vaimset tervist. aktiivne.
Mõiste määratlused
See sõna pärineb ladina keelest ja selle tähendus kaldub "teadmise" tegevusele, siis pole tunnetus midagi muud kui nii sisemiste kui ka väliste tegurite tundmine võimaldavad inimesel luua õppeprotsesse palju rohkem kooskõlas selle võimaluste või piirangutega.
Samal ajal hõlmab see inimese võimet saada teadlikke emotsioone, teha otsuseid, luua uusi harjumusi ja isegi mäletada minevikku või hiljutist sündmust.
Seega loob ergutavate välistegurite olemasolu ka meeldivama kogemuse olendi mälestustele ja hoiakutele. Üldiselt võime teavet säilitada tänu välisele sensoorsele stiimulile seda nimetatakse tunnetuseks.
Tunnetuslik tegevus
Teemasse süvenemiseks võib erinevaid tunnetusprotsesse klassifitseerida vastavalt psühholoogilistele standarditele, näiteks leiame, et kognitiivne tegevus määratleb tunnetuse kui mentaalset protsessi, mis koosneb järgmistest omadustest või etappidest:
- Sensoorne protsess: sensoorne protsess on kõik, mis viiakse läbi sensoorsete stiimulite kaudu, kus nähakse inimese käitumist mõjutab võime saada selliseid stiimuleid reaalsusest. Sensoorse protsessi peamine eesmärk on suuta reaalsust täielikult mõista.
- Integreerimisprotsess: See tunnetuslik tegevus hõlmab nimetatud väliste stiimulite ja sensoorsete kogemuste integreerimist pideva teabe suhtes. Siis saab inimene teabe võime uuendada nii palju kordi kui soovib, et saaks tajuda või kohandada tajutud stiimuleid teadmiste genereerimiseks.
- Idee loomine: kognitiivse tegevuse üks domineerivamaid jooni on ideede loomine, kui inimene ei ole võimeline integreerima olulisi teadmisi piltide ja stsenaariumite loomise kauduon kognitiivne protsess suhteliselt null.
- Struktureerimisprotsess: see tegevus annab võimaluse struktureerida teadmiste ülesehitust. See protsess annab hierarhilise struktuuri seda tüüpi teadmistele.
Kognitiivne struktuur
Uuritav on tunnetuse moodustava struktuuriga seotud palju elemente. Kas see on siis nii määrata, millised tegevused moodustavad tunnetus- või tunnetusprotsessid.
Üldiselt öeldakse kognitiivses struktuuris, et on vaja läbida mitu protsessi, mis seda määratlevad. Täna on vaidlusi seoses mõiste õige määratlus ja uurimisobjektidest saame siiski aru, et igal psühholoogilisel lähenemisel võib olla vasteid; ilma selleta oleks evolutsioon võimatu.
- Märkus: See on esimene tegevus, mida tunnetus teeb, et tajuda selle sensoorse stiimuli kaudu töödeldavaid pilte ja teavet. See võimaldab indiviidil edukalt haarata stiimul, et ideaalselt kinni hoida.
- Muutujate kindlakstegemine: See on teine tegevus, mis hõlmab kognitiivset struktuuri ja see puudutab muutujate tuvastamist, mis juhtub siis, kui stiimul on juba tajutud ja tabatud. Need põhjustavad varem tabatud elementide korrastamise hetke, mis neile tuttavaks saavad võimaliku mineviku taju piires.
- Võrdlus: protsess pärast muutujate tuvastamist ja seisneb võimaluses luua hiljuti tajutud elementide võrdlus juba mällu salvestatud elementidega.
- Suhe: Pärast võrdluse loomist luuakse tajutavate objektide suhe globaalsete teadmiste omandamiseks.
- Sorteerimine: See toimub korrapäraste struktuuride kaudu, et teadmiste omandamist tõhusalt levitada või salvestada.
- Hierarhiline klassifikatsioon: Lõpuks toimub kognitiivses struktuuris hierarhiline klassifitseerimisprotsess kui saadud teabe hierarhiline klassifikatsioon.
Kognitiivsed protsessid
Kognitiivsed protsessid on need, mis viiakse läbi uute teadmiste leidmiseks ja nende omamiseks võime integreerida sellele lahendusi. Teadmiste integreerimise loomiseks töötavad koos mitmed kognitiivsed funktsioonid.
- Taju: See protsess võimaldab inimesel olla võimeline tajuma oma keskkonda seda tunnetuslikku protsessi tõhusalt ja optimaalselt saab hõivatud teabe kesknärvisüsteemi poolt väliste organite sensoorse stimulatsiooni kaudu. Viis meelt on põhilised ja põhilised, nii et kogu vastuvõetud teabe tajumine on hajus või moonutatud; Siis ei pääse teave ajju ligi ilma kaasatud kognitiivsete protsessideta. Tajumist tingivad muidugi kogu elu jooksul omandatud teadmised ja väärtused, näiteks sügavalt juurdunud veendumuste või ebakindluse ja enesehinnangu puhul.
- Tähelepanu: See on võtmetähtsusega kognitiivsed protsessid, näiteks võimalus korraldada konkreetsele stiimulile või tegevusele keskendunud tegevusi. Seetõttu moduleerib see erinevate tajumisprotsesside funktsiooni. See on inimese võime osata keskenduda ja pöörata tähelepanu meele korrektsele kognitiivsele toimimisele, nii et vähese kognitiivse stimulatsiooniga olend võib olla tema jaoks tõsine probleem.
- mälu: talletab, otsib ja muudab minevikusündmusi, on siis tuntud kui kognitiivsete funktsioonide järg, mitte inimese spontaanne tegevus.
- Mõte: üks kognitiivsetest protsessidest, mida inimesed kõige enam kasutavad, on keeruline piirang ja seetõttu on sõna tähendus alati suhteline. Kuid üldiselt võib mõtlemist hinnata kui uue teabe omandamist põhiliste vaimsete funktsioonide kaudu. Seega peetakse mõtet taju, tähelepanu ja mälu vastastikuseks arendamiseks võtmetähtsusega. Tehke pärast uute mõtete haldamine kasulikuks.
- Keel: See termin viitab kommunikatiivsele meetodile, mida inimesed kasutavad verbaalselt või mitteverbaalselt. Erinevalt keelest võib keelt väljendada mitmel viisil vastavalt olemise vajadustele. Selles mõttes on see inimese jaoks üks kõige esinduslikumaid ja mõnikord piiravaid kognitiivseid protsesse. Keele kaudu saab abstraktseid elemente hierarhiliselt struktureerida, mida on tavaliselt raske seletada. Selleks on olemas keel.
- Õppimine: Lõpuks ja kognitiivsete protsesside sünteesina leiame õppimist. See vastutab igasuguste teadmistesse, mis on meeles eelnevalt salvestatud, käsitlemise eest.