તેની આસપાસના વાતાવરણને સમજાવવા માટેની તેની જરૂરિયાતને સંતોષવા માટે, માણસે તેના નિરીક્ષણ હેઠળ ઘટનાને સંપૂર્ણ રીતે વ્યક્ત કરવા માટે ઉપકરણો વિકસાવી છે, સૂત્રો અને સંખ્યાઓ દ્વારા રજૂઆતની સમાનતા માટે શ્રેષ્ઠતાનો આશરો લીધો છે, જો કે, બધી ઘટનાઓ આ રીતે વર્ણવી શકાય નહીં, અને નંબરોની દ્રષ્ટિએ પોતાને સંશ્લેષણ અને વ્યક્ત કરતી વખતે બધા સંશોધનકારો આરામદાયક લાગતા નથી, આ કારણોસર ગુણાત્મક અભિગમ વિકસિત કરવામાં આવ્યો હતો, તે ક્ષેત્રે જે ગાણિતિક અભિગમથી છટકી ગયા હતા તેને આવરી લેવા માટે, આ માનવતાવાદી પ્રકૃતિનો પરિપ્રેક્ષ્ય છે, કેમ કે તે માનવામાં આવે છે ગણિતની પદ્ધતિમાં પરિબળને અવગણવામાં આવે છે, જે છે દ્રષ્ટિ વસ્તી, જે એક અલગ દ્રષ્ટિકોણ આપે છે, જે સંપૂર્ણ અભ્યાસ માટે મૂલ્યવાન છે, બધા શક્ય ખૂણાઓને આવરી લે છે.
ગુણાત્મક વિશ્લેષણ એ એક સામાજિક પ્રકૃતિનું છે, કારણ કે તેની મુખ્ય માપન પદ્ધતિ અભ્યાસ હેઠળની વસ્તીના વ્યક્તિઓની દ્રષ્ટિ છે, અથવા જેમણે મૂલ્યાંકન કરવાની ઘટના જોઇ છે.
ગુણાત્મક અભિગમની ઉત્પત્તિ
ગુણાત્મક અભિગમ, જેમ કે આ શબ્દ સૂચવે છે, રસની કેટલીક ઘટનાઓના ગુણોને નિર્ધારિત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, પરંતુ, તમે આ અભિગમનો ઉપયોગ કેવી રીતે શરૂ કર્યો? ગુણાત્મક સંશોધનની ઉત્પત્તિ ગ્રીકો-રોમન સંસ્કૃતિમાં ખૂબ દૂરસ્થ પ્રાચીન છે અને આ પદ્ધતિના વિવિધ પાસાઓ હેરોડોટસ અને એરિસ્ટોટલના કાર્યોમાં જાણીતા છે.
સામાજિક વિજ્encesાનને વૈજ્ scientificાનિક ક્ષેત્રની નજીક લાવવાના પ્રયાસમાં, વિવિધ માધ્યમો દ્વારા આ ક્ષેત્રોને માપી શકાય તેવા ઉપકરણો અને પદ્ધતિઓમાં સમાયોજિત કરવાના પ્રયત્નો કરવામાં આવ્યા; આ કારણોસર, આ તબક્કે દરમિયાન, સામાજિક વિજ્ .ાનની જ્isાન અને ક્રિયાના સંયોગોના જ્isાનાત્મક જ્ dાનવિષયક વિશે વિવાદો અને ચર્ચાઓ થાય છે. સમય જતાં, સંશોધન માટેનો એક નવો અભિગમ ઉભરી આવે છે, જેનો માનવશાસ્ત્રનો પ્રભાવ છે, આ નવી સંવેદનશીલતા અને નવી પદ્ધતિઓની સ્વીકૃતિ પેદા કરે છે.
