Վերջին տարիներին այն, ինչ մենք անգլերենում գիտենք որպես «Բորբոքումը«, Ինչը ոչ այլ ինչ է, քան դպրոցում ահաբեկելը կամ ոտնձգությունները: Parentsնողների մտահոգության աճի կապակցությամբ ՝ կապված իրենց երեխաների բախվելու հետևանքների հետ, մենք որոշեցինք պատրաստել հոդված, որը կբացատրի յուրաքանչյուր ասպեկտ, որպեսզի հաշվի առնվի բռնության մասին: Դրանում դուք կարող եք իմանալ ոտնձգողների և հետապնդվողների տեսակների, պատճառների, պրոֆիլների, հետևանքների, կանխարգելումների մասին և ավելին:
Ինդեքս
Ի՞նչ է ահաբեկելը կամ ահաբեկելը:
Բուլինգը կարող է բնութագրվել որպես ցանկացած տեսակի վատ վերաբերմունք, որն իրականացվում է մի ուսանողի կողմից (ոտնձգող) մյուսի նկատմամբ (հետապնդվում է) հաճախակի և անորոշ ժամանակով: որն ունի դասընկերների լռության կամ անտարբերության մեղսակցություն: Սովորաբար բռնության տեսակը հուզական կամ հոգեբանական է, բայց կարող է նաև լինել բանավոր կամ ֆիզիկական: Մյուս կողմից, չնայած որ այս տիպի դեպքերը սովորաբար լինում են դպրոցի ներսում, տեխնոլոգիայի առաջխաղացման հետ մեկտեղ, կիբեր բռնարարքը; Դա նաև այն եղանակներից մեկն է, որով այսօրվա ուսանողները բուլինգ են իրականացնում:
Ստալկերի նպատակն է վատ վերաբերվել և վախեցնել զոհին, հասցնելով նրան մերկացնել հոգեբանորեն, հուզական, որոշ դեպքերում ՝ ֆիզիկապես: Սա ծայրաստիճան ուժեղ հոգեբանական հետևանքներ է բերում ոտնձգությունների համար, ինչը կարող է վախի պատճառ դառնալ դասի կամ ընկնել դեպրեսիվ պատկերի մեջ, օրինակ.
Որո՞նք են չարաշահման տեսակները:
Ինչպես նշեցինք, ահաբեկելը կարող է կատարվել ա ֆիզիկական, բանավոր կամ հոգեբանական, որը մենք կբացատրենք ստորև:
- Ֆիզիկական ոտնձգություն Դա չարաշահումն է, որն իրականացվում է ֆիզիկական տեսքով, այսինքն, երբ բռնարարը, օրինակ, հրում է, հարվածում կամ հարվածում է զոհին: Բացի այդ, այն նաև այս խմբի մաս է կազմում, երբ բռնության ենթարկվածների անձնական իրերը վատ են վերաբերվում:
- Հոգեբանականը Դա այն ժամանակ է, երբ սպառնալիքներ են հնչում, որպեսզի զոհը վախենա, օրինակ, ոտնձգողից: Ընդհանուր դեպքն այն է, երբ ինչ-որ ամոթալի բան է սպառնում զոհին ստիպել կատարել ստալկերի ցանկությունները:
- Բանավոր Դա ամենաօգտագործվող ահաբեկչություններից մեկն է, նույնիսկ որոշ դեպքերում անգիտակցաբար: Այն նաև շատ հզոր է, քանի որ հետք չի թողնում, և միայն զոհը կամ նրանք, ովքեր լսել են, կիմանան խնդրի մասին: Ոտնձգությունների այս տեսակը բնութագրվում է նրանով, որ ցանկանում են խաթարել ոտնձգությունների ինքնագնահատականը. ի թիվս այլոց, նվաստացուցիչ, ռասայական, վիրավորանքներ, սեքսիստական բառեր, հաղորդագրություններ կամ կոչեր օգտագործելը:
- Սոցիալական, Վերջապես, այն նաև սովորաբար արվում է մեծ հաճախականությամբ և ծայրաստիճան տարածված է դպրոց ընդունվող նոր աշակերտների մոտ: Քանի որ կռվարարները պատասխանատու են զոհին անտեսելու, նրան խանգարելու մեջ, ի թիվս այլոց, այլ ուսանողների կողմից իրականացվող գործողություններին:
Իմացեք բուլինգի տեսակները
Բացի բռնարարների կողմից չարաշահման տարբեր ձևերից, ավելի կոնկրետ մենք ունենք հետապնդման հետևյալ տեսակները. Սոցիալական արգելափակում, բացառում և շահարկում, հետապնդում, ահաբեկում և սպառնալիքներ:
- Սոցիալական շրջափակումը այն է, երբ զոհը մարգինալացված է կամ դրա նպատակը մեկուսացնել ձեզ այլ ուսանողներից; ինչպես սոցիալական բացառումը, երբ դա թույլ չի տալիս զոհին պատշաճ շփվել: Իր հերթին, սոցիալական մանիպուլյացիան նպատակ ունի ստեղծել անձի մտացածին կամ աղավաղված պատկեր, որպեսզի մյուսները մերժեն այն:
