Qu'est-ce que la cognition? Trouvez les informations les plus complètes sur cette faculté humaine

Absolument tous les êtres humains sont capables d'avoir cette faculté, parfois considérée comme la série de procédures de base pour la perception des éléments extérieurs à travers de multiples perspectives. Cela fait partie de la psychologie et de la psychanalyse, comme moyen d'évaluer les traits ou les comportements de l'être humain.

Nous savons que vous êtes passionné par la connaissance et que vous découvrez de nouveaux termes universels, c'est pourquoi nous avons été contraints de créer un article exclusif sur la cognition et les processus cognitifs. De cette façon, vous saurez si vous mettez correctement en pratique la connaissance de soi.

Qu'est-ce que la cognition?

Comme mentionné précédemment, la cognition est une faculté clairement humaine où l'homme est capable d'assimiler et de traiter les informations selon divers processus d'apprentissage. La résolution de problèmes, la mémoire, les sentiments, le raisonnement, l'apprentissage, l'attention et même la prise de décision englobent un seul processus mental appelé cognition.

Il est lié aux concepts abstraits qui habitent l'esprit humain, pour la psychologie ce processus comprend divers objets d'assimilation d'informations considérées appartenant à l'intelligence humaine. Là où l'accent est mis sur la capacité à résoudre des problèmes, la planification, la prise de décision et l'apprentissage pour donner une connotation exacte aux capacités de discernement.

Une recommandation qui est de plus en plus donnée aux êtres humains est qu'ils élargissent les horizons des possibilités dans leur vie, c'est-à-dire qu'ils créent de nouvelles expériences à partir de nouvelles habitudes et dans des attitudes différentes pour élargir le champ cognitif et ainsi maintenir une bonne santé mentale. actif.

Définitions du terme

Ce mot vient du latin et son sens est enclin à l'action de «savoir», c'est alors que la cognition n'est rien de plus que l'acte de connaître à la fois des facteurs internes et externes que permettre à l'homme de créer des processus d'apprentissage beaucoup plus conforme à ses possibilités ou à ses limites.

En même temps, il englobe les capacités de l'être humain à être capable d'avoir des émotions conscientes, de prendre des décisions, de créer de nouvelles habitudes et même d'être capable de mémoriser un événement passé ou récent.

Ainsi, la présence de facteurs externes stimulants crée également une expérience plus agréable pour les souvenirs et les attitudes de l'être. En général, la capacité de conserver des informations grâce à un stimulus sensoriel externe, cela s'appelle la cognition.

Activité cognitive

Pour approfondir le sujet, les différents processus de cognition peuvent être classés selon les normes de la psychologie, par exemple, nous constatons que l'activité cognitive définit la cognition comme un processus mental qui se compose des caractéristiques ou étapes suivantes:

  • Processus sensoriel: le processus sensoriel est tout ce qui est réalisé à travers des stimuli sensoriels, où le comportement de la personne est vu influencé par la capacité de recevoir de tels stimuli de la réalité. Le but principal du processus sensoriel est de pouvoir comprendre pleinement la réalité.
  • Processus d'intégration: Cette activité cognitive comprend l'intégration desdits stimuli externes et des expériences sensorielles en relation avec une information constante. C'est alors que la personne reçoit l'information avec la possibilité de la renouveler autant de fois qu'elle le souhaite, afin qu'elle puisse modifier ou adapter les stimuli perçus pour générer des connaissances.
  • Création d'idées: l'une des caractéristiques les plus prédominantes de l'activité cognitive est la création d'idées, si une personne n'est pas en mesure d'intégrer des connaissances significatives à travers des images et la création de scénarios, aura un processus cognitif relativement nul.
  • Processus de structuration: cette activité se traduit par la possibilité de structurer la construction des connaissances. Ce processus donne une structure hiérarchique aux types de connaissances qui le composent.  

Structure cognitive

Il existe de nombreux éléments à l'étude liés à la structure qui constitue la cognition. C'est alors que déterminer quelles activités composent la cognition ou les processus cognitifs.

