Feumaidh a h-uile dad a bhith agad mu dheidhinn Modh Montessori

modh montessori

Chaidh Modh Montessori a chuir an gnìomh leis an neach-foghlaim Eadailteach Maria Montessori aig toiseach an XNUMXmh linn agus tha i a’ smaoineachadh air seòrsa foghlaim anns am bi clann a’ cluich agus ag ionnsachadh. ann an dòigh gu tur neo-eisimeileach agus neo-eisimeileach de dh'inbhich. Tha toraidhean mòra an dòigh seo air adhbhrachadh gu bheil e thar nam bliadhnaichean air a bhith a’ faighinn mòran neart a thaobh foghlam tràth-òige.

Anns an artaigil a leanas bruidhnidh sinn riut ann an dòigh nas mionaidiche mu dheidhinn Modh Montessori agus de na buannachdan a tha ann dha clann.

Na h-eileamaidean bunaiteach de dhòigh Montessori

Tha sreath de phrìomh eileamaidean ann a tha ag amas air Modh Montessori a chomharrachadh:

  • Spèis do Aonranachd. Tha gach pàiste gun samhail agus eadar-dhealaichte, agus mar sin leasaichidh iad gu neo-eisimeileach. Tha foghlam ag amas air a’ phàiste mar neach fa-leth agus mar sin, feumar spèis a thoirt don aonranachd aca.
  • Àrainneachd sònraichte agus iomchaidh. Feumaidh an t-àite far a bheil clann ag obair a bhith air a dhealbhadh gus an neo-eisimeileachd a dhèanamh nas fhasa. Tha na stuthan air an sealltainn ruigsinneach cho math ri òrdachadh agus tha an seòmar-teagaisg air atharrachadh leis an amas rannsachadh agus co-obrachadh a bhrosnachadh am measg chloinne.
  • Seòrsa ionnsachadh fa leth. Nì clann an co-dhùnaidhean fhèin nuair a thig iad gu ionnsachadh. Tha na tidsearan nam proifeiseantaich a bhios a’ cuideachadh na cloinne nuair a tha fìor fheum aca air.
  • Ionnsachadh aig ìre mothachaidh. Bidh stuthan den t-seòrsa foghlaim seo a’ feuchainn ri mothachadh na cloinne gu lèir a thoirt a-steach gus bun-bheachdan eas-chruthach a thuigsinn.

Ciamar a tha an àrainneachd ann am Modh Montessori

  • Tha an amas aig na stuthan ann am Modh Montessori gus ionnsachadh fèin-riaghlaidh a bhrosnachadh agus tuigse air bun-bheachdan eas-chruthach. Bidh adhbhar foghlaim soilleir agus pongail aig gach stuth.
  • Ann am Modh Montessori, mar as trice bidh clann de dhiofar aoisean air an cruinneachadh san aon chlas. Bheir seo cothrom barrachd co-obrachaidh eadar clann. Air an aon làimh, bidh an fheadhainn bheaga a’ toirt aire don fheadhainn as sine agus bidh iad a’ neartachadh an cuid ionnsachaidh le bhith a’ teagasg na cloinne as òige.
  • Tha aig a ’chloinn Saorsa iomlan nuair a ghluaiseas tu timcheall an t-seòmar-sgoile. Faodaidh tu gu saor taghadh dè tha thu airson a dhèanamh a rèir do fheumalachdan.
  • Tha uiread de ùine aca agus a tha iad ag iarraidh airson an gnìomhan a dhèanamh. Tha seo mar thoradh air dòigh adhartach nan ionnsachadh agus an leasachadh.

foghlam

Dè a’ phàirt a th’ aig an tidsear ann am Modh Montessori?

Tha àite an tidseir san dòigh foghlaim seo gu math eadar-dhealaichte bho àite an tidseir nas traidiseanta. Bidh na tidsearan ag obair mar luchd-taic agus mar neach-iùil gus nach bi duilgheadas sam bith aig a’ chloinn nuair a bhios iad a’ coileanadh an gnìomhan. Ann an suidheachadh sam bith, tha gnìomhan an neach-teagaisg ann am Modh Montessori mar a leanas:

  • Tha tidsearan a’ faicinn gu bheil clann a’ tuigsinn am feumalachdan gu lèir a’ toirt spèis don neo-eisimeileachd aca.
  • Bidh iad a’ toirt taic nuair a tha feum aig a’ chloinn air ach a’ brosnachadh am fa leth.
  • Tha e an urra riutha clann a bhrosnachadh gus a chèile a chuideachadh agus co-obrachadh còmhla nuair a bhios tu a’ dèanamh diofar ghnìomhan.

