Tacsonomachd Bloom ann am Foghlam

dè a th ’ann an tacsonamaidh blàth agus dè a th’ ann

Is dòcha gu bheil thu a-riamh air cluinntinn mu dheidhinn Tacsonomachd Bloom ach chan eil fios agad dè a th 'ann no ciamar a ghabhas a chleachdadh. Tha e gu dearbh nas sìmplidh na tha e a ’fuaimeachadh, ach feumaidh tu aire a thoirt do na factaran buaidh gus am faigh thu a’ chuid as fheàrr às. Ann am foghlam, tha fàilte air rud sam bith a tha a ’ciallachadh a bhith a’ gabhail brath air ionnsachadh.

Tha foghlam na phròiseas far a bheil oileanach air a thrèanadh no ag ionnsachadh mu chuspair sònraichte. Is e an t-amas gum bi na daoine sin a ’leasachadh agus gu bheil comasan inntinneil, buaidh, moralta agus sòisealta nas fheàrr aca. Tha foghlam deatamach anns a ’chomann-shòisealta againn gus eòlas a sgaoileadh bho aon gu fear eile agus gus am bi e comasach dhuinn atharrachadh agus a thighinn air adhart san àrainneachd anns a bheil sinn fhìn. San dòigh seo bidh e comasach do dhaoine eòlas agus sgilean ionnsachadh a ghluaiseas an comann-sòisealta air adhart agus gun a bhith gun stàth.

An-dràsta tha foghlam na chòir uile-choitcheann ach cha robh e an-còmhnaidh mar sin. Dè na h-amasan a th ’ann an ionnsachadh foirmeil? Is e aon mhodail airson a bhith a ’cur luach air ionnsachadh dhaoine Tacsonamaidh Bloom agus tha e cudromach a thuigsinn gus gluasad air adhart.

Dè a th ’ann

Is e seòrsachadh le diofar amasan a th ’ann an tacsonamaidh Bloom le coileanadh tro fhoghlam foirmeil. Chaidh a chruthachadh le Benjamin Bloom ann an 1956 gus dòighean smaoineachaidh nas àirde ann am foghlam a bhrosnachadh, leithid a bhith a ’dèanamh anailis agus a’ luachadh bhun-bheachdan, phròiseasan, mhodhan-obrach agus phrionnsapalan, an àite a bhith dìreach a ’cuimhneachadh air fìrinnean (ionnsachadh rote).

Anns an fhrèam a chaidh a leasachadh le Bloom agus a cho-obraichean bha sia prìomh roinnean: Eòlas, Tuigse, Iarrtas, Mion-sgrùdadh, Synthesis agus Measadh. Chaidh na roinnean às deidh Eòlas a thaisbeanadh mar ‘sgilean agus comasan’, leis an tuigse gur e eòlas an ro-òrdugh riatanach airson na sgilean agus na comasan sin a chur an gnìomh.

Ged a bha fo-roinnean anns gach roinn, uile air leantainneachd bho sìmplidh gu iom-fhillte agus cruadhtan gu eas-chruthach, tha cuimhne mhòr aig daoine air an tacsonamaidh a rèir nan sia prìomh roinnean.

Tacsonomachd Bloom agus an eanchainn daonna

Tacsonomaidh tùsail Bloom bho 1956

Seo na mìneachadh goirid bho ùghdaran nam prìomh roinnean sin:

  1. Conocimiento. Tha e a ’gabhail a-steach faighinn thairis air nithean sònraichte agus uile-choitcheann, faighinn air ais modhan agus pròiseasan no faighinn air ais pàtran, structar no rèiteachadh.
  2. Tuigse.  Tha e a ’toirt iomradh air seòrsa de thuigse no de thuigse gus am bi fios aig an neach fa leth dè a thathar a’ conaltradh. Faodaidh tu feum a dhèanamh den stuth no den bheachd a thathas a ’conaltradh gun a bhith ga cheangal ri stuth eile no a’ faicinn a ’bhuaidh nas coileanta aige.
  3. Iarrtas. Tha e a ’toirt iomradh air cleachdadh giorrachadh ann an suidheachaidhean sònraichte agus cruadhtan.
  4. Mion-sgrùdadh. A ’riochdachadh briseadh conaltraidh a-steach do na h-eileamaidean no na pàirtean a tha na bhroinn, gus am bi rangachd bheachdan iomchaidh agus gum bi na dàimhean eadar na beachdan a chaidh a chur an cèill air an dèanamh soilleir.
  5. Synthesis. Tha e a ’toirt a-steach aonadh eileamaidean agus pàirtean gu bhith a’ cruthachadh slàn.
  6.  Cruthaich breithneachaidhean mu luach stuthan agus dhòighean airson adhbharan sònraichte.

Tacsonomachd Bloom ùrachadh (2001)

Dh'fhoillsich buidheann de eòlaichean-inntinn inntinn, teòirichean curraicealaim agus luchd-rannsachaidh, agus eòlaichean deuchainn is measaidh lèirmheas air tacsonamaidh Bloom ann an 2001 fon tiotal Tacsonomaidh airson Teagasg, Ionnsachadh agus Measadh. Tha an tiotal seo a ’tarraing aire bhon bheachd rudeigin statach de“ amasan foghlaim ”(ann an tiotal tùsail Bloom) agus a’ comharrachadh co-bheachd seòrsachadh nas beothaile. Mar sin, an-diugh tha eòlaichean foghlaim an urra ris an tacsonamaidh ùraichte Bloom seo a bhith comasach air a chleachdadh ann an teagasg agus ionnsachadh raon foghlaim sam bith.