De manière générale, la structure cognitive stipule qu'il est nécessaire de subir plusieurs processus qui la définissent. Aujourd'hui, il y a des controverses quant à la définition correcte du terme et les objets d'étude, cependant, nous comprenons que toute approche psychologique peut avoir des contreparties; sans lui, l'évolution serait impossible.

  • Remarque: C'est la première activité que la cognition effectue pour percevoir les images et les informations à traiter à travers ce stimulus sensoriel. Il permet à l'individu de capturer avec succès le stimulus pour générer une rétention de manière idéale.
  • Identification des variables: C'est la deuxième activité qui comprend la structure cognitive, et il s'agit de l'identification des variables qui se produit lorsque le stimulus a déjà été perçu et capturé. Ils donnent lieu à un moment d'organisation des éléments préalablement capturés avec lesquels ils se familiarisent dans une possible perception passée.
  • Comparaison: un processus après l'identification des variables et consiste à pouvoir générer une comparaison des éléments récemment perçus avec ceux déjà stockés en mémoire.
  • Relation: Après avoir généré une comparaison, la relation entre les objets perçus est produite afin d'obtenir l'acquisition de connaissances globales.
  • Tri: Il se produit à travers des structures ordonnées pour distribuer ou stocker efficacement l'acquisition des connaissances.
  • Classification hiérarchique: Enfin, le processus de classification hiérarchique intervient dans la structure cognitive comme la classification hiérarchique des connaissances obtenues en fonction des informations données.

Les processus cognitifs

Les processus cognitifs sont ceux qui sont mis en œuvre pour trouver de nouvelles connaissances et pouvoir capacité à y intégrer des solutions. Il existe plusieurs fonctions cognitives qui travaillent ensemble pour générer l'intégration des connaissances.

  • La perception: Ce processus permet à l'être humain de pouvoir percevoir son environnement de manière efficace et optimale, ce processus cognitif reçoit les informations capturées par le système nerveux central grâce à la stimulation sensorielle des organes externes. Les cinq sens sont fondamentaux et fondamentaux pour que la perception de toutes les informations reçues soit diffuse ou déformée; C'est alors que l'information ne peut pas accéder au cerveau sans les processus cognitifs impliqués. La perception est bien sûr conditionnée par les connaissances et les valeurs acquises tout au long de la vie, tel est le cas des croyances ou des insécurités enracinées et de l'estime de soi.
  • Atención: C'est un élément clé des processus cognitifs tels que la possibilité d'organiser des activités se concentrant sur un stimulus ou une activité spécifique. Il module donc la fonction des différents processus perceptifs. C'est une capacité de l'être humain d'être capable de se concentrer et de prêter attention au bon fonctionnement cognitif de l'esprit, donc un être avec peu de stimulation cognitive peut être un problème sérieux pour lui-même.  
  • Mémoire: stocke, récupère et modifie les événements du passé, il est alors connu comme une séquelle des fonctions cognitives au lieu d'une activité spontanée de l'être humain.
  • Pensée: l'un des processus cognitifs les plus utilisés par l'homme, a une limitation difficile et par conséquent, le sens du mot sera toujours relatif. Cependant, en termes généraux, la pensée peut être appréciée comme l'acquisition de nouvelles informations par le biais des fonctions mentales de base. Ainsi, la pensée est considérée comme une action clé pour développer réciproquement perception, attention et mémoire. Rendez-le utile par la suite pour gérer de nouvelles pensées.
  • Langue: Ce terme fait référence à la méthode de communication que les humains utilisent verbalement ou non verbalement. Contrairement à la langue, la langue peut être exprimée de plusieurs manières selon les besoins mêmes de l'être. En ce sens, il s'agit de l'un des processus cognitifs les plus représentatifs et parfois limitatifs de l'être humain. Grâce au langage, les éléments abstraits peuvent être structurés hiérarchiquement, ce qui est généralement difficile à expliquer. Pour cela, il y a un langage.
  • Apprentissage: Enfin et en tant que synthèse de chacun des processus cognitifs, nous trouvons l'apprentissage. Ceci, est responsable de traiter toutes sortes de connaissances stockées dans l'esprit à l'avance.

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