Dè a th ’ann an ionnsachadh fèin-riaghailteach agus carson a tha e cho cudromach ann am foghlam

ionnsachadh fèin-riaghailteach ann an clann

Tha sinn a ’fuireach ann an comann air leth innleachdach. Tha àite mòr aig teicneòlas anns an spiorad ùr-ghnàthach seo de atharrachadh agus lorg. Is dòcha gur e aon de na teicneòlasan as motha a tha a ’bruidhinn air an t-saoghal an-diugh an càr gun dhràibhear… Mar ann an ionnsachadh fèin-riaghailteach.

Smaoinich air na cothroman a th’ ann an càr gun draibhear: leugh am pàipear-naidheachd air an t-slighe a dh’ obair, cuir a-steach an eacarsaich agad air an inneal eacarsaich a tha air a chuir a-steach sa chàr, coimhead air na naidheachdan air Tbh, cadal agus gabh fois air cùl na cuibhle, le earbsa nach bi na h-innealan ’. t cuiridh iad daoine ann an cunnart ... agus tha an liosta a 'dol air adhart agus air adhart. Am b’ e seo an àm ri teachd againn? Tha cuid ag ràdh: “Carson a tha feum againn air càr gun draibhear? Bheir an càr agam mi far a bheil mi airson a dhol… Bidh luchd-smaoineachaidh a tha deiseil san àm ri teachd ag ràdh, “Carson nach eil?”

Ionnsachadh fèin-riaghailteach

Tha sinn a ’faighinn an aon seòrsa smaoineachaidh nuair a thig e gu foghlam. Beachdaich air an neach-ionnsachaidh fèin-riaghailteach, ris an canar cuideachd an neach-ionnsachaidh fèin-stiùirichte no ionnsachadh fèin-riaghailteach. ¿Dè a tha sinn a ’tuigsinn le ionnsachadh fèin-riaghailteach?

Tha seo air a mhìneachadh mar chuideigin a dh ’fhuasglas duilgheadasan no a leasaicheas beachdan ùra tro mheasgachadh de smaoineachadh diofraichte agus co-ghnèitheach agus gnìomhan le glè bheag de stiùireadh bhon taobh a-muigh ann an raointean oidhirp taghte. Mar sin, tha e a ’toirt iomradh air ionnsachadh fèin-riaghailteach mar ionnsachadh stèidhichte air oileanach, a ’gluasad fòcas foghlaim bho theagasg gu ionnsachadh.

ionnsachadh fèin-riaghailteach ann an tarraing

Tha e an comas an oileanach obrachadh gu neo-eisimeileach agus saorsa a bhith aige sin a dhèanamh. Bheireadh ionnsachadh fèin-riaghailteach cothrom don oileanach an clàr ionnsachaidh aca a phearsanachadh stèidhichte air na neartan acadaimigeach agus na h-ùidhean pearsanta aca, agus sùil a chumail air na tha iad a ’coileanadh.

Tha an tidsear fhathast cudromach

Tha luchd-foghlaim air a bhith a ’bruidhinn mu dheidhinn ionnsachadh neo-eisimeileach, ionnsachadh pearsanaichte, agus ionnsachadh oileanach-cridhe airson ùine mhòr. Is e an eadar-dhealachadh an-diugh gu bheil teicneòlasan ùra air na sgilean sònraichte a thoirt dhuinn gus a ’ghnìomh seo a choileanadh nas soirbheachaile. Tha cuid de bheachdan teagmhach: "Dè mu dheidhinn an tidsear?" "A bheil sinn a’ cur às do na tidsearan? " Ge bith dè an fheallsanachd teagaisg / ionnsachaidh, tha an tidsear fhathast na phàirt riatanach den phròiseas ionnsachaidh.

