Ciamar a tha ionnsachadh co-obrachail a ’tachairt? Mìneachaidhean agus eisimpleirean

Is e ionnsachadh aon de na pròiseasan inntinneil as àirde as cudromaiche airson mac an duine. Bho aois òg, tha sinn air ar breith leis a ’chomas fiosrachadh fhaighinn, agus cuideachd a chleachdadh mar a tha e riatanach dhuinn. Nuair a tha thu, no le leanabh, tha e cudromach cuideachadh anns an ùine agus an obair a dh ’fheumas ionnsachadh. Ma tha thu airson tuigse fhaighinn air na rudan a tha a ’tachairt timcheall ort, ge bith a bheil thu nad inbheach no fhathast nad phàiste, is e ionnsachadh a bheir ort freagairtean nan ceistean sin a lorg.

Nuair a bhios sinn a ’bruidhinn mu dheidhinn ionnsachadh, feumar cuimhneachadh cuideachd nach bu chòir dhut a choileanadh gu cinnteach leat fhèin. Faodaidh agus bu chòir ionnsachadh cuideachd tachairt ann an àrainneachd buidhne.

A bheil barrachd bidh clann ag ionnsachadh as fheàrr, ann an cuid de chùisean, nuair a bhios iad ag obair ann an suidheachadh buidhne agus tha iad an sàs ann an ionnsachadh co-obrachail. Lorgaidh iad dòigh air na gnìomhan a choileanadh, agus chan e a-mhàin aire a thoirt do na h-ùidhean fa-leth aca, ach cuideachd ùidhean na buidhne air fad, ag obair còmhla gus fuasgladh fhaighinn air na suidheachaidhean a dh ’fhaodadh èirigh. Ionnsaich, ag obair ann an co-obrachadh le feadhainn eile. Anns an dreuchd seo gheibh sinn a-mach dòighean air ionnsachadh fhad ‘s a bhios sinn a’ co-obrachadh le daoine eile, agus na buannachdan a dh ’fhaodadh seo a riochdachadh dhut fhèin no do phàiste.

An t-ionnsachadh seo, dè a th ’ann?

Nuair a bhios sinn a ’bruidhinn mu ionnsachadh co-obrachail, bidh sinn a’ toirt iomradh air gluasad a tha a ’faighinn luchd-leanmhainn ùra am measg sgoiltean agus bun-sgoiltean ann an diofar dhùthchannan. Is e siostam foghlaim a th ’ann far am faod tidsearan gnìomhan agus gnìomhan nan oileanach aca fhàgail a tha air an coileanadh ann an càraidean no ann am buidheann, agus san dòigh seo tha iad a’ lasachadh beagan an eallach airson na gnìomhan a choileanadh ann an dòigh fa leth.

Aig àm nuair nach do thuig sinn sin o chionn ghoirid chan eil obair-dachaigh a ’fàs cho riatanach agus nas cronail don chloinn againn, tha na gluasadan ùra sin a ’nochdadh a leigeas leinn gluasad air adhart agus a dhol a-steach do na h-amannan ùra.

Ged a bha beagan ùine air ais, agus eadhon a-nis, chaidh oileanaich a chuir a-steach airson obair-dachaigh a dhèanamh, an dàrna cuid taobh a-staigh an t-seòmar-sgoile, no aig an taigh, an-diugh chaidh a dhearbhadh gu bheil obair airson na dachaigh caran duilich, agus gum feumar na gnìomhan a choileanadh taobh a-staigh na an aon raon sgrùdaidh.

Anns na cùisean sin, is e na tha mòran sgoiltean agus ionadan foghlaim air roghnachadh a dhèanamh a bhith a ’cur a’ chlann gus an obair a dhèanamh ann am buidhnean, agus san dòigh seo chan e a-mhàin gu bheil iad a ’lughdachadh an eallaich, ach cuideachd gan teagasg gu bhith ag obair còmhla.

Tha e air a chleachdadh sa chumantas am measg oileanaich eadar 7 is 15 bliadhna a dh ’aois, agus leis gu bheil amalachadh cultarach a’ sìor fhàs barrachd is barrachd ann an sgoiltean agus àrd-sgoiltean, tha e glè fheumail dha clann aonachadh le an co-aoisean de chinnidhean, chreideamhan agus chultaran eile agus mar sin eacarsaich fulangas anns an dòigh as fheàrr.

Feartan ionnsachaidh co-obrachail

Ma tha thu airson sgrùdadh a dhèanamh air feartan an t-seòrsa ionnsachaidh seo, feumaidh tu a sgrùdadh tron ​​dòigh-obrach aige, oir tha feartan aig ionnsachadh co-obrachail:

  • Bidh e a ’freagairt ris an dòigh-obrach sociocultural, agus bidh an t-eòlas air a lorg leis na h-oileanaich agus air a thionndadh gu bun-bheachdan ris am faod iad ceangal a dhèanamh. Tha e an uairsin air ath-thogail, agus air a leudachadh tro eòlasan ionnsachaidh ùra.
  • Tha ionnsachadh air a structaradh le tidsear, ge-tà, tha an obair ionnsachaidh air fhàgail aig an oileanach.
  • Feum air a ullachadh nas adhartaicheleis an tidsear a bhith comasach air obrachadh còmhla ris na h-oileanaich aca.
  • Bidh an dòigh ionnsachaidh seo ag atharrachadh inbhe an neach-teagaisg fhèin, leis gu bheil e a ’dol bho bhith na eòlaiche gu bhith a’ tiomnadh dha na h-oileanaich aige, a nì an obair, a ’tionndadh an tidsear gu bhith na phreantas eile.
  • Tha sgoilearan a ’faicinn an t-siostam seo mar dhòigh ionnsachaidh co-roinnte eadar tidsear agus oileanaich, anns am faod, agus am bu chòir, ionnsachadh.

Buannachdan den t-seòrsa ionnsachaidh seo

Nuair a bhios sinn a ’bruidhinn mu ionnsachadh co-obrachail agus a’ mothachadh gu bheil e a ’faighinn barrachd luchd-leanmhainn gach latha, chan urrainn dhuinn cuideachadh ach iongnadh: dè a tha ga dhèanamh cho sònraichte? Gus an tuig sinn barrachd mu dheidhinn seo modh ionnsachaidh, agus cuir an gnìomh e ma tha sin comasach ann an sgoiltean agus àrd-sgoiltean, nì sinn sgrùdadh air cuid de na buannachdan aige:

A ’leigeil leat sabaid an aghaidh dragh oileanach

Bha fios aig mòran againn air an t-siostam teagaisg àrsaidh agus àrsaidh, anns an robh na h-oileanaich (agus is dòcha sinn fhìn) fo eagal bho chuid de thidsear eireachdail, a theagaisg sinn le beagan charaidean; gu sònraichte sa bhun-sgoil, oir aig an aois seo tha clann nas inntinniche. Tha an siostam seo a ’leigeil le clann, le bhith mar an fheadhainn a thig a-steach don teagasg, misneachd fhaighinn agus am fèin-spèis àrdachadh.

Leasaich neo-eisimeileachd

Mar a chithear, aon uair ‘s gum faigh oileanaich obair leis an dòigh seo, faodaidh iad a sheachnadh, nuair a tha ceist aca no ma tha feum aca air rudeigin, faighnich don tidsear, oir bidh an luchd-clas aca comasach a bhith ceasnachail nuair a thig e gu bhith a’ freagairt cheistean agus a ’cuideachadh dhaoine eile. . Bidh seo a ’cuideachadh oileanaich gu bhith an urra nas lugha ri figear an tidseir, agus a’ leigeil leotha beagan neo-eisimeileachd a ghineadh bhon àm a tha iad nan clann.

A ’cur ri eadar-eisimeileachd adhartach

Nuair a bhios sinn a ’bruidhinn mu dheidhinn buidheann oileanach, chan eil e na dhìomhaireachd gum bi daoine fa leth air an ullachadh nas fheàrr no nas miosa na feadhainn eile. Tha ionnsachadh co-obrachail a ’toirt cothrom do dh’ oileanaich a tha beagan air cùl chàich a bhith ag obair còmhla ris an fheadhainn a tha, a thaobh chlasaichean, os cionn an fheadhainn a tha nas adhartaiche, agus cuidichidh iad sin cho mòr ’s a dh’ fheumas iad gus faighinn suas. San dòigh seo, tha eadar-eisimeileachd adhartach air a chruthachadh anns an t-seòmar-sgoile.

Uallach fa leth

Nuair a bhios iad ag obair leis an t-siostam seo, ge bith a bheil an obair air a dhèanamh ann am buidheann, bidh cothrom aig gach oileanach an obair a dhèanamh leotha fhèin taobh a-staigh feumalachdan na buidhne, is e sin, bidh obair aig gach oileanach taobh a-staigh na h-obrach còmhla. a choileanadh. Aig an aon àm, feumaidh na gnìomhan sin a bhith air stèidh cho-ionann dha na h-uile, agus tha an aon cheannas aca.

