Nàdar a ’phròiseas conaltraidh eadar daoine fa leth

Anns an latha againn bidh sinn a ’stèidheachadh cheanglaichean le daoine eile, agus tha seo na fhìrinn chudromach agus cudromach. Tha conaltradh nas motha na an gnìomh sìmplidh airson a bhith ag iomlaid fhaclan riatanach, oir mar phìosan a tha sinn den tòimhseachan mòr sin ris an canar an Cruinne-cè, feumaidh sinn ceangal le daoine leis an urrainn dhuinn ceanglaichean a stèidheachadh a leigeas leinn lìonra leasachaidh fhighe. Pròiseas conaltraidh 

Dh ’fhaodadh cuid a bhith den bheachd gu bheil a bhith a’ tagradh gu bheil conaltradh riatanach mar fhìrinn a tha a ’cuir ris an fhìrinn, ge-tà, ma chuireas sinn ar n-inntinn ris an sgeulachd mu thogail an Tùr Babel, anns a bheil Dia a ’peanasachadh glòir-mhiann dhaoine le bhith gan toirt às a’ chòd choitcheann (cànan) tro bheil iad a ’fighe bheachdan còmhla. Dh'adhbhraich seo mòr-thubaist, agus b 'e an toradh as sònraichte nach deach togail an carragh a chrìochnachadh a-riamh. An conaltradh tha e na inneal cumhachdach a leigeas leinn rudan mòra a dhèanamh, seach gu bheil e a ’leigeil leinn caidreachasan a stèidheachadh le ar co-aoisean (sineirgidheachd) gus cur ris an oidhirp ann a bhith a’ togail nithean fìor.

Dè am pròiseas conaltraidh a th ’ann?

Canar am pròiseas conaltraidh ris an dòigh anns am bi sinn a ’cur an gnìomh conaltradh, agus tha seo a’ toirt a-steach sreath de eileamaidean a tha air an rèiteachadh ann an dòigh gus am bi sgaoileadh na teachdaireachd èifeachdach.

Ged a tha nithean eile ri bheachdachadh, tha e cudromach a shoilleireachadh gur e prìomh axis pròiseas conaltraidh an teachdaireachd, anns a bheil am fiosrachadh, agus is e seo an eileamaid tron ​​urrainn dhuinn beachdan, smuaintean agus smuaintean a thoirt seachad agus faireachdainnean.

Eileamaidean a tha a ’dèanamh suas am pròiseas conaltraidh

Leis cho cudromach sa tha conaltradh ann an coileanadh dhaoine nam beatha làitheil, tha mòran air a bhith nan daoine a tha air a bhith dealasach a thaobh a bhith a ’luachadh leasachadh a’ phròiseis, na h-eileamaidean a bheir buaidh agus an dòigh sa bheil iad eadar-cheangailte. Tha seo uile air a dhèanamh leis an adhbhar le bhith a ’sgrùdadh gu domhainn an dòigh anns a bheil e air a chur gu bàs, urrainn innealan a leasachadh a chuidicheas le bhith ga leasachadh, a ’brosnachadh conaltradh aig diofar ìrean. Tha na h-eileamaidean a tha na bhroinn air an sealltainn gu h-ìosal:

• Com-pàirtichean: An seo tha na daoine a tha nam pàirt de sgaoileadh agus fàilteachadh na teachdaireachd. Tha e an urra riutha beachd a ghineadh, a chuir an cèill agus a chòdachadh. A rèir na dreuchd a tha iad a ’gabhail a thaobh na teachdaireachd, faodar an seòrsachadh mar:
• Transmitter: Is e a ghineas an teachdaireachd. Tha am beachd ag èirigh bho chuid de roinn den eanchainn agad, agus an feumar a sgaoileadh, mar sin tha an neach fa leth san dreuchd seo a ’còdachadh nam pròiseasan inntinneil sin tro fhaclan agus chomharran gus am bi an eadar-obraiche aige na chom-pàirtiche sa bheachd.
• Glacadair: Is e an neach, no buidhnean dhaoine, ris a bheil an teachdaireachd air a sheòladh. Anns an dreuchd aige, bidh e a ’gnìomhachadh uidheaman eanchainn gus an teachdaireachd a fhuair e a dhì-chòdachadh, a’ cruthachadh beachd mu dheidhinn. Ann an cùisean conaltraidh dà-thaobhach, feumaidh an neach-glacaidh freagairt a ghineadh a rèir na teachdaireachd a gheibh e (a ’gabhail ris anns a’ chùis seo, dreuchd an neach a chuir e).
• An teachdaireachd: A ’bheachd a tha thu airson a thoirt seachad, agus tha sin ag èirigh bho dhiofar phròiseasan inntinn, leithid:

1. Còd air a chleachdadh: a ’toirt iomradh air a’ chànan, jargon, no dualchainnt.
2. Ton guth: Tha seo a ’toirt seachad teachdaireachd meta a chuidicheas le bhith ag ath-dhearbhadh na tha thu airson a thoirt seachad.