Cho cudromach 'sa tha e ionnsachadh a chuir air dòigh

Tha ùghdaran an tacsonamaidh ath-sgrùdaichte a ’daingneachadh an daineamaigs seo, a’ cleachdadh ghnìomhairean agus gerunds gus na roinnean agus na fo-roinnean aca a chlàradh (an àite ainmean bhon tacsonamaidh tùsail). Tha na “faclan gnìomh” sin a ’toirt cunntas air na pròiseasan inntinneil leis am bi luchd-smaoineachaidh a’ coinneachadh agus ag obair le eòlas:

  1. Cuimhnich (ag aithneachadh, a ’cuimhneachadh)
  2. Tuig (eadar-mhìneachadh, eisimpleir, seòrsachadh, geàrr-chunntas, coimeas, mìneachadh)
  3. Cuir a-steach (cur an gnìomh, buileachadh)
  4. Dèan anailis (eadar-dhealachadh, eagrachadh, buileachadh)
  5. Dèan measadh (a ’sgrùdadh, a’ càineadh)
  6. Cruthaich (gineadh, dealbhadh, toradh)

Anns an tacsonamaidh ath-sgrùdaichte, tha eòlas aig bonn nan sia pròiseasan inntinneil sin, ach chruthaich na h-ùghdaran aca tacsonamaidh air leth de na seòrsaichean eòlas a thathas a ’cleachdadh ann an eòlas-inntinn:

  1. Eòlas fìrinn (eòlas air briathrachas agus mion-fhiosrachadh no eileamaidean sònraichte)
  2. Eòlas connspaideach (eòlas air seòrsachadh, roinnean, prionnsapalan, coitcheannachadh, teòiridhean, modailean no structaran)
  3. Eòlas modh-obrach (Eòlas air sgilean, algorithms, dòighean agus modhan, slatan-tomhais airson modhan ceart a chleachdadh)
  4. Eòlas metacognitive (eòlas ro-innleachdail, gnìomhan inntinneil agus fèin-eòlas)

Carson a chleachdas tu tacsonamaidh blàth

Tha ùghdaran tacsonamaidh bloom a ’faicinn èifeachdas iomlan ann bhon a tha iad ga cheangal mar fhreagairt didactic ri ionnsachadh neach sam bith. Tha iad den bheachd gum bu chòir tacsonamaidh blàth a chleachdadh air sgàth:

  • Tha amasan no amasan ionnsachaidh air an stèidheachadh, a tha cudromach airson a bhith comasach air iomlaid oideachaidh math. Tuigidh tidsearan agus oileanaich bhon chiad mhionaid an seòrsa iomlaid foghlaim a bhios aca.
  • Tha na h-amasan air an deagh eagrachadh agus tha e na chuideachadh gus an fheadhainn as cudromaiche do dh ’oileanaich a shoilleireachadh.
  • Cuir na h-amasan agad air dòigh a ’cuideachadh thidsearan agus ollamhan a’ dealbhadh stiùireadh iomchaidh, a ’dealbhadh gnìomhan agus ro-innleachdan measaidh dligheach, agus a’ dèanamh cinnteach gu bheil stiùireadh agus measadh a rèir amasan ainmichte.

teòiridhean agus modailean de ionnsachadh daonna

Tha tacsonamaidh Bloom gu soilleir a ’stèidheachadh nan amasan a dh’ fheumar a choileanadh a thaobh seòrsa sònraichte de dh ’ionnsachadh, gus an urrainn dha obair thidsearan a dhèanamh nas fhasa, agus bidh fios aig oileanaich dè a bu chòir a bhith a’ dùileachadh fad na h-ùine. Feumaidh an t-oileanach cuideachd a bhith mar phrìomh-charactar an ionnsachaidh aca fhèin agus eadhon ged a thèid na h-amasan a stèidheachadh, feumaidh an t-oileanach a bhith na chom-pàirtiche fad na h-ùine anns na thachras sa phròiseas ionnsachaidh seo.

An-dràsta, agus a ’toirt fa-near gu bheil an comann-sòisealta a’ tighinn air adhart le leum is crìochan agus gu bheil meadhanan ùra gan toirt a-steach do theagasg a bharrachd air a bhith a ’cleachdadh theicneòlasan ùra, feumar ùrachadh fhèin. Air an adhbhar seo, thathas a ’toirt a-steach taobhan co-cheangailte ri cleachdadh teicneòlasan fiosrachaidh agus conaltraidh ùra, nuair a bhios modalan ùra a tha coltach ri chèile seach gu bheil an aon adhbhar aca.


Tha susbaint an artaigil a ’cumail ri na prionnsapalan againn de moraltachd deasachaidh. Gus aithris a dhèanamh air mearachd cliog an seo.

Bi a 'chiad fhear a thog beachd

Fàg do bheachd

Seòladh-d cha tèid fhoillseachadh.

  1. Uallach airson an dàta: Miguel Ángel Gatón
  2. Adhbhar an dàta: Smachd air SPAM, riaghladh bheachdan.
  3. Dìleab: Do chead
  4. Conaltradh an dàta: Cha tèid an dàta a thoirt do threas phàrtaidhean ach a-mhàin fo dhleastanas laghail.
  5. Stòradh dàta: Stòr-dàta air a chumail le Occentus Networks (EU)
  6. Còraichean: Aig àm sam bith faodaidh tu am fiosrachadh agad a chuingealachadh, fhaighinn air ais agus a dhubhadh às.

bool (fìor)