Հավանական է, որ կարծում եք, որ հետազոտության մեթոդի իրականացումը կապված է միայն գիտական ոլորտի հետ, սակայն այդ ընդհանրացված համոզմունքը բոլորովին սխալ է, քանի որ բոլոր այն ոլորտներում, որոնցում ուսումնասիրություն է իրականացվում, մեթոդական գործողությունների պլանավորում և իրականացում, թույլ է տալիս բավարարել դրված խնդիրները: Ուսումնասիրության մշակումը կարևոր գործընթաց է, որը խթանել է գիտելիքների ընդլայնում տարբեր ոլորտներում ՝ սկսած գիտական խնդիրներից մինչև սոցիալական խնդիրներ: Հետաքննությունը ենթադրում է որևէ երևույթի կամ փաստի վերաբերյալ հետաքննության կանոնավոր և համակարգված մշակում `իրականացվելիք նպատակին համապատասխան մեթոդաբանության համաձայն:
Բոլոր հետազոտություններն իրականացվում են մեկ կամ մի քանի տեսակի մեթոդների իրականացման միջոցով, և իր հաջողության մեջ որոշիչ է, որ դրա ընտրությունը համապատասխանի ուսումնասիրության բնութագրերին: Աշխատանքի մեթոդաբանության ընտրությունը պետք է հաշվի առնի ուսումնասիրության բնույթը և իրականացվելիք նպատակը ՝ ուսումնասիրության հաջողությունը երաշխավորող առավել հետեւողական բնութագրերը սահմանելու համար, այդտեղից ստացվել են տարբեր տեսակի մեթոդներ:
Մեթոդների տեսակները որոշվում են ՝ հաշվի առնելով կատարված ուսումնասիրության բնութագիրը, նպատակը, հավաքված տվյալների բնույթը, ի թիվս այլ կարևոր գործոնների, և դրանցից յուրաքանչյուրի զարգացումը մեթոդաբանությունից հարմարվելու անհրաժեշտության արդյունք է: կատարված ուսումնասիրությանը `երաշխավորելու համար այն ուսումնասիրության կատարումը, որի արդյունքները ներկայացուցչական են և համապատասխանում են դրա զարգացման շրջապատող իրականությանը:
Ինդեքս
Ինդուկտիվ մեթոդ
Ի՞նչ է ինդուկտիվ մեթոդը: Յուրաքանչյուր ոք, ով եզրակացությունների է հանգում, բայց հիմնվում է վարկածների վրա և միշտ օգտագործում է պատճառաբանություն: Ինչ կարելի է ասել դրա մասին, դա մի մեթոդ է, որն օգտագործում է որոշակի նախադրյալներ այդ եզրակացությանը հասնելու համար, որը կրելու է ընդհանուր բնույթ: Ուստի այն լայնորեն օգտագործվում է գիտական ոլորտներում: Օրինակ?
- Հայրս տեսավ մի սեւ ճանճ
- Մայրս սեւ ճանճ տեսավ
- Ես տեսա մի սեւ ճանճ:
- Այդ դեպքում արդյունքը կլինի այն, որ ճանճերը սեւ լինեն: Այնտեղ մենք ունենք ինդուկտիվ մեթոդի էությունը կամ հիմնական բնութագիրը, և այն է, որ օգտագործում է տարածքը ՝ ընդհանուր եզրակացության հասնելու համար.
Այս մեթոդի այլ բնութագրերը հիմնված են հետազոտության վրա ՝ սկսած կոնկրետ փաստերից, ինչպես մենք լավ մեկնաբանեցինք: Չնայած դրանք սովորաբար որոշակի եղանակով ճկուն են, և դրանց նպատակն է մշակել որոշակի տեսություններ, ինչպես նաև վարկածներ, և դա իրեն տալիս է փորձերի: Եզրակացության հասնելու համար այն նախ դիտվում է, այնուհետև փորձվում, վերլուծվում և օրինակացվում:
Այն օգտագործում է հիմնավորումների օգտագործումը իրադարձության վերաբերյալ ճիշտ եզրակացություններ ստեղծելու համար ՝ սկսած որպես հիմնավորված ընդունված փաստերից, եզրակացություններ ստանալու համար, որոնց կիրառումը ընդհանուր բնույթ ունի ՝ սկսած փաստերի անհատական ուսումնասիրությունից: Դրա կատարման արդյունքում ձևակերպվում են համընդհանուր եզրակացություններ, որոնք ենթադրվում են որպես տեսության օրենքներ, սկզբունքներ կամ հիմքեր: Չորս կարևոր քայլ կարելի է առանձնացնել.
- Իրադարձությունների և երևույթների դիտում, դրանց գրանցման և դիտարկման համար
- Ստացված տեղեկատվության դասակարգում և ուսումնասիրություն `վերլուծությունը հեշտացնելու համար:
- La ինդուկտիվ շունտ, դա փաստերից միավորում է անհատական գաղափարները ՝ արդյունքում առաջ բերելով նոր պարադիգմների սերունդ:
- Վերլուծությունների արդյունքների հակադրություն կամ համեմատություն:
Դեդուկտիվ մեթոդ
Ի սկզբանե դա տրամաբանական եզրակացությունների հանգել, Այն կարող է տատանվել `ընդհանուրից, որը վերաբերում է օրենքներին, մինչև այն առանձնահատկությունը, որն ընդգրկում է կոնկրետ փաստերը: Այսպիսով, եզրակացությունը կլինի տարածքում: Այն կարող է օգտագործվել ուղղակի կամ անուղղակի եղանակով: Առաջինը կօգտագործի չփորձարկված նախադրյալ, մինչդեռ երկրորդը կօգտագործի երկու պայմաններ ՝ ունիվերսալ հայտարարությամբ և հատուկ արտահայտությամբ: Օրինակ?
- Բոլոր կատուները մահացու են
- Ձեր ընտանի կենդանին կատու է
- Եզրակացություն. Ձեր ընտանի կենդանուն մահացու է:
Այս դեդուկտիվ մեթոդը գալիս է հին հույներից: Արիստոտելից մինչև Դեկարտ, որը նույնպես զարգացրեց այն ՝ առանց մոռանալու Սպինոզայի կամ Լայբնիցի մասին:
Այն հիմնված է տրամաբանական հիմնավորումների օգտագործման վրա `գործընթացը սահմանող տարածքները գնահատելու համար: Այս տեսակի մեթոդի կիրառումը կապված է համընդհանուր ընդունված պոստուլատների և թեորեմների վրա հիմնված դատողությունների եզրակացության հետ, որոնք, չնայած նրանք լուռ չեն արտահայտում իրենց կապը մեր ուսումնասիրության հետ, վերլուծելով ընդհանուր բնութագրերը, մենք կարող ենք կապող կամուրջ ստեղծել երկու կողմերի միջև: ,
Ձևականորեն, կարելի է ասել, որ հանումը բանաձևերի վերջավոր հաջորդականությունից ստացված եզրակացությունն է: Օրինակ `
Եկեք քննարկենք A = 1 տարրը և C = 1 տարրը: Դեդուկտիվ վերլուծությունից ելնելով ՝ մենք կարող ենք հաստատել, որ այս հայտարարության հիման վրա A = C:
Քայլեր.
- Բանաձևերի և թեորեմների ուսումնասիրություն, որոնք ընդհանուր առմամբ կապված են մեր ուսումնասիրության օբյեկտի հետ:
- Ուսումնասիրված երևույթի դիտում, տվյալների և անհրաժեշտ տեղեկատվության կազմում:
- Տեսության վերլուծություն և համեմատություն հավաքված տվյալների հետ:
- Ընդհանուր առմամբ թեորեմների որոշակի իրադարձությունների հետ նույնականացման հիման վրա հանումներ արեք:
Վերլուծական մեթոդ
Այն բաղկացած է մասնատել կամ բաժանել մասերի այն ամենը, ինչ ուզում ես դուրս հանել: Քանի որ այս կերպ դուք շատ ավելի լավ կարող եք հասկանալ դրա բոլոր պատճառները, ինչպես նաև հետևանքները և այլն: Դուք պետք է լավ իմանաք, թե ինչ ուսումնասիրել, որպեսզի ավելի լավ հասկանաք այն ամենը, ինչ այն առաջարկում է և թաքցնում մեզ: Արդեն վերլուծություն բառը գալիս է հունարենից և կարող է թարգմանվել որպես քայքայվել:
- Եթե ինչ-որ մեկը ցանկանում է իմանալ, թե ինչու է անձը իրեն հատուկ պահում, նա պետք է ուսումնասիրի և հանի համը, անհատականությունը, կյանքի ձևը և այն ամենը, ինչը կարող է դրդել այդ մարդուն այդպես վարվել:
Այսպիսով, մենք կարող ենք ասել, որ հիմնական բնութագիրը ուսումնասիրելն է և նաև դիտելը ՝ հասնելու ավարտին: Բայց պետք է հիշել, որ այն բաց է ՝ ավելի շատ գիտելիքներ ստանալու համար: Errorsիշտ է, սխալներ կարող են հայտնվել, բայց նաև եզրակացություններ: Այսպիսով, պետք է մի փոքր սպասել, որպեսզի դրանք ամբողջովին փակվեն ՝ կարողանալով փոխվել, երբ մենք դա ամենաքիչն ենք ակնկալում: Նմուշները կամ թեստերը չափազանց կարևոր են.
Դա ճանաչողական բնույթի գործընթաց է, որը սովորաբար մանրամասնորեն ուսումնասիրում է ուսումնասիրության օբյեկտ `հաշվի առնելով ամբողջի մասերից յուրաքանչյուրը` դրանք անհատապես ուսումնասիրելու համար: Վերլուծական մեթոդը մշակվում է ճշգրտությամբ և մանրուքներին ուշադրություն դարձնելով:
Հետեւեք քայլերին.
- Դիտարկում. Այն բաղկացած է ուսումնասիրվող երևույթի, իրադարձության կամ իրադարձության մանրամասն դիտումից ՝ դրա վերաբերյալ տեղեկություններ ստանալու համար, որոնք արժեքավոր են թեստերի և տվյալների հավաքագրման փորձերի նