Aprender sobre intelixencias múltiples: intelixencia musical

O ser humano ten moitas formas de usar a súa mente. Aprender é unha das cousas que, como seres humanos, nos distingue dos animais; É certo que tamén teñen a capacidade de aprender, pero nós unha capacidade máis desenvolvida, e a gama de opcións que temos á hora de aprender cousas novas é case infinita.

Polo tanto, ao aprender cousas novas entra en xogo a intelixencia persoal. Esa capacidade que temos para procesar a información e traballar con ela para conseguir cousas novas; saber onde aplicalo e como empregalo para saír adiante nun mundo moi difícil e desapiadado.

Non obstante, a intelixencia fragmentouse varias veces e, aínda que diariamente nos ordenan que sexamos o máis intelixentes que poidamos, nas escolas aínda se ensina con métodos arcaicos que valoran moito un ou dous tipos de intelixencia, entre os cales o máis destacado é o lóxico-matemático, facendo que os outros tipos de intelixencia sexan relegados e do mesmo xeito as persoas que os empregan en maior medida quedan relegados a ser chamados "parvos".

Cando falamos da teoría das intelixencias múltiples, deducimos que unha das máis infravaloradas a nivel escolar é a intelixencia musical. Para aprender máis sobre como aplicar intelixencias para crear un mundo no que poida traballar mellor con elas, estudaremos nesta publicación como aprender coa música e gozar de excelentes arranxos musicais.

Aprender sobre intelixencias múltiples

A teoría das intelixencias múltiples naceu debido á falta de conformidade existente no sistema educativo, onde o tipo de intelixencia aplicada e valorada era lóxico-matemática, facendo un pouco de énfase na lingüística ao traballar. Nestes sistemas, os estudantes menos favorecidos nestas intelixencias xerárquicas foron, e aínda son, tratados como parvos e enviados a programas máis lentos, porque os profesores non toman o tempo para traballar as intelixencias que manexan correctamente.

Esta teoría dinos que O intelecto non se mide unicamente por un ou dous tipos de intelixencia, pero dinos que, dado que cada persoa é un mundo en si mesmo, non todos funcionamos coa mesma medida e o que pode ser válido para unha persoa pode non ser o mesmo para outra.

Ao aplicar este concepto á teoría intelectual podemos denotar que non todos estamos afectados pola intelixencia lóxica do mesmo xeito; algunhas persoas son máis lingüísticas, outras con naturalismo, outras traballan ou se senten máis en contacto coa intelixencia espacial e outras teñen máis facilidade para entenderse co musical.

Na actualidade estase a traballar para que nas escolas e escolas secundarias de varios países se deixe de lado este sistema arcaico e se implementen novas técnicas educativas que permitan traballar nun rango máis amplo con aqueles nenos que teñen outro tipo de necesidades, deste xeito, mellorar sistemas educativos e traballar mellor con cada persoa individualmente.

A intelixencia musical e os seus factores

Este tipo de intelixencia, como xa mencionamos, pertence á teoría das intelixencias múltiples que foi divulgada polo psicólogo estadounidense Howard Gardner.

É un concepto moi novidoso e refírese a aquelas capacidades e sensibilidades que teñen que ver coa capacidade musical á hora de producila e percibila con todos os matices dispoñibles.

O que define este tipo de intelixencia é a capacidade e liberdade para crear e apreciar pezas musicais.

É totalmente independente da capacidade auditiva e, polo tanto, só se refire á forma de procesar a información das pezas musicais, sexan sinxelas ou moi complexas.

Característica de persoas con intelixencia musical

Unha persoa que manexa a intelixencia musical será moi hábil á hora de detectar os matices profundos presentes nas melodías, pode pensar en termos de ritmo, timbre e ton. Podes distinguir sons musicais que soan por separado ou ao mesmo tempo; Poderán traballar con máis facilidade á hora de expresarse de xeito musical, xa sexa facendo pezas musicais por conta propia ou traballando xuntos para facer unha sinfonía.

A intelixencia musical pódese dividir en varias habilidades latentes nas persoas que a manifestan. Estas habilidades teñen un grao relativo e non teñen que ver coa capacidade perfecta ou absoluta para levalas a cabo. Por poñer un exemplo:

• As persoas con este tipo de intelixencia poden recoñecer pezas musicais enmascaradas, incluso cando parecen ser un simple ruído.
• Poden crear melodías simplemente tocando varios obxectos sobre a marcha.
• Poden atopar facilmente recursos cos que expresar emocións de xeito musical.
• Teñen unha gran sensibilidade á hora de atopar os tons, ritmos, melodías e timbres dunha determinada peza musical.
• Son capaces de recoñecer os diferentes xéneros musicais que inflúen en calquera peza.
• Teñen unha facilidade relativa para compoñer e traballar pezas musicais.

Intelixencia musical e educación

Como se mencionou anteriormente, a intelixencia musical proporciona unha capacidade na composición, función e consideración de patróns musicais, que abrangue a capacidade de recoñecer e compor ritmos e tons musicais.

Se o que desexa é axudar ao neno a desenvolver esta intelixencia, é importante, segundo os expertos, comezar desde o embarazo cedo, porque esta é a etapa máis ideal para iso. Para isto tamén é importante manter ao neno nun ambiente próspero para que se desenvolva a música, e que o neno poida traballar con frecuencia con ela, para que poida mellorar constantemente as súas habilidades no seu propio contorno.

Sábese que todos os nenos, desde unha fase inicial do seu desenvolvemento, teñen a capacidade de aprender sobre música e moitos outros factores. Unha das razóns polas que normalmente se descoida esta intelixencia é porque os pais non lle fan un énfase significativo.

É bo saber que, se non traballas correctamente cun tipo de intelixencia, ao non usala hai un estancamento do neno nesta zona, porque non te tomas a molestia de desenvolvela. É por iso a maioría da xente desenvolve intelixencia lóxico-matemática e só uns poucos poden traballar cos demais; Porque ás institucións pouco lles importou promover as outras intelixencias.

Nestes tempos escolas e os centros educativos deberían prestar máis atención á promoción da educación baseada noutras intelixencias, tamén promovendo un ambiente no que a música é unha parte importante. É tamén un momento no que as cousas cambiaron e a música xa se converteu nunha forma de arte.

Mellora esta intelixencia

Para mellorar a intelixencia musical, primeiro podes traballar poñendo a música nun segundo plano cando traballas ou realizas calquera actividade que requira relaxación, porque deste xeito non só melloran a túa capacidade de educación, senón que tamén podes mellorar a capacidade de concentrarte en máis dunha cousa á vez.

Outra actividade que se pode levar a cabo é escribir cancións familiares ou, se non te sintes capaz de compor unha canción ti mesmo con todo o que iso implica, podes cambiar a letra dunha canción existente, que che ensinará a xestionar os tempos e a voz.

Podes crear ou fabricar instrumentos musicais con artigos domésticos reciclables (isto é máis unha actividade para os nenos). Con isto participarás un pouco máis nas actividades, xerarás novos sons e aprenderás un pouco máis sobre a fabricación de instrumentos.

Aprender a tocar un instrumento musical é unha das partes máis importantes á hora de mellorar esta intelixencia, xa que permite participar de música de primeira man; Ademais, permítelle unha mellor capacidade para crear melodías e, posteriormente, escribir as súas propias cancións.

Estuda música, danza ou teoría musical. Cando estudamos tamén aprendemos, e esta intelixencia tamén se mellora coas clases de baile, ao mesmo tempo que mellora a intelixencia cinestésica, que ben pode ser unha parte complementaria do musical.