કલ્પના કરો કે તમે ટાવરમાં લ lockedક છો અને તમે બહાર નીકળવા માંગો છો. ના, હજી વધુ સારું, કલ્પના કરો કે કોઈ એક ટાવરમાં બંધ છે. આ વિઝ્યુલાઇઝેશનથી તમે તમારી રચનાત્મક ક્ષમતાને પ્રોત્સાહન આપી રહ્યાં છો: તે બહાર આવ્યું છે જ્યારે આપણે અન્ય લોકોની સમસ્યાનો ઉકેલ લાવીએ છીએ ત્યારે તેના કરતા આપણે વધુ સર્જનાત્મક હોઈએ છીએ.
[વિડિઓ "ક્રિએટિવ એડવર્ટાઇઝિંગ ઉદાહરણ" જોવા માટે નીચે સ્ક્રોલ કરો]
શિક્ષક ઇવાન પોલમેન, ન્યુ યોર્ક યુનિવર્સિટી અને પ્રોફેસર કાયલ એમિચ, ઇથાકા યુનિવર્સિટીમાંથી, થોડુંક જાણવા માટે, એક અભ્યાસ હાથ ધર્યો, કઈ પરિસ્થિતિઓમાં આપણી સર્જનાત્મકતા વધે છે.
આ કરવા માટે, તેઓએ એક અભ્યાસ હાથ ધર્યો જેમાં તેઓએ યુનિવર્સિટીના 137 વિદ્યાર્થીઓને નીચેની પઝલ હલ કરવા કહ્યું:
«એક કેદી એક ટાવર પરથી છટકી જવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો હતો. તેને તેના કોષમાં દોરડું મળી આવ્યું, જેની લંબાઈ અડધી અંતરે હતી જે સુરક્ષિત રીતે જમીન પર પહોંચતી હતી. તેણે દોરડાને અડધા ભાગમાં વહેંચી દીધા, બંને ભાગો એક સાથે બાંધી દીધા અને નાસી છૂટ્યો. તે કેવી રીતે કર્યું? »
[તે તમને રસ હોઈ શકે છે: દબાણ હેઠળ કામ કરવું સર્જનાત્મકતા માટે ખરાબ છે]
વિદ્યાર્થીઓને બે જૂથોમાં વહેંચવામાં આવ્યા હતા: પ્રથમ જૂથે પઝલ હલ કરવાની હતી કલ્પના કરવી કે તેઓ પોતે કેદી હતા. બીજા જૂથે સમાધાન શોધી કા .વું પડ્યું કલ્પના કરવી કે કેદી કોઈ અન્ય હતો.
કયુ વિઝ્યુલાઇઝેશન શ્રેષ્ઠ કામ કર્યું? પ્રથમ જૂથમાંથી (જેઓ કેદી હોવાની કલ્પના કરે છે), અડધા કરતાં ઓછી (48%) સહભાગીઓએ પઝલ હલ કરી. જો કે, બીજા જૂથમાં, લગભગ બે તૃતીયાંશ (66%) એ ઉપાય શોધી કા .્યો.
પોલમેન અને એમિચ મળ્યાં સમાન પરિણામો અન્ય સંબંધિત અભ્યાસમાં:
તેમાંથી એકમાં, સહભાગીઓને એલિયન દોરવાનું કહેવામાં આવ્યું હતું, જેના પર પછીથી, તેઓ પોતાને અથવા કોઈ બીજા, ટૂંકી વાર્તા લખશે.
બીજા અધ્યયનમાં, તેઓએ ભાગ લેનારાઓને પોતાને માટે ભેટ વિચારો, તેમના નજીકના કોઈને, અથવા કોઈને તેઓ ભાગ્યે જ જાણતા હતા, સાથે આવવાનું કહ્યું.
જેમ કે ટાવરની ઉખાણું, જ્યારે સહભાગીઓએ પોતાને બદલે કોઈ બીજા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું ત્યારે વધુ રચનાત્મક વિચારો અને વધુ સારા ઉકેલો ઉત્પન્ન કર્યા.
આ પરિણામો "પરોપકારની સર્જનાત્મક શક્તિ" ને લીધે નથી, પરંતુ તે સિદ્ધાંતને મજબૂત બનાવે છે જ્યારે આપણે આપણી જાતને જે પરિસ્થિતિમાં જણાવીએ છીએ તેના વિશે વિચારીએ છીએ, ત્યારે આપણે વિચારીએ છીએ વધુ નક્કર રીતે અને તે અમને નવા વિચારો પેદા કરવા માટે વધુ ખર્ચ કરે છે. જો કે, જ્યારે આપણે પરિસ્થિતિઓ વિશે વિચાર કરીએ છીએ જેમાં અન્ય લોકો પોતાને શોધી કા .ે છે (ખાસ કરીને પરિસ્થિતિઓ આપણા પોતાના વાસ્તવિકતાથી ઘણી દૂર છે), ત્યારે આપણે વલણ આપીએ છીએ આપણો દ્રષ્ટિકોણ વિસ્તૃત કરો અને વધુ અમૂર્ત વિચારો પેદા કરવા માટે (વધુ સર્જનાત્મક).
લિસા બોડેલ, ફ્યુચરથિંક કંપનીના સીઈઓ, સર્જનાત્મકતાના આ સિદ્ધાંતને અનુસરીને “વિચાર પે generationી” કસરત કરો: તમે જે ટીમો સાથે કામ કરો છો તે સ્પર્ધકની કલ્પના કરવા પૂછે છે કે જે સંસ્થામાં કામ કરે છે તે જ પરિસ્થિતિમાં છે, (એટલે કે તે જ શક્તિ, નબળાઇઓ અને તે જ બજારની પરિસ્થિતિઓ સાથે).
ત્યારબાદ ટીમો એક સૂચિ બનાવે છે: એક તરફ, બધી સંભવિત રીતો સાથે કે જેમાં તેઓ વ્યવસાયમાં સુધારો કરવાની તકોનો લાભ લઈ શકે અને બીજી તરફ, એવી બધી ધમકીઓ કે જે કંપનીને તેના દરવાજા બંધ કરવા દબાણ કરી શકે. .
બોડેલ માને છે કે પરિપ્રેક્ષ્યમાં આ પાળીને પ્રોત્સાહિત કરવું પરંપરાગત કસરતો કરતા વધુ સારા વિચારો બનાવે છે.
બોડેલની વિચાર પે generationી “રમત” ટાવર પઝલ જેવી સર્જનાત્મકતાને કાર્ય કરે છે: વાસ્તવિક પરિસ્થિતિને અમૂર્તમાં પરિવર્તિત કરો; આમ વધુ સર્જનાત્મક ઉકેલો પેદા કરવા માટે મનને સુવિધા આપવી.
શું તમને હલ કરવામાં સમસ્યા છે અને તેની સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો તે તમે નથી જાણતા. કલ્પના કરીને તમારા પરિપ્રેક્ષ્યને વિસ્તૃત કરો કે તે કોઈ અન્ય જેની પાસે સમસ્યા છે ... તમે અપેક્ષા કરતા વહેલા ઉકેલો શોધી શકો છો.
(જો તમે હજી પણ ટાવરમાં લ lockedક છો અને જાણતા નથી કે કેદી કેવી રીતે બહાર નીકળવામાં સફળ રહ્યો, તો અહીં સમાધાન છે: તેણે દોરડાને અડધી લંબાઈથી વિભાજીત કરી, બે ભાગને એક સાથે બાંધી અને ભાગ્યો).
જો તમને આ લેખ ગમ્યો હોય, તો તે તમારા મિત્રો સાથે શેર કરો!