हम अपरिहार्य से बच नहीं सकते हैं और यह बहुत कुछ है कि नई तकनीकों का दुनिया भर के लाखों बच्चों की शिक्षा पर क्या प्रभाव पड़ता है। नई तकनीकों ने रहने के लिए घरों में प्रवेश किया है, साथ ही साथ लाखों लोगों का जीवन भी। यह अपरिहार्य है और आगे बढ़ने के लिए आपको इसके अनुकूल होना होगा।
प्रौद्योगिकी छात्रों के सीखने को कैसे प्रभावित करती है? ऐसे विशेषज्ञ हैं जो सोचते हैं कि नई प्रौद्योगिकियां केवल शिक्षण और सीखने में एक व्याकुलता हैं और इसलिए, वे कक्षाओं के भीतर एकीकृत करने के लिए एक अच्छा विकल्प नहीं हैं।
उपकरणों की शक्ति
वास्तविकता यह है कि नई प्रौद्योगिकियां एक संसाधन से बहुत अधिक हैं, केवल अगर आप जानते हैं कि उनका उपयोग कैसे करें। शिक्षक सगाई, पालक सहयोग, ड्राइव नवाचार बढ़ाने के लिए डिजिटल संसाधनों, एप्लिकेशन और उपकरणों की शक्ति (और प्रेरणा) का उपयोग कर सकते हैं और शैक्षिक प्रणाली के भीतर छात्र सीखने में सुधार।
यह ध्यान रखना आवश्यक है कि शैक्षिक प्रौद्योगिकी स्वयं प्रभावी शिक्षण नहीं सिखाती या अनुमति नहीं देती है। इसके लिए एक मार्गदर्शक (शिक्षक, शिक्षक या शिक्षक) और एक उद्देश्य (शैक्षिक लक्ष्य) की आवश्यकता होती है। इसके अतिरिक्त, इसके उपयोग के लिए शैक्षिक सामग्री या उपकरण के रूप में प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए प्रयास और रणनीतियों की आवश्यकता होती है। एक अच्छे इरादे और अच्छे लक्ष्यों के साथ, नई तकनीकों का कक्षा में छात्र सीखने पर काफी सकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।
उचित उपयोग के साथ, शिक्षक, शिक्षक, शिक्षक ... इस संसाधन का अधिक से अधिक उपयोग कर सकते हैं क्योंकि, छात्रों के लिए प्रेरित होने के अलावा, यह उनकी शिक्षा को आगे बढ़ाने में भी मदद करता है, क्योंकि नई प्रौद्योगिकियां समाज में तेजी से एकीकृत हो रही हैं।
शिक्षा में नई तकनीकों का क्या प्रभाव है
आगे, हम आपको कुछ ऐसे प्रभावों के बारे में बताने जा रहे हैं, जो नई तकनीकों का शिक्षा पर प्रभाव डालते हैं और शिक्षक और छात्र दोनों उनसे कैसे लाभान्वित हो सकते हैं।
संसाधनों तक पहुंच
हर समय इंटरनेट का उपयोग करना हर समय संसाधनों को रोकने का एक तरीका है। इंटरनेट होने का मतलब है जब भी हम चाहते हैं जानकारी तक पहुँच होना। आप इंटरनेट पर लगभग कुछ भी पा सकते हैं, या जैसा कि कई विशेषज्ञ मजाक में कहते हैं: "यदि यह इंटरनेट पर नहीं है, तो यह मौजूद नहीं है।"
छात्रों को इंटरनेट पर सभी जानकारी तक पहुंच है, कुछ ऐसा जो सीखने की सुविधा देता है लेकिन इस उपकरण का उचित उपयोग करना आवश्यक है ताकि छात्र "न्यूनतम प्रयास के कानून में" न पड़ें। यह दिशानिर्देशों को स्थापित करने के लिए आवश्यक है ताकि छात्र अपनी शिक्षा के लिए अपनी क्षमताओं का उपयोग करने में सक्षम हों। छात्रों को आवश्यक संसाधनों और सबसे ऊपर खोजने में सक्षम होने के लिए निर्देशों की आवश्यकता होती है, मिली जानकारी को व्यवस्थित करना सीखें।
ऑनलाइन समूह
छात्र इंटरनेट पर अन्य लोगों के साथ जुड़कर और यहां तक कि वास्तविक समय में आभासी समुदायों से जुड़कर अपनी शिक्षा को पूरक करने के लिए ऑनलाइन अध्ययन समूहों से भी लाभ उठा सकते हैं। वे विकिपीडिया या एप्लिकेशन जैसे टूल के साथ समूह परियोजना सहयोग में भी शामिल हो सकते हैं एक क्लाउड में इसकी मेमोरी क्षमता के साथ जहां एक से अधिक छात्र सही पंजीकरण डेटा तक पहुंच सकते हैं।