• sianal: Tha e a ’toirt a-steach meadhan a chaidh a thaghadh gus an teachdaireachd a sgaoileadh, agus aig a bheil dlùth cheangal ris an t-seòrsa conaltraidh a tha thu airson a stèidheachadh. Tha an sianal cudromach, oir ma chuireas sinn a-steach an teachdaireachd ann am meadhan nach eil iomchaidh, thèid conaltradh a bhriseadh agus cha ruig an teachdaireachd daoine fa-leth. Ann an conaltradh labhairteach is e an sianal mar as trice an èadhar; agus ann an sgrìobhadh is e am pàipear air am bi sinn a ’leigeil a-mach an còd.
• Co-theacsa: Tha e a ’toirt a-steach meadhan a tha timcheall air an teachdaireachd. Dh ’fhaodadh sinn a bhith a’ toirt a-steach an seo na taobhan fiosaigeach a tha a ’comharrachadh an àite far am bi sinn a’ stèidheachadh a ’cheangail conaltraidh, ach aig an aon àm, tha e a’ toirt iomradh air na h-eileamaidean eachdraidheil agus cultarail a tha a ’dearbhadh an ùine agus an àite sa bheil am pròiseas a’ gabhail àite.
• Beachdan air ais: Tha e co-cheangailte ris a ’phròiseas anns am bi an glacadair a’ gabhail ris an dreuchd a tha aig an neach-cuiridh le bhith a ’còdachadh teachdaireachd mar fhreagairt don bhrosnachadh a fhuair e bhon eadar-obraiche aige.

Factaran a dh ’atharraicheas am pròiseas conaltraidh

Iomadh uair chan eil am pròiseas conaltraidh èifeachdach, oir an dàrna cuid cha b ’urrainnear an teachdaireachd a sgaoileadh; no chaidh a chòdachadh gu ceàrr, air an adhbhar seo feumaidh sinn beachdachadh air na h-eileamaidean a leanas, agus a ’bhuaidh a chaidh adhbhrachadh:

• A ’cleachdadh còd neo-affine: Nuair a thèid am fiosrachadh a chòdachadh ann an teirmean nach eil cumanta dha na pàrtaidhean uile a tha an sàs ann, tha an loidhne pròiseas briste, oir, ged a chunnaic an neach-glacaidh an teachdaireachd, cha b ’urrainn dha a faighinn, oir cha do làimhsich e am fiosrachadh a bha a dhìth gus a dhì-chòdachadh.
• Sianal le eadar-theachd: Tha neòinean agus buairidhean eile a chuireas bacadh air fileantachd a ’phròiseis, nan riochdairean a tha a’ cuingealachadh a ’phròiseis.
• Mion-sgrùdadh co-theacsa: Ma bhuineas na daoine a tha an sàs sa phròiseas do dhiofar chùl-raointean sòisealta / cultarail, dh ’fhaodadh tuigse na teachdaireachd a bhith lag. Leis gum faod mìneachadh nan gluasadan atharrachadh bho aon àrainneachd gu àrainneachd eile.

Ciamar a chuireas tu ri sgaoileadh do theachdaireachd?

Ann am mòran raointean tha e riatanach gum bi conaltradh air a dhèanamh ann an dòigh cheart, gus seo gus mì-thuigse a sheachnadh. Mòran dhaoine a tha air iad fhèin a choisrigeadh amharc air leasachadh pròiseas, agus thàinig na leanas bho na beachdan aca:

• Thig còmhla ris an teachdaireachd le soidhnichean a tha ag ath-dhearbhadh na tha sinn airson a thoirt seachad.
• Coimhead mar a gheibhear an teachdaireachd, agus dèan measadh a bheil freagairt an luchd-faighinn a rèir an t-susbaint aice. Mura h-eil, thoir cuireadh don neach eile am beachd a thoirt seachad air an fhiosrachadh a tha iad a ’faighinn.
• Cleachd tòna guth iomchaidh, agus cleachd cuideam anns na pàirtean a tha sinn a ’meas cudromach a bhith a’ soilleireachadh.
• Feuch ri sinn fhìn a chuir ann an sealladh a leigeas leinn beachdachadh air na suidheachaidhean a dh ’fhaodadh a bhith a’ cuingealachadh beachd an neach eile.
• Dèan measadh air an t-seòrsa teachdaireachd a tha thu airson a sgaoileadh, gus an co-theacsa agus an sianal as fheàrr a fhreagras air a dhearbhadh.