Buannachdan dòigh Montessori

Tha grunn bhuannachdan an cois an dòigh seo a thaobh foghlam chloinne:

  • Taing don dòigh seo a 'chlann bidh iad a’ fàs nas neo-eisimeiliche. Bidh iad comasach air co-dhùnaidhean a dhèanamh leotha fhèin agus gnìomhan a dhèanamh gun chuideachadh bho dhuine sam bith. Tha buaidh mhath aig seo uile air am misneachd agus am fèin-spèis.
  • Tha e air a thoirt a-mach gaol air ionnsachadh a tha a’ leantainn gu aois.
  • Leis gu bheil saorsa iomlan aca nuair a thig e gu ionnsachadh, earbsa agus tèarainteachd na phearsa mòran nas motha na sin a chaidh a dhèanamh ann an teagasg traidiseanta.
  • Clann a gheibh an seòrsa foghlaim seo comasach air co-dhùnaidhean a dhèanamh agus gnìomhan a choileanadh dhaibh fhèin, rudeigin a tha a’ dol air ais airson barrachd neo-eisimeileachd agus fèin-mhisneachd.
  • Le bhith ag obair ann am buidhnean eadar-dhealaichte de dhiofar aoisean, gheibh an leanabh sreath de sgilean sòisealta a tha gu math cudromach. mar a tha cùis co-fhaireachdainn, spèis no càirdeas.
  • Obraich gu leantainneach no fada gun bhriseadh sam bith Brosnaichidh e comas cumail fòcas. Is e rud fìor adhartach a tha seo nuair a bhios tu ag ionnsachadh.
  • Tha e air a bhith comasach a dhearbhadh gun obraich a rèir an dòigh seo A’ brosnachadh cruthachalachd agus mac-meanmna na cloinne. Air an làimh eile, bu chòir a thoirt fa-near gu bheil goireas nas motha aig oileanaich Modh Montessori nuair a thig e gu bhith a’ fuasgladh diofar dhuilgheadasan a dh’ fhaodadh tachairt bho latha gu latha.

montessori

A bheil e comasach obrachadh aig an taigh a rèir Modh Montessori?

Tha e comasach agus comasach a bhith comasach air àite na dachaigh atharrachadh gus am bi a 'chlann a' leantainn an seòrsa foghlaim seo. Is e an rud cudthromach an t-àite sin atharrachadh gus am bi clann fhathast ag àrach sgil cho cudromach. ciamar a tha neo-eisimeileachd. Airson seo, tha e riatanach prionnsapalan bunaiteach an seòrsa dòigh seo a chuir an sàs: òrdugh, bòidhchead, ùidh agus amas.

Feumaidh pàrantan aire a thoirt do fheumalachdan eadar-dhealaichte an leanaibh agus an neo-eisimeileachd agus neo-eisimeileachd a cheadachadh. Faodar seo uile a choileanadh le bhith a 'toirt beagan uallach dha ann an obair an taighe agus teagasg dha sreath de luachan bunaiteach. San dòigh seo, tha e riatanach coinneachadh ri sreath de phuingean mar: àrainneachd air leth freagarrach, inbheach air a thrèanadh agus air ullachadh agus beagan taic shòisealta.

Ann an ùine ghoirid, an dòigh ris an canar Montessori Tha e air a bhith a 'fàs mòr-chòrdte anns na bliadhnachan mu dheireadh. Is e dòigh no dòigh air foghlam a th’ ann a tha ag amas air clann ionnsachadh agus leasachadh ann an dòigh neo-eisimeileach agus neo-eisimeileach. Tha seo uile air cuideachadh le bhith a’ coileanadh deagh ionnsachadh na cloinne agus ag adhartachadh sreath de sgilean a tha riatanach fad am beatha. Mar a chunnaic thu, tha na buannachdan fìor mhath, agus is e sin as coireach gu bheil mòran de phroifeiseantaich teagaisg a’ roghnachadh an seòrsa dòigh seo nuair a bhios iad ag oideachadh chloinne.


Bi a 'chiad fhear a thog beachd

Fàg do bheachd

Seòladh-d cha tèid fhoillseachadh. Feum air achaidhean air an comharrachadh le *

  1. Uallach airson an dàta: Miguel Ángel Gatón
  2. Adhbhar an dàta: Smachd air SPAM, riaghladh bheachdan.
  3. Dìleab: Do chead
  4. Conaltradh an dàta: Cha tèid an dàta a thoirt do threas phàrtaidhean ach a-mhàin fo dhleastanas laghail.
  5. Stòradh dàta: Stòr-dàta air a chumail le Occentus Networks (EU)
  6. Còraichean: Aig àm sam bith faodaidh tu am fiosrachadh agad a chuingealachadh, fhaighinn air ais agus a dhubhadh às.