Intelixencias múltiples na educación infantil

Se algunha vez escoitou "estilo de aprendizaxe", saberá que os nenos aprenden de diferentes xeitos e a mellor forma de facelo é respectando os seus ritmos e o seu estilo. Hai nenos que absorben mellor a información a través da vista, outros a través do oído. É necesario saber que os nenos non só teñen un estilo de aprendizaxe "único". Teñen a súa propia individualidade e por iso son tan importantes as intelixencias múltiples na educación infantil.

As persoas teñen perfís de intelixencia únicos e diferentes que están conformados por diversos factores biolóxicos e ambientais. Por exemplo, un neno pode ter unha gran intelixencia musical e matemática e outro pode ter unha mellor intelixencia lingüística ou interpersoal. As experiencias individuais e as variacións xenéticas son responsables.

Intelixencias múltiples

A Teoría das Intelixencias Múltiples foi ideada polo psicólogo estadounidense Howard Gardner, deixando de lado a teoría dunha única intelixencia humana. Propuxo que a vida humana require o desenvolvemento de diferentes tipos de intelixencia. Os diferentes tipos son os seguintes:

• Espazo. É a capacidade de visualizar, crear e manipular algo nun espazo, como o que pode facer un piloto de avión, un arquitecto ou un xogador de xadrez.
• Corpo ou cinestésico. Este tipo de intelixencia ten que ver co uso de habilidades motrices grosas ou habilidades motrices finas para expresarse, crear, aprender ou resolver problemas; implica coordinación e destreza e o uso de todo o corpo ou partes do corpo, como as mans.

• Musical. É a capacidade de expresarse, comprender e crear a través da música: cantar, tocar instrumentos musicais, compoñer, dirixir, etc. Implica habilidades musicais como a sensibilidade ao ritmo, o ton, o ton, o timbre
• Lingüística. Implica ter a capacidade de estar en sintonía co significado das palabras e o son, os ritmos, as inflexións e o medidor de palabras, como faría un poeta. Pode implicar ler, escribir, falar ... ter afinidade por linguas estranxeiras.
• Matemáticas / Lóxica. É a capacidade de comprender e recoñecer os patróns e as relacións entre números e accións ou símbolos, posuír coñecementos informáticos, ter a capacidade de resolver varios problemas a través da lóxica.
• Interpersoal Ás veces chamada intelixencia social, a intelixencia interpersoal refírese á capacidade de estar en sintonía cos sentimentos, emocións e temperamento doutras persoas. As persoas con alta intelixencia interpersoal adoitan ser boas para comunicarse e comprender a outras persoas e son boas para traballar con outras persoas.
• Intrapersoal. É a conciencia dos seus sentimentos, pensamentos, ansiedades e trazos e a capacidade de usar esa comprensión de si mesmo para controlar os seus impulsos e comportamentos e para tomar plans e decisións.
• Naturalista. Implica a capacidade de comprender a natureza (plantas, animais, o medio ambiente, etc.) e de identificar, observar, clasificar e comprender e as súas características distintivas. Esta intelixencia axúdanos a usar elementos e patróns no mundo natural para crear produtos ou resolver problemas.

Axuda aos nenos a aprender mellor a través de intelixencias múltiples

Os pais saben que os nenos teñen habilidades e intereses únicos e que ata os irmáns poden ter habilidades naturais e gustos e desgustos moi diferentes. Un neno pode devorar libros e adorar bailar, outro pode ter moito gusto polos animais e outro neno pode amar a música e as matemáticas. Esa é a beleza dos seres humanos: somos criaturas tan interesantes e diferentes, e Calquera pai ou nai que viu a un neno desenvolver un gran interese e obsesión por algo sabe que os nenos son persoas moi diferentes.

Pero por máis que vexamos que os intereses e talentos naturais se desenvolven nun neno, é importante recordar non etiquetar a un neno como unha cousa ou outra. Tendemos a tratar de etiquetar aos nenos, como nas probas de coeficiente intelectual, e cando fas iso, tendes a prestar menos atención á súa fluidez. A forma en que os nenos aprenden pode cambiar co paso do tempo. Pais Podes axudar aos teus fillos a aprender mellor desde pequenos cos seguintes consellos:

• Pase tempo cos nenos e vexa o que lles gusta. É o único xeito de saber o que lles gusta aos nenos ... observándoos todos os días. É necesario xantar e cear en familia, para que os nenos teñan tempo de xogar sós e con outros nenos.
• Valora os puntos fortes dun neno en lugar de centrarse no que non pode facer. En vez de pensar: "O meu fillo non é bo en matemáticas", desenvolve o orgullo do teu fillo polas cousas que el é bo e que lle gustan.
• Aumenta a confianza dos teus fillos. Se o teu fillo ou filla ten problemas para escribir ou facer os deberes, crea a súa confianza axudándoo co que ten máis dificultades.
• Ter expectativas realistas. Non presione aos nenos con expectativas que non están á altura da súa capacidade real. Permite que o teu fillo ou filla teña o seu propio ritmo de aprendizaxe ... para medrar ao seu xeito.
• Considere o valor doutras intelixencias. Na educación infantil valórase que os nenos descubran cousas e compartan cos demais ... en cada etapa educativa tense en conta diferentes fitos pero é necesario non valorar a todos por igual porque cada un ten o seu propio ritmo de aprendizaxe e o seu propio potencial en diferentes áreas.

Promover intelixencias múltiples na educación infantil

Todo o mundo ten o seu propio ritmo de aprendizaxe e os profesores deben prestar atención a isto, permitirlles aos profesores amosar o que aprenden e como o fan. Os profesores deben ter en conta as diferentes intelixencias múltiples para presentar conceptos de aprendizaxe de diferentes xeitos. Tamén é necesario ter en conta os intereses e preocupacións dos nenos para mellorar os diferentes tipos de aprendizaxe. Por exemplo, se a un neno lle custa ler pero adora os dinosauros, a lectura pódese mellorar con textos que falan de dinosauros.

Hai moitos xeitos en que os profesores poden empregar unha variedade de puntos fortes a través do deseño reflexivo do currículo e da práctica educativa. Presentar o tema para aprender de varias maneiras realiza dúas cousas importantes: dálles aos estudantes máis oportunidades de comprender o material (algúns nenos poden aprender mellor lendo sobre el, outros representando unha historia, outros facendo algo relacionado co tema cos seus mans) e, ao mesmo tempo, axuda a todos os estudantes a comprender o material de xeito máis completo e profundo porque agora poden pensalo nalgúns xeitos diferentes, dándolles unha experiencia de aprendizaxe máis rica, permitíndolles pensar algo de xeitos diferentes e axudándoos a dominar o tema. Comprender as intelixencias múltiples axuda aos profesores a ter unha aprendizaxe máis rica para os nenos.