જો કે, તે 1960 અને 1970 ની વચ્ચે હતું, સામાજિક વિજ્ socialાનના ઉદભવ સાથે, જ્યાં આ પ્રકૃતિની સંશોધનની રચના, ગાણિતિક વ્યાખ્યા તરફ દોરી ન હતી, તે ગુણાત્મક પદ્ધતિઓ લાગુ થવાનું શરૂ થયું. આ પ્રકૃતિની પદ્ધતિઓના ઉપયોગમાં લેવાતા મુખ્ય વિજ્ .ાન મનોવિજ્ .ાન અને સમાજશાસ્ત્ર હતા અને આ રીતે, ધીમે ધીમે, ગુણાત્મક અભિગમ વિકસાવવાનું શરૂ થાય છે.
લક્ષણો
- તે બિન-માનક ડેટા એકત્રિત કરે છે જે આંકડાકીય અને / અથવા આંકડાકીય વિશ્લેષણને આધિન ન હોઈ શકે.
- તે લોકોની પ્રશંસા પર આધારિત છે.
- પૂરી પાડવામાં આવેલી માહિતીના સીધા નિરીક્ષણ અને વિશ્લેષણ દ્વારા, વાસ્તવિક વિશ્વનો સિદ્ધાંત સ્થાપિત કરવા માટે અભ્યાસ કરવામાં આવે છે.
- તેઓ કોઈ પૂર્વધારણા ચકાસીને કામ કરતા નથી.
- સમસ્યા isભી થયા પછી સંશોધન પ્રક્રિયા હંમેશા સ્પષ્ટ રીતે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવતી નથી, કારણ કે તેના અભિગમો માત્રાત્મક અભિગમ જેટલા વિશિષ્ટ નથી અને સંશોધન પ્રશ્નો હંમેશાં સંપૂર્ણ રીતે વ્યાખ્યાયિત થતા નથી.
- વધુ લવચીક તપાસ ચલાવવામાં આવે છે.
- સંશોધક સહભાગીઓના અનુભવમાં પ્રવેશે છે અને જ્ knowledgeાન બનાવે છે, હંમેશાં જાગૃત હોય છે કે તે અભ્યાસ કરેલી ઘટનાનો ભાગ છે.
- તેઓ સંભવિત રીતે સામાન્ય પરિણામોને પસંદ કરવા માંગતા નથી, આ પ્રકારનું સંશોધન ખુલ્લા પરિણામો ઉત્પન્ન કરે છે.
- વાસ્તવિકતામાં કોઈ હેરફેર અથવા ઉત્તેજના નથી, આમ ઘટનાઓના કુદરતી વિકાસનું મૂલ્યાંકન કરવું.
વિશ્લેષણ તકનીકો
તે નોંધવું જોઇએ કે, માહિતી સંગ્રહ અને વિશ્લેષણ સામાન્ય રીતે અલગ તબક્કામાં નિયંત્રિત કરવામાં આવે છે, વાસ્તવિકતામાં, આવી અભિગમમાં, આ બંને કાર્યો નજીકથી સંબંધિત છે. ગાણિતિક પ્રકૃતિના અધ્યયનમાં, તેનાથી ;લટું, ડેટા મેળવવી એ તેમના વિશ્લેષણ પહેલાંનું છે, અને તે બંને પ્રક્રિયાઓ એક સાથે કરવા માટે બોજારૂપ હશે; જો કે, ગુણાત્મક સંશોધનમાં એવું માનવામાં આવે છે કે આ બંને પ્રક્રિયાઓ હંમેશાં ઓવરલેપ થાય છે, અથવા તે જ પ્રવૃત્તિના ભાગ રૂપે પણ માનવામાં આવે છે, કારણ કે સંશોધનકારે તપાસ કરી અને તેનું વિશ્લેષણ કરવું જોઈએ કે તેઓ કેવી રીતે સ્રોત પૂરા પાડે છે તેના સંપર્કમાં છે, જે તેમને લેતા હોય છે. આ, રચના કરવામાં આવી રહેલા અર્થઘટનો વિશે ફીલ્ડ નોંધો, જે અભ્યાસ અથવા અન્વેષણ માટે નવા પાસાં પણ ખોલી શકે છે. પરિણામે, ડેટા સંગ્રહ સાધન ચલાવવાથી નવી તકો, અનપેક્ષિત પરિણામો અથવા merભરતાં મુદ્દાઓ ખુલે છે.