Coltach ri càr fèin-riaghailteach, feumaidh beagan stiùiridh agus stiùiridh a bhith ann airson a ’charbad sin, no anns a’ chùis seo, an oileanach sin, gus an ceann-uidhe a ruighinn. Beachdaich air an tidsear GPS an oileanach fèin-riaghailteach. Bidh an tidsear a ’tabhann grunn shlighean gu cinn-uidhe nan oileanach agus a’ moladh na slighean as fheàrr. Bidh an tidsear mar stiùiriche an t-siostaim, a ’cuideachadh oileanaich gus co-dhùnadh a dhèanamh air na cinn-uidhe aca agus gan cuideachadh a’ faighinn ann le bhith a ’dol tro dhiofar sgilean agus inbhean riatanach a dh’ fheumas oileanaich aon uair ‘s gun ruig iad chun ìre sin.

clann ionnsachaidh fèin-riaghailteach

Dh ’fhaodadh gum bi an clàr-teagaisg a’ coimhead beagan eadar-dhealaichte anns an t-seòmar-sgoile fèin-chumte. Bidh uallach air an tidsear ro-innleachdan fèin-smachd a cho-roinn. Faodaidh oileanaich logaichean ionnsachaidh no clàran agus clàran a chleachdadh gus sùil a chumail air an adhartas. Ionnsaichidh tidsearan mion-sgrùdadh mhearachdan agus cuidichidh iad oileanaich na mearachdan aca a chleachdadh mar chothroman ionnsachaidh gus na h-amasan ionnsachaidh aca a choileanadh.

Feumaidh tidsearan an stiùireadh riatanach a thoirt seachad gus oileanaich a chuideachadh a ’taghadh an amasan ionnsachaidh pearsanta. Bu chòir do thidsearan fios air ais a thoirt seachad fhad ‘s a bhios oileanaich a’ leantainn an ceistean fhèin agus a ’fuasgladh na duilgheadasan aca fhèin. Is e tidsearan fhathast am pàirt as cudromaiche den t-seòmar-sgoile fèin-chumte.

Bidh an oileanach ag obair airson na h-amasan aige fhèin

Bheir sinn sùil air ionnsachadh fèin-riaghailteach: tha an oileanach ag obair air an amas saidheans aige ann an raon ceimigeachd. Bidh an oileanach a ’dol a-steach don obair-lann saidheans brìgheil aige. An seo bidh e a ’feuchainn cheimigean a dh’ fhaodadh a bhith cunnartach san t-seòmar-sgoile traidiseanta. Anns an obair-lann brìgheil aige, bidh an t-oileanach a ’faicinn ath-bheachdan ceimigeach agus feumaidh e dearbhadh carson a rinn an ceimigeach freagairt san dòigh seo. Fhad ‘s a tha e san t-saoghal fhìor seo, bidh an t-oileanach a’ tighinn tarsainn air coimpiutair a tha tùrail gu h-ealanta agus a ghluaiseas e tro leasan air ath-bheachdan ceimigeach. Bidh an t-oileanach an uairsin a ’clàradh an cuid obrach agus a’ dearbhadh an comas a bhith a ’coileanadh an amasan / na h-amasan aca.

Bidh an aon oileanach sin a’ coinneachadh ann an còmhradh buidhne beag leis an tidsear aca agus feadhainn eile gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan san t-saoghal fhìor a’ cleachdadh na sgilean matamataigeach riatanach. Às deidh dhaibh co-dhùnadh a dhèanamh agus fuasgladh fhaighinn, bidh tidsearan a’ cleachdadh fìrinn leasaichte gus faighinn a-mach an do dh’ fhuasgail am fuasgladh aca an duilgheadas. Leanaidh an oileanach air adhart ag ionnsachadh aig an taigh fhad ‘s a bhios iad a’ cleachdadh an app cànan cèin aca gus an cànan cèin a thagh iad a chleachdadh agus iad ag ullachadh airson coinneachadh ris an “teaghlach thall thairis”.

Chan eil na chaidh a ràdh sa pharagraf roimhe seo ach na eisimpleir gus am bi thu a ’tuigsinn dè a th’ ann an ionnsachadh fèin-riaghailteach agus mar as urrainn dha beatha dhaoine atharrachadh. Gu dearbh, an-diugh tha ionnsachadh fèin-riaghailteach a 'tachairt ann am beatha mòran inbheach, agus beag air bheag tha e cuideachd ga chur an gnìomh ann am beatha an fheadhainn bheaga, oir is e ionnsachadh fèin-riaghlaidh àm ri teachd foghlaim. A-nis feumaidh sinn smaoineachadh, an àite seòmar-teagaisg de fhichead oileanach a bhith againn, gu bheil “fichead seòmar-sgoile” againn a-nis de aon oileanach, gach fear le an clàr-gnothaich fhèin.

notaichean ionnsachaidh fèin-riaghailteach

Ionnsachadh fèin-riaghailteach: fèin-eòlas an oileanach

Tha neo-eisimeileachd oileanach a ’toirt iomradh air a’ phrionnsapal gum feum oileanaich barrachd uallach a ghabhail airson na tha iad ag ionnsachadh agus mar a bhios iad ga ionnsachadh. Thathas ag ràdh gu bheil ionnsachadh fèin-riaghailteach a ’dèanamh ionnsachadh nas pearsanta agus nas fòcas agus mar sin thathar ag ràdh gun coilean e toraidhean ionnsachaidh nas fheàrr mar tha ionnsachadh stèidhichte air feumalachdan agus roghainnean an luchd-ionnsachaidh.

Tha e eadar-dhealaichte bhon dòigh thraidiseanta fo stiùir thidsearan anns a bheil an tidsear a ’dèanamh a’ mhòr-chuid de na co-dhùnaidhean. Tha còig phrionnsapalan ann airson ionnsachadh fèin-riaghailteach a choileanadh:

  • Com-pàirteachadh gnìomhach ann an ionnsachadh oileanach.
  • A ’toirt seachad roghainnean agus goireasan.
  • A ’tabhann roghainnean agus chothroman airson co-dhùnaidhean a dhèanamh.
  • A ’toirt taic do dh’ oileanaich.
  • A ’brosnachadh meòrachadh.

Ann an clasaichean a bhrosnaicheas ionnsachadh fèin-riaghailteach, thathas a ’toirt aire do na puingean a leanas:

  • Bidh an tidsear a ’fàs nas lugha de oide agus nas fhasa
  • Thathas a ’dì-mhisneachadh oileanaich bho bhith an urra ris an tidsear mar phrìomh thùs an eòlais.
  • Thathas a ’brosnachadh comas nan oileanach a bhith ag ionnsachadh leotha fhèin.
  • Thathas a ’brosnachadh mothachadh oileanaich mu na stoidhlichean ionnsachaidh aca fhèin.
  • Thathas a ’brosnachadh oileanaich na ro-innleachdan ionnsachaidh aca fhèin a leasachadh.

Dha mòran thidsearan, tha neo-eisimeileachd nan oileanach na phàirt chudromach den teagasg aca, a tha iad a ’feuchainn ri choileanadh ann an diofar dhòighean, mar eisimpleir, tro sgrùdadh cùramach air feumalachdan nan oileanach aca, tro bhith a’ toirt a-steach agus a ’modaladh ro-innleachdan ionnsachaidh gu neo-eisimeileach, tro bhith a’ toirt dòighean do dh ’oileanaich. faodaidh iad a chleachdadh gus sùil a chumail air an ionnsachadh aca fhèin, tro cho-chomhairleachadh cunbhalach le oileanaich gus an cuideachadh le bhith a ’dealbhadh an cuid ionnsachaidh fhèin, agus le bhith a ’cleachdadh an ionad ruigsinneachd agad fhèin far a bheil grunn ghoireasan ionnsachaidh fèin-stiùirichte rim faighinn.


Tha susbaint an artaigil a ’cumail ri na prionnsapalan againn de moraltachd deasachaidh. Gus aithris a dhèanamh air mearachd cliog an seo.

Bi a 'chiad fhear a thog beachd

Fàg do bheachd

Seòladh-d cha tèid fhoillseachadh.

  1. Uallach airson an dàta: Miguel Ángel Gatón
  2. Adhbhar an dàta: Smachd air SPAM, riaghladh bheachdan.
  3. Dìleab: Do chead
  4. Conaltradh an dàta: Cha tèid an dàta a thoirt do threas phàrtaidhean ach a-mhàin fo dhleastanas laghail.
  5. Stòradh dàta: Stòr-dàta air a chumail le Occentus Networks (EU)
  6. Còraichean: Aig àm sam bith faodaidh tu am fiosrachadh agad a chuingealachadh, fhaighinn air ais agus a dhubhadh às.