- Ոտնձգություններ վերաբերում է ոտնձգողի կամ հետապնդողի կողմից իրականացվող գործողություններին ՝ ոտնձգության արժանապատվությունը ազդելու համար: Դրանց թվում մենք կարող ենք գտնել ծաղր, ծաղր, դաժանություն և այլ տեսակի հետապնդումների գործողություններ:
- Վախեցնելը Դա այն դեպքն է, երբ բռնարարը վարվելակերպ է ունենում զոհի հետ, որպեսզի վերջինս վախեցնի նրանցից, օրինակ ՝ վախեցնելը կամ վախեցնելը, ինչը երեխային վախ է պատճառում:
- Սպառնալիքները դրանք բացատրելու կարիք չունեն, բայց նրանք շատ հաճախ են ահաբեկում:
Բուլիինգի պատճառները
Հատուկ պատճառներ չկան, բայց կան ընդհանուր պրոֆիլներ, որոնք սովորաբար մոտ են կռվարարներին: Սրանք պարտադիր չէ, որ ունենան մետաղական որևէ հիվանդություն կամ խանգարում, բայց կարող են ունենալ որոշակի հոգեբանաբանություն: Բացի այդ, շատ դեպքերում նրանք մարդիկ են ֆիզիկապես ուժեղ, ագրեսիվ, խառնվածքային և ինքնատիրապետման պակաս ունեցող: Ստալկերի պրոֆիլի ամենահաճախակի բնութագրերից են.
Հետապնդողի պրոֆիլը
- Որոշակի հոգեբանաբանություն ունենալու հնարավորություն:
- Շատ դեպքերում նրանք չունեն կարեկցանք և կարող են տառապել ճանաչողական աղավաղումներից:
- Դրանք սովորաբար լինում են բռնությանսովորական լինելով, որ դա առկա է տանը:
- Դեպքերի ճնշող մեծամասնությունում նրանք լավ հարաբերություններ չունեն իրենց ծնողների հետ, և երեխան չի սովորեցրել սահմանների մասին: Մյուս կողմից, ծնողները սովորաբար շատ թույլ են տալիս:
Դպրոցում շրջակա միջավայրը կամ միջավայրը նույնպես հաշվի առնելու գործոն է, քանի որ շատ դեպքերում բավարար հեղինակություն չկա կամ ուշադրություն է դարձվում այս տեսակի խնդրին: Այնուամենայնիվ, կան նաև դեպքեր, երբ դպրոցում վերապատրաստված ուսուցիչներ բռնության են ենթարկվել ահաբեկչություններ:
Ստալկերը զոհ է փնտրում որ նա հիմնականում փոքրամասնության մաս է կազմում ՝ նրան վախեցնելու, հետապնդելու և տառապելու համար: Երբեմն առանց պատճառի և միայն որպես այլ գործընկերների հետ ծաղրելու և ծաղրուծանակի խթան. այլ առիթներով `ուսանողի առաջադիմության հանդեպ նախանձի կամ այլ պատճառներով, որոնցում ինչ-որ առումով կռվարարը գերազանցվում է: Խնդիրն այն է, որ չնայած դպրոցը որակյալ է, բայց անտարբեր դասընկերների և բռնարարներից վախեցածների լռությունը դառնում է այս տեսակի բռնության հանցակիցներ, որոնք սովորաբար մնում են աննկատ:
Բուլիինգի հետևանքները
Բուլիինգի հետևանքները կարող են վատթարանալ ժամանակի հետևանքով, բացի այդ, հետևանքներ կան ՝ կախված յուրաքանչյուր ուսանողի դերից: երկուսի համար էլ տարբեր լինելը զոհերԻնչ վերաբերում է ագրեսորներն ու վկաները:
Հետապնդումների հետևանքները
- Տուժածները կարող են զարգացնել առողջական և հոգեբանական խնդիրներ, որոնք կարող են ազդել նրանց ապագայի վրա:
- Որոշ դեպքերում նրանք կարող են վրեժխնդիր լինել ՝ բռնություն գործադրելով:
- Նրանք խուսափում են սոցիալական շփումից ՝ վախենալով նվաստանալուց, մեկուսանալուց և առանց աջակցության մնալուց:
- Նրանք կարող են բաց թողնել կամ թողնել դպրոցը և կիսատ թողնել:
- Extremeայրահեղ դեպքերում նրանք կարող են ինքնասպանության փորձ կատարել:
Հետապնդողի հետևանքները
Եթե պատահաբար ձեր երեխան կռվարար է, և ձեզ իսկապես չի հետաքրքրում զոհ չլինելու մասին, ձեզ հետաքրքրող կլինի իմանալ, որ նրանք նույնպես կրում են հետևանքները:
- Նրանք սովորաբար հակված են ունենալ ագրեսիվ վարք տարբեր իրավիճակներում:
