Non podemos evitar o inevitable e isto ten moito que ver con como as novas tecnoloxías impactan na educación de millóns de nenos en todo o mundo. As novas tecnoloxías entraron nos fogares para quedarse, así como a vida de millóns de persoas. É inevitable e para avanzar hai que adaptarse a el.
Como afecta a tecnoloxía á aprendizaxe dos estudantes? Hai expertos que pensan que as novas tecnoloxías son só unha distracción no ensino e na aprendizaxe e que, polo tanto, non son unha boa opción para integrarse dentro das aulas.
Índice
A potencia dos dispositivos
A realidade é que as novas tecnoloxías son moito máis que un recurso, só se sabes usalas ben. Os profesores poden aproveitar o poder (e a motivación) dos recursos dixitais, das aplicacións e das ferramentas para aumentar o compromiso, fomentar a colaboración e impulsar a innovación e mellorar a aprendizaxe dos estudantes dentro do sistema educativo.
É necesario ter en conta que a propia tecnoloxía educativa non ensina nin permite unha aprendizaxe efectiva. Require unha guía (o profesor, profesor ou educador) e un propósito (obxectivos educativos). Ademais disto, o seu uso require esforzo e estratexias para utilizalo de xeito eficaz como material ou ferramenta educativa. Cunha boa intención e bos obxectivos marcados, As novas tecnoloxías poden ter un gran impacto positivo na aprendizaxe dos alumnos na aula.
Cun uso adecuado, profesores, profesores, educadores ... poden aproveitar ao máximo este recurso porque ademais de ser motivador para os estudantes, tamén axuda a avanzar na súa aprendizaxe, xa que as novas tecnoloxías están cada vez máis integradas na sociedade.
Cal é o impacto das novas tecnoloxías na educación
A continuación, imos contarlles algúns dos impactos que as novas tecnoloxías teñen na educación e como os profesores e os alumnos poden beneficiarse delas.
Acceso aos recursos
Ter acceso a Internet todo o tempo xa é un xeito de parar recursos todo o tempo. Ter internet significa ter acceso á información cando queiramos. Podes atopar case calquera cousa en Internet, ou como din moitos expertos en broma: "Se non está en Internet, non existe".
Os estudantes teñen acceso a toda a información en Internet, algo que facilita a aprendizaxe pero é necesario facer un uso adecuado desta ferramenta para que os estudantes non caian "na lei do mínimo esforzo. É necesario establecer pautas para que os estudantes sexan capaces de empregar as súas capacidades para a súa educación. Os estudantes precisan instrucións para poder atopar os recursos necesarios e sobre todo, para aprender a organizar a información atopada.
Grupos en liña
Os estudantes tamén poden beneficiarse de grupos de estudo en liña para complementar a súa aprendizaxe conectándose con outras persoas en Internet e incluso uníndose a comunidades virtuais en tempo real. Tamén poden participar nunha colaboración de proxectos en grupo con ferramentas como wikipedia ou aplicacións coa súa capacidade de memoria nunha nube onde máis dun estudante pode acceder cos datos de rexistro correctos.
Os educadores poden proporcionar acceso a material de aprendizaxe na nube ou plataforma onde os alumnos poden acceder a ela e creando portais a través de sistemas de xestión da aprendizaxe pode ser máis doado para os estudantes e máis cómodo progresar na súa aprendizaxe aínda que non estean na escola, como nunha biblioteca con acceso a Internet ou na casa. Actualmente, a aprendizaxe mixta é común en calquera centro educativo: unha mestura de tecnoloxía de aula e aprendizaxe presencial.
Mellorar a motivación dos estudantes
Aos estudantes gústalles as novas tecnoloxías e isto é un feito. Non só lles axuda a sentir a aprendizaxe máis fácil e cunha maior interacción, senón que tamén é motivador para todos eles. As novas tecnoloxías e, especialmente neste caso, a tecnoloxía educativa farán que a aprendizaxe sexa máis interactiva e colaborativa, algo que, sen dúbida, motiva aos estudantes a participar mellor en todo o proceso de ensino e aprendizaxe.
En vez de memorizar o que deben aprender e interiorizar, interiorízano doutro xeito: facendo cousas, poñendo en práctica o que queren facer. Isto pode ser tan sinxelo como participar en conversas en grupo ou participar en xogos interactivos, aínda que as opcións poden ser moito máis amplas neste mundo virtual.
Interactúan coa aprendizaxe
Seguindo o punto anterior, para que a aprendizaxe sexa realmente interactiva en termos de novas tecnoloxías, debe ser atractivo para o estudante. Por exemplo, facer matemáticas nun ordenador é o mesmo que facelo en papel cun bolígrafo ... pero facelo con realidade aumentada para desafiar á mente cun xogo de pelota é totalmente diferente, moito máis motivador e cos mesmos obxectivos educativos.
Para algúns estudantes, poder aprender a través da interactividade ofrécelles unha mellor experiencia de aprendizaxe e isto axúdalles a interiorizar os conceptos de aprendizaxe moito máis cedo e mellor, sendo capaces de acadar con maior eficacia obxectivos académicos.
As posibilidades son infinitas
Pero non todo é beneficioso só para os estudantes. Os profesores tamén saen ben en todo isto, xa que as posibilidades de traballo grazas ás novas tecnoloxías son infinitas. Só teñen que ter unha mentalidade creativa para poder aproveitar estes recursos no seu día a día na aula.
Desde o uso de ferramentas de simulación para demostrar como entra en erupción un volcán, ata o uso da realidade virtual para practicar procedementos médicos na universidade médica.
A medida que cada vez hai máis escolas que levan a realidade virtual ás aulas, como nas clases de medicina universitaria, os estudantes consideran que é o xeito máis eficaz de aprender temas complexos, como a anatomía, cousas que son máis sinxelas de facer. Aprende facendo e non só teoría.. A teoría acompañada da práctica sempre é unha mellor mellora da aprendizaxe en estudantes de calquera idade.