Koostöös õppimise tähtsus vastavalt uuringule

õppimine

Õpilased, kes suhtlevad või töötavad rühmades, on edukamad oma ülikooliklassides, vastavalt 30. jaanuaril teadusajakirjas Nature Scientific avaldatud uuringule.

Aastal analüüsisid teadlased 80.000 290 interaktsiooni XNUMX üliõpilase vahel koostöös toimuv õpikeskkond. Peamine järeldus oli see, et suurem interaktsioonide arv oli üldiselt paremate hinnete näitaja. Parimatel õpilastel tekkis ka suurem tõenäosus teiste õpilastega tugevad sidemed ja nad vahetasid teavet keerukamal viisil. Seda tüüpi õpilased kipuvad moodustama klišeesid ja blokeerima madala tulemuslikkusega õpilasi. Õpilased, kes olid tõrjutud, omasid mitte ainult madalamaid hindeid, vaid langesid ka klassidest üldse välja.

Need eliidiõpilased moodustavad kursuse esimestel päevadel rühmad. Vähemvõimelised õpilased näevad tagantjärele nende eliitgruppidega liitumiseks palju vaeva, kuid nende pingutused on asjata. See väljajätmine annab tagasisidet nende halbadele hinnetele.

«Esimest korda oleme näidanud, et seal on a väga tugev vastavus sotsiaalse suhtluse ja teabevahetuse vahel (korrelatsioon 72%) »ütles Manuel Cebrián, üks uuringu eest vastutajatest.

Allikas


Artikli sisu järgib meie põhimõtteid toimetuse eetika. Veast teatamiseks klõpsake nuppu siin.

Ole esimene kommentaar

Jäta oma kommentaar

Sinu e-postiaadressi ei avaldata.

  1. Andmete eest vastutab: Miguel Ángel Gatón
  2. Andmete eesmärk: Rämpsposti kontrollimine, kommentaaride haldamine.
  3. Seadustamine: teie nõusolek
  4. Andmete edastamine: andmeid ei edastata kolmandatele isikutele, välja arvatud juriidilise kohustuse alusel.
  5. Andmete salvestamine: andmebaas, mida haldab Occentus Networks (EL)
  6. Õigused: igal ajal saate oma teavet piirata, taastada ja kustutada.