Optimizes teagasg

Leis gu bheil clasaichean dùmhail air a ’cho-mheas a th’ ann eadar tidsear agus oileanach a lughdachadh, tha ionnsachadh co-obrachail air a dhealbhadh gus leigeil le sgoiltean an teagasg a mheudachadh leis an aon uiread de mheadhanan ’s a bha rim faighinn roimhe. Tha an t-ionnsachadh seo a ’ceadachadh an aon rud bidh oileanaich a ’cuideachadh dhaoine eile, gus am bi an co-mheas tidsear-oileanach a ’meudachadh gu h-iongantach.

Meudaich smaoineachadh breithneachail

Nuair a bhios iad ag obair, agus fhad ‘s a nì iad e còmhla, a’ leasachadh an sgilean, bidh e comasach dha na h-oileanaich am beachdan fhèin a chuir an cèill, agus aig an aon àm smuaintean ùra a leasachadh stèidhichte air deasbad buidhne agus deasbad. San dòigh seo tha ginealach ùr de luchd-smaoineachaidh air a ghineadh.

Leasaich fulangas cultarail

An-diugh tha comainn a ’sìor atharrachadh, agus le taing dha seo, tha sgoiltean air an lìonadh le iomadachd cultarach nach fhacas a-riamh roimhe, agus leis nach biodh sinn a’ bruadar bliadhnaichean roimhe. An-diugh tha sinn a ’faicinn gu bheil feum air ar clann a theagasg, chan ann a-mhàin airson gabhail ri, ach gus luach a chur air na cultaran sin. Bidh ionnsachadh co-obrachail a ’brosnachadh àrainneachd anns a bheil spèis agus cothromachd anns am faod amalachadh chan e a-mhàin a bhith na bhunait chudromach nuair a bhios e ag obair. San dòigh seo bidh sinn a ’leasachadh àrainneachd eadar-chultarach don chloinn againn.

Eadar-dhealachaidhean eadar co-obrachadh agus co-obrachadh

Cho luath ‘s a bhios sinn a’ bruidhinn mu dheidhinn co-obrachadh agus co-obrachadh, bidh e beagan duilich faighinn a-mach no aithneachadh dè na h-eadar-dhealachaidhean a dh ’fhaodadh tachairt eadar aon agus an tè eile. Am measg sgoilearan, tha iad air co-aontachd a ruighinn a thaobh na cùise seo, agus thàinig iad chun cho-dhùnadh gu bheil an structar a tha anns na cùisean sin leis na tidsearan aca cudromach.

Ma bhios sinn a ’bruidhinn mu dheidhinn gnìomh anns a bheil tidsearan an-còmhnaidh a’ structaradh agus a ’stiùireadh nan oileanach aca, bidh an gnìomh seo co-obrachail; ma tha, faodaidh oileanaich an obair-dachaigh a dhèanamh le barrachd neo-eisimeileachd Agus gun a bhith an urra cus ris an tidsear a tha os cionn, bidh iad ag obair còmhla.

Gu crìch

Air sgàth adhartas amannan agus an fheum a th ’againn gluasad le amannan an latha an-diugh, tha e cudromach suim a ghabhail de na modhan ionnsachaidh ùra a tha a’ nochdadh. Anns a ’chùis seo, faodaidh an dòigh sònraichte seo a bhith glè fheumail, oir anns na h-amannan dùmhail seo is urrainn dhuinn seòmraichean-teagaisg a bhith nas lìonmhoire gach latha, agus chì sinn cuideachd tidsearan fo chuideam leis a’ chùis seo.

Ma ghabhas sinn an dòigh seo gu obair, is urrainn dhuinn an eallach a lughdachadh, chan ann a-mhàin air oileanaich, ach cuideachd air tidsearan, agus san dòigh sin is urrainn dhuinn obrachadh nas fheàrr ann an aonad foghlaim agus leasachadh gu mòr nuair a thig e gu foghlam na cloinne againn.


Tha susbaint an artaigil a ’cumail ri na prionnsapalan againn de moraltachd deasachaidh. Gus aithris a dhèanamh air mearachd cliog an seo.

Bi a 'chiad fhear a thog beachd

Fàg do bheachd

Seòladh-d cha tèid fhoillseachadh.

  1. Uallach airson an dàta: Miguel Ángel Gatón
  2. Adhbhar an dàta: Smachd air SPAM, riaghladh bheachdan.
  3. Dìleab: Do chead
  4. Conaltradh an dàta: Cha tèid an dàta a thoirt do threas phàrtaidhean ach a-mhàin fo dhleastanas laghail.
  5. Stòradh dàta: Stòr-dàta air a chumail le Occentus Networks (EU)
  6. Còraichean: Aig àm sam bith faodaidh tu am fiosrachadh agad a chuingealachadh, fhaighinn air ais agus a dhubhadh às.

bool (fìor)