ગુણાત્મક સંશોધન કરવા સંશોધનકર્તાને ઉપલબ્ધ સાધનોમાં, ત્યાં છે:
ઇન્ટરવ્યૂઝ
તેઓ બે અથવા વધુ લોકો વચ્ચેના સંવાદનો સમાવેશ કરે છે, જેમાં સહભાગીઓ બે સારી રીતે વ્યાખ્યાયિત ભૂમિકાઓ ધારણ કરે છે, તેમાંથી એક તેના વાર્તાલાપ પાસેથી માહિતી મેળવવા માંગે છે, તેથી તે શ્રેણીબદ્ધ પ્રશ્નો પૂછે છે અને સંવાદ શરૂ કરે છે.
ઇન્ટરવ્યૂને સામાન્ય વાતચીત માનવામાં આવતી નથી, પરંતુ એક formalપચારિક પાત્ર તેના માટે આભારી છે, ઇરાદાપૂર્વક સાથે, જે તપાસમાં સમાવિષ્ટ ઉદ્દેશ્ય ધરાવે છે. તેમની રચના અને રચનાને ધ્યાનમાં લેતા, અમે એમ કહી શકીએ કે તેઓ નીચે મુજબ વર્ગીકૃત થયેલ છે:
- સ્ટ્રક્ચર્ડ: તેના માટે ઇન્ટરવ્યૂ જે રીતે વિકસિત થશે, જે પ્રશ્નો પૂછવામાં આવશે તે આયોજન કરવાની જરૂર છે, અને તેના અમલ દરમિયાન ઇન્ટરવ્યુઅર મધ્યસ્થી તરીકે કાર્ય કરે છે, જે વિકાસમાં યોજનામાં નક્કી કરેલી વસ્તુને વિચલિત કરતા અટકાવે છે. તે બંધ પ્રશ્નો (હા, ના અથવા પૂર્વનિર્ધારિત જવાબ) ના સંચાલન દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.
- અર્ધ-માળખાગત: તે અગાઉથી નક્કી કરવામાં આવે છે કે તમે કઈ સંબંધિત માહિતી મેળવવા માંગો છો. ઈન્ટરવ્યુ લેનારાઓને જવાબ શોધવા માટે ખુલ્લા પ્રશ્નો પૂછવામાં આવે છે, તે થીમ્સને વચ્ચે રાખવાની મંજૂરી આપે છે, પરંતુ રુચિના મુદ્દાઓને ચેનલ કરવામાં સમર્થ થવા માટે સંશોધનકર્તાને ખૂબ ધ્યાન આપવું જરૂરી છે.
- અનસ્ટ્રક્ચર્ડ: અગાઉની સ્ક્રિપ્ટ વિના, અને આ વિષય પર અગાઉની માહિતી હોવા છતાં, આ ઇન્ટરવ્યૂનો ઉદ્દેશ શક્ય તેટલી માહિતી મેળવવાનો છે. ઇન્ટરવ્યૂ જેમ જેમ તેની પ્રગતિ કરે છે તે વધે છે, અને ઇન્ટરવ્યુવાળાના જવાબો અને વલણ પ્રક્રિયામાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. આને સંશોધનકર્તાની તરફેણમાં મોટી તૈયારીની જરૂર છે, અગાઉ જે તે વિષયોની ચર્ચા કરવામાં આવતા મુદ્દાઓ અંગે ચિંતા કરે છે.
ઇન્ટરવ્યૂ માટે તૈયારી કરી રહ્યા છીએ
આ ગુણાત્મક અભિગમ ટૂલના અમલની સફળતા યોજના પર આધારિત છે, તેથી તેના ઉદ્દેશ્ય વિશે સ્પષ્ટ હોવું, અને અમે તેના દ્વારા શું મેળવવા માંગીએ છીએ તે નિર્ધારિત કરવું આવશ્યક છે. ઇન્ટરવ્યૂની તૈયારીમાં આગળ વધવાનાં પગલાંને નીચે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવ્યા છે:
- ઉદ્દેશો વ્યાખ્યાયિત કરો: આપણે શું જાણવાની જરૂર છે? આ પાસાને વ્યાખ્યાયિત કરવા માટે, જે પાસાંઓ પર કાર્યવાહી કરવામાં આવશે તે દસ્તાવેજીકરણ મહત્વપૂર્ણ છે.