- Նրանք նաև հակված են ունենալ վատ գնահատականներ կամ գնահատականներ, ինչը դպրոցից դուրս գալու պատճառ է հանդիսանում:
- Ընդհանուր է, որ եթե պրոֆիլը աճելուն պես պահպանվում է, այն օրենքի հետ խնդիրներ է ունենում:
- Դուք կտրուկ մեծացնում եք դժվարությունների մեջ ընկնելու հնարավորությունները ՝ մեծանալով և բռնարար լինելով:
Վկաների հետևանքները
Վկաները կրում են նաև մեղսակից լինելու և հետապնդողին չմեղադրելու հետևանքները:
- Նրանք վախենում են նվաստանալ նույն կռվարարի կողմից, որին նրանք վերաբերվում են հարգանքից ելնելով:
- Նրանք մեղսակցություն են զգում `չարաշահումը կանխելու համար ոչինչ չձեռնարկելով, ինչը նրանց մեղքի զգացում է հաղորդում:
- Հուզական վնասի հավանականություն կա:
Bulնողների և ուսուցիչների կողմից ահաբեկման կանխարգելում և խորհուրդներ
Եթե դուք ուսուցիչ եք կամ ծնող, ձեզ հետաքրքրող կլինի կարդալ որոշ խորհուրդներ, որպեսզի կարողանաք ամեն ինչ վերահսկողության տակ պահել և պաշտպանել ձեր երեխաներին կամ աշակերտներին այս տհաճ և վտանգավոր չարաշահումից: Շատ դեպքերում երեխաները վախենում են մեծահասակներին պատմել այս խնդրի մասին, քանի որ նրանք կարծում են, որ դա կարող է սրվել (ինչը տեղի է ունենում այն ժամանակ, երբ նրանք չգիտեն, թե ինչպես կարգավորել իրավիճակը): այնպես որ ուշադրություն դարձրեք այն խորհուրդներին, որոնք մենք ձեզ շուտով կառաջարկենք:
- Դուք պետք է երեխայի հետ խոսեք այդ մասին, որպեսզի նա հասկանա, որ վարքի այս տեսակն ամբողջովին անընդունելի է. անկախ նրանից, նա դա անում է, զուգընկեր կամ զոհ: Այսպիսով, նրանք պետք է ձեզ տեղեկացնեն այն դեպքում, երբ նրանք դպրոցում մաս են կազմում, տառապում են կամ բուլինգ են տեսել:
- Ինչպես մենք պետք է խոսենք մեր երեխաների հետ, այնպես էլ մենք պետք է սովորենք լսել: Եթե ձեր որդին կամ ուսանողը ձեզ ասում է, որ տառապում է ինչ-որ տիպի չարաշահումներից, նա չի չափազանցնում, քանի որ հակառակ դեպքում նա չէր դիմի ձեր օգնությանը: Բացի այդ, եթե դուք նրան չեք տալիս, նա հաջորդ անգամ չի վստահի ձեզ, այնպես որ դուք չեք կարողանա պարզել, արդյոք վարքը շարունակվում է կրկնվել:
- Դուք պետք է տեղյակ լինեք այն նշանների մասին, որ ձեր երեխան կամ ուսանողը կարող է ահաբեկչության զոհ դառնալ կամ բռնարար է: Ինչպես գիտեք, ներգրավվածներից յուրաքանչյուրի հետևանքները կարող են տալ ձեր երեխայի նկարագիրը և ավելի լավ իմանալ, թե ինչ է տեղի ունենում:
- Դուք պետք է դիմեք դպրոց ՝ ձեր տեսած նշանների վերաբերյալ: Եթե կարծում եք, որ ձեր երեխան բռնության է ենթարկվում, տեղեկացրեք նաև ուսուցչին կամ ուսուցիչներին, որպեսզի նրանք կարողանան տեղյակ լինել իրավիճակից: Նաև կապվեք ձեր երեխայի հետ, որպեսզի նա կարողանա ձեզ ասել, արդյոք ուսուցիչները կատարել են իրենց դերը: Եթե ուսուցիչ եք, ապա պետք է օգտագործեք անհրաժեշտ գործիքները `կանխելու այս տեսակի չարաշահումը: Վերջիններից կարելի է նշել.
- Callանգահարեք ծնողներին ՝ նրանց պատմելու իրավիճակը: Շատ դեպքերում ագրեսորների ներկայացուցիչները վիրավորված են կամ անտարբեր են իրավիճակի նկատմամբ, ուստի դպրոցը պետք է ձեռնարկի անհրաժեշտ միջոցներ ՝ իր բոլոր աշակերտների ամբողջականությունն ու արժանապատվությունը պահպանելու համար:
- Կարելի է ստեղծել ահաբեկման կանխարգելման ծրագրերԱյս եղանակով բոլոր աշակերտները, ծնողները և ուսուցիչները կարող են վերապատրաստվել և դաստիարակվել ՝ թեմայի վերաբերյալ ամենամեծ քանակությամբ տեղեկատվությամբ:
Եղիր առաջին մեկնաբանողը