शिक्षक क्लाउड या प्लेटफ़ॉर्म में सीखने की सामग्री तक पहुँच प्रदान कर सकते हैं जहाँ छात्र इसे प्राप्त कर सकते हैं और शिक्षण प्रबंधन प्रणालियों के माध्यम से पोर्टल बनाकर छात्रों के लिए आसान हो सकते हैं, और जब वे स्कूल में नहीं होते हैं, तब भी अपने सीखने में प्रगति के लिए अधिक आरामदायक होते हैं, जैसे कि इंटरनेट एक्सेस या घर पर लाइब्रेरी में। वर्तमान में, मिश्रित शिक्षा किसी भी शैक्षिक केंद्र में आम है: कक्षा प्रौद्योगिकी और आमने-सामने सीखने का मिश्रण।
छात्र प्रेरणा में सुधार करें
छात्र नई तकनीकों को पसंद करते हैं और यह एक सच्चाई है। यह उन्हें न केवल सीखने को आसान और अधिक सहभागिता के साथ महसूस करने में मदद करता है, बल्कि यह उन सभी के लिए प्रेरक भी है। नई प्रौद्योगिकियां और विशेष रूप से इस मामले में, शैक्षिक प्रौद्योगिकी सीखने को अधिक संवादात्मक और सहयोगी बना देगी, कुछ ऐसा जो निस्संदेह छात्रों को पूरे शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में बेहतर भाग लेने के लिए प्रेरित करता है।
यह याद रखने के बजाय कि उन्हें क्या सीखना और आंतरिक करना चाहिए, वे इसे दूसरे तरीके से आंतरिक करते हैं: चीजें करना, अभ्यास में लाना जो वे करना चाहते हैं। यह समूह वार्तालाप में भाग लेने या इंटरैक्टिव गेम्स में भाग लेने के रूप में सरल हो सकता है, हालांकि इस आभासी दुनिया में विकल्प अधिक व्यापक हो सकते हैं।
वे सीखने के साथ बातचीत करते हैं
पिछली बिंदुओं के बाद, नई प्रौद्योगिकियों के संदर्भ में वास्तव में इंटरैक्टिव होने के लिए सीखने के लिए, यह छात्र के लिए आकर्षक होना चाहिए। उदाहरण के लिए, कंप्यूटर पर गणित करना एक पेन के साथ पेपर पर करने जैसा ही है ... लेकिन गेंद के खेल के साथ दिमाग को चुनौती देने के लिए संवर्धित वास्तविकता के साथ ऐसा करना पूरी तरह से अलग है, बहुत अधिक प्रेरक और समान शैक्षिक उद्देश्यों के साथ।
कुछ छात्रों के लिए, अन्तरक्रियाशीलता के माध्यम से सीखने में सक्षम होना उन्हें एक बेहतर सीखने का अनुभव प्रदान करता है और इससे उन्हें सीखने की अवधारणाओं को बहुत पहले और बेहतर बनाने में मदद मिलती है, और अधिक प्रभावी रूप से शैक्षणिक उद्देश्यों को प्राप्त करने में सक्षम होता है।
संभावनाएं अनंत हैं
लेकिन सब कुछ केवल छात्रों के लिए फायदेमंद नहीं है। इस सब में शिक्षकों ने भी अच्छा प्रदर्शन किया, क्योंकि नई प्रौद्योगिकियों के लिए काम करने की संभावनाएं अनंत हैं। उन्हें कक्षा में दिन प्रतिदिन इन संसाधनों का लाभ उठाने में सक्षम होने के लिए एक रचनात्मक मानसिकता होनी चाहिए।
मेडिकल यूनिवर्सिटी में चिकित्सा प्रक्रियाओं का अभ्यास करने के लिए आभासी वास्तविकता के उपयोग के लिए एक ज्वालामुखी कैसे फट जाता है, यह प्रदर्शित करने के लिए सिमुलेशन टूल के उपयोग से।
जैसे-जैसे अधिक से अधिक स्कूल आभासी वास्तविकता को कक्षा में लाते हैं, जैसे कि विश्वविद्यालय के चिकित्सा कक्षाओं में, छात्रों को जटिल विषयों, जैसे शरीर रचना, चीजों को सीखना आसान होता है, जो केवल सिद्धांत के बजाए करना आसान होता है।। अभ्यास के साथ सिद्धांत हमेशा किसी भी उम्र के छात्रों में सीखने की बेहतर वृद्धि है।