Yarantaka shine mataki mafi mahimmanci a rayuwar kowane mutum, me yasa haka haka? Domin kuwa bangaren rayuwa ne ake samun mutum ta hanyar da ta dace. A nan gaba kuma za a kafa shi, amma mafi mahimmancin tushe an halicce shi a lokacin ƙuruciya. A wannan ma'ana, ilimin yara kuma yana cikin duk wannan, kuma yin tunani a kai yana da mahimmanci.
A wannan ma'anar, za mu nuna muku tarin kyawawan kalmomi don ilimin yara na yara, ba kawai don ku fahimci mahimmancin wannan mataki na rayuwa ba, har ma da wannan matakin ilimi.
Kalmomin ilimi na yara
An san ilimi a matsayin ainihin haƙƙin al'adu a cikin haƙƙin ɗan adam. Ilimi yana da matukar muhimmanci tunda shi ne ginshiki mafi muhimmanci a cikin al'umma. Godiya ga ilimi al'umma za ta yi aiki ko ta lalace... kuma Duk abin yana farawa da ilimin yara.
A matsayinmu na al'umma dole ne mu kare ilimin yara, tare da tabbatar da cewa abin da muke yi zai kasance don amfanin su koyaushe. Abin da muke koya wa yara tun suna ƙanana zai sa su zama manyan da za su kasance a nan gaba. Duk wannan, kar a rasa duk waɗannan jimlolin wanda ke girmama ilimin yara da ilimi gabaɗaya.
Ta wannan hanyar za ku iya kimanta mahimmancin wannan duka kuma sama da duka, kuyi tunani akai kuma ku watsa shi ga al'ummai masu zuwa.
- Ilimi yana taimaka wa mutum ya koyi zama abin da zai iya zama.
- Koyar da yara, kuma ba zai zama dole a hukunta mazan ba.
- Yaron da baya wasa ba yaro bane, amma mutumin da baya wasa baya rasa ɗayan yaron da ya rayu dashi kuma zaiyi kewarsa sosai.
- Hanya mafi kyau don kyautata yara shine a faranta musu rai.
- Koyarwar da ke barin alamar ba ita ce wadda ake yi daga kai zuwa kai ba, amma daga zuciya zuwa zuciya.
- Ku gaya mani na manta, ku koya mini kuma na tuna, ku haɗa ni kuma na koya.
- Don tafiya mai nisa babu wani jirgi mafi kyau fiye da littafi.
- Yaro na iya koya wa babba abubuwa uku: yin farin ciki ba tare da dalili ba, koyaushe ya kasance cikin shagaltuwa da wani abu kuma ya san yadda zai buƙaci da dukkan ƙarfinsa abin da yake so.
- Yawancin abubuwan da muke bukata za su iya jira, yara ba za su iya ba, yanzu ne lokaci, ƙasusuwansa suna tasowa, jininsa kuma yana tasowa, ba za mu iya amsa masa gobe ba, sunansa yau.
- Kada ku taɓa yin la'akari da karatu a matsayin wajibai, amma a matsayin dama don kutsawa cikin kyakkyawar duniyar ilimi mai kyau da ban mamaki.
- Ya kamata a sanya alama a kan kowane yaro da ke cewa: Yi kulawa da kulawa, ya ƙunshi mafarkai.
- Koyaushe akwai lokacin ƙuruciya lokacin da ƙofa ta buɗe kuma ta bari a nan gaba.
- Idan kun ɗauki yarinta tare da ku, ba za ku taɓa tsufa ba.
- Babban gazawar gaskiya a rayuwa ita ce rashin koyo daga gare ta.
- Idan ka hore doki da sowa, kada ka yi tsammanin zai yi maka biyayya sa'ad da kake magana da shi.
- A cikin al'amuran al'adu da ilimi, abin da aka ceto kawai ya ɓace; Abin da aka bayar kawai ake samu.
- Malami wani kamfas ne wanda ke kunna abubuwan sha'awa, ilimi da hikima a cikin ɗalibai.
- Idan kuna son ma'aikata masu ƙirƙira, ba su isasshen lokacin yin wasa.
- Haɓaka sha'awar koyo. Idan kun yi, ba za ku daina girma ba.
- Mafi kyawun malami ba shine wanda ya fi sani ba, amma wanda ya koyar da mafi kyau.
- Lokacin da rayuwa ta baka dalilai na yin kuka, ka nuna cewa kana da dalilai dubu da daya na dariya.
- Abinda kawai yake kawo cikas ga karatuna shine ilimina.
- Duk mutumin da ya yi karatu da yawa kuma ya yi amfani da nasa kadan ya fada cikin kasala na tunani.
- Babban fasaha na malami shine tada jin daɗin faɗar ƙirƙira da ilimi.
- Hikima ba ta fito daga makaranta ba, amma na ƙoƙari na rayuwa na rayuwa don samun ta.
- Yara dole ne su kara yin wasa da kayan aiki da wasanni, zana da ginawa; dole ne su ji ƙarin motsin rai kuma ba damuwa da yawa game da matsalolin lokacinsu ba.
- Rayuwa shine farkon rashin mutuwa.
- Shin akwai wanda ya san daga ina murmushin da ke kaɗa laɓɓan yaran barci ya fito?
- Ilimi ba shiri bane don rayuwa. Ilimi shine rayuwa kanta.
- Shuka kyawawan ra'ayoyi a cikin yara ko da ba su fahimce su ba... Shekaru za su karkatar da su cikin fahimtarsu kuma su sa su bunƙasa a cikin zukatansu.
- Duk tsofaffi yara ne da farko, kodayake kaɗan daga cikinsu suna tunawa.
- Abin da aka ba wa yara, yara za su ba wa al'umma.
- Aikin malaman zamani ba shine sare kurmi ba, a’a aikin noman sahara ne.
- Ido su duba, hannaye su riƙe, kai don tunani da zuciya ga ƙauna.
- Tare da ƙoƙari da jajircewa za ku iya cimma burin ku.
- Wasu mutane ba sa koyon wani abu, domin sun fahimci komai da wuri.
- Kwakwalwa ba gilashin cikawa bane, amma fitila ce don haske.
- Ka tuna, mu ’ya’yan yau ne, za mu sa duniya ta gaba ta zama wuri mafi kyau da farin ciki.
- Wanda ya koya kuma ya koya bai aikata abin da ya sani ba, kamar mai noma ne ya yi noma bai shuka ba.
- Yana da sauƙi a yi renon yara masu ƙarfi da a gyara masu karye.
- Zan koya wa yara su zama nagari, da alherin da na sani… lokacin da nake malami. Zai taimaka musu su sami farin cikin da ke kusa da su, koda kuwa ba haka yake ba.
- Yaro na iya koya wa babba abubuwa uku koyaushe: yin farin ciki ba tare da dalili ba, koyaushe ya kasance cikin shagaltuwa da wani abu kuma ya san yadda zai buƙaci da dukkan ƙarfinsa abin da yake so.
- Dole ne a taimaka wa yara kafin su koya musu karatu su koyi abin da ƙauna da gaskiya suke nufi.
- Muna aiki don yara, saboda yara sune waɗanda suka san yadda ake ƙauna, domin yara su ne begen duniya.
- Kowane yaro mai fasaha ne, domin kowane yaro ya yi imani da basirarsa a makance. Dalili kuwa shi ne ba sa tsoron tafka kurakurai... Har sai da tsarin a hankali ya koya musu kuskuren akwai kuma su ji kunya.
Wanne kuka fi so? Lallai akwai fiye da ɗaya!