- ઇન્ટરવ્યુવાળાઓને ઓળખો: વસ્તીની લાક્ષણિકતાઓ કે જે આપણે અધ્યયન કરવાની જરૂર છે તે વ્યાખ્યાયિત કરીએ, અને જેની પ્રોફાઇલ અભ્યાસના સંદર્ભમાં બંધબેસતી હોય તેમાંથી કોઈ એક પસંદ કરો.
- પ્રશ્નો પૂછો: અસ્પષ્ટતાઓને ટાળવા માટે પ્રશ્નોનો સંદર્ભ આપતા, વાતભાષી દ્વારા સંચાલિત કરવામાં આવતી ભાષાનો ઉપયોગ. જે રીતે પ્રશ્નો બનાવવામાં આવે છે તે સાધનની અરજીની સફળતામાં નિર્ણાયક છે.
- ઇન્ટરવ્યૂ લેવામાં આવશે તે સ્થળ: ઇન્ટરવ્યૂના વિકાસની તરફેણ કરવા માટે યોગ્ય લાક્ષણિકતાઓ ધ્યાનમાં લો. વિચલિત કરનારા તત્વોને ટાળો જે તેમના વિકાસમાં અવરોધે છે.
- પ્રશ્નોના પ્રકાર: કયા મુદ્દાઓ સૂચિત ઉદ્દેશને શ્રેષ્ઠ રીતે બંધ બેસે છે? શું તમે ખુલ્લા પ્રશ્નો, બંધ પ્રશ્નો અથવા બંનેનું જોડાણ પૂછશો?
અવલોકન
અધ્યયન હેઠળની ઘટનાનું સીધું નિરીક્ષણ આ ક્ષેત્રનું મૂલ્યવાન સાધન છે, કારણ કે તે અમને તેની લાક્ષણિકતાઓ અને તેના પર અસર કરતી પરિબળો વિશેની માહિતી પ્રદાન કરે છે. વર્તણૂક, ઇવેન્ટ્સ અને / અથવા પરિસ્થિતિઓને સંપૂર્ણ રીતે ઓળખાયેલી અને સૈદ્ધાંતિક સંદર્ભમાં શામેલ કરવાને અનુરૂપ પર્યાપ્ત અને વિશ્વસનીય ડેટા પ્રાપ્ત કર્યા પછી, વર્તનનું વર્ણન અને વર્ણન કરવાની ક્ષમતા છે.
લક્ષણો
- તે એક ઉત્કૃષ્ટ પ્રક્રિયા સમાન છે, પરંપરાગત અને તે જ સમયે સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાય છે.
- સંશોધનકાર અને સામાજિક તથ્ય અથવા સામાજિક અભિનેતાઓ વચ્ચે નક્કર અને સઘન સંબંધ સ્થાપિત થાય છે, જેમાંથી ડેટા પ્રાપ્ત થાય છે જે પછી સંશોધન વિકસાવવા માટે સંશ્લેષણ કરવામાં આવે છે.
- તે દૃષ્ટિની ભાવનાના ઉપયોગ પર આધારિત છે, અને સાહજિક કુશળતાના વિકાસની જરૂર છે.
પૂછવાનાં પ્રશ્નોનું વર્ગીકરણ
પ્રશ્નોને તેમની સામગ્રી અનુસાર વર્ગીકૃત કરી શકાય છે, પ્રકાશિત:
- ઓળખ પ્રશ્નો: તે તે છે જેઓ ઇન્ટરવ્યુ કરનારની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ વિશે પૂછપરછ કરવા માંગતા હોય. ઉદાહરણ તરીકે: વય, લિંગ, વ્યવસાય, રાષ્ટ્રીયતા, વગેરે.
- વિશિષ્ટ પ્રશ્નો: ચોક્કસ ઘટનાઓનો ઉલ્લેખ કરીને, તેઓ એક પ્રકારનાં બંધ પ્રશ્નો છે.
- ક્રિયા પ્રશ્નો: ઉત્તરદાતાઓની પ્રવૃત્તિઓનો ઉલ્લેખ.
- માહિતી પ્રશ્નો: તેઓ ઉત્તરદાતાઓના જ્ onાન પર એક સર્વેની રચના કરે છે.
- હેતુવાળા પ્રશ્નો: પ્રશ્નમાં પ્રશ્નના સંદર્ભમાં ઉત્તરદાતાઓનો હેતુ જાણવા.
- અભિપ્રાય પ્રશ્નો: તે પ્રતિસાદકર્તાને વિષય વિશે તેઓના વિચારો વિશે જણાવવાની મંજૂરી આપે છે.
- દસ્તાવેજો સંગ્રહ: ગૌણ સ્ત્રોતોમાંથી ડેટા એકત્રિત કરવામાં આવે છે, જેને પુસ્તકો, ન્યૂઝલેટરો, સામયિકો, બ્રોશરો અને અખબારો તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે, જેને રુચિના ચલો પર ડેટા એકત્રિત કરવા માટે સ્રોત માનવામાં આવે છે.
સમજ સ્તર
સંશોધનની વિશ્વસનીયતાની બાંયધરી આપવા માટે, આ પ્રકારનાં અભિગમમાં ત્રણ સ્તરોનો અભ્યાસ હાથ ધરવામાં આવે છે, જેમાં માહિતીના સ્ત્રોતની રચના કરનારા તત્વો, પરિબળો અને વિષયોનું વિશ્લેષણ ત્રણ માપદંડોને અનુસરીને હાથ ધરવામાં આવે છે. તેનો પેરિફેરલ દૃશ્ય મેળવો:
- વ્યક્તિલક્ષી સમજ: સામાજિક અભિનેતાઓ અથવા સંશોધન સહભાગીઓનો દૈનિક અર્થ. તે દરેક ભાગ લેતી એન્ટિટીની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ પર આધારિત છે, કારણ કે દરેક માનવીની સમજ અને દ્રષ્ટિ પર્યાવરણ, પૂર્વજો અને અન્ય કન્ડીશનીંગ પરિબળો સાથેના તેમના સંબંધો દ્વારા કવાયત પર આધારિત છે.
- અર્થઘટન સમજણ: અર્થ એ કે સંશોધનકર્તા -ંડાણપૂર્વકના અભ્યાસ દ્વારા સહભાગીઓની વ્યક્તિલક્ષી સમજ આપે છે, જેમાં પ્રાપ્ત કરેલા પરિણામોનું વૈશ્વિક વિશ્લેષણ કરવામાં આવે છે, જે માહિતી મેળવવાનું નિર્ધારિત કરે છે, અને વિષયોની વર્તણૂકનું. એ જ સપ્લાય કરતી વખતે, વગેરે.
- સકારાત્મક સમજણ: મતલબ કે સંશોધનકર્તા પરિસ્થિતિના ઉદ્દેશ્ય તથ્યોને આપે છે. તે અર્થઘટનશીલ સમજમાં વિકસિત, અગાઉના તારણોના અર્થઘટન પર આધારિત છે.
ખૂબ જ મુદ્દા અને સ્પષ્ટ રીતે સમજાવ્યું, ડમી-પ્રૂફ.
... હું માનું છું કે આ લેખ ખૂબ જ સ્પષ્ટ છે અને વધુ શબ્દો વિના તેનું સંદેશાવ્યવહાર સ્વાગતની દ્રષ્ટિએ તે વધુ અસરકારક બનાવે છે, તેમ છતાં, હું માનું છું કે પ્રશ્નો સાથેના પ્રશ્નોના વર્ગીકરણ પરના વિભાગમાં કોઈ ભૂલ થઈ ગઈ છે. દસ્તાવેજ સંગ્રહનો સમાવેશ ... પહેલેથી જ કે મારા મતે આ સૈદ્ધાંતિક માળખામાં હોવું જોઈએ .... કૃપા કરીને સમજાવો ... શુભેચ્છાઓ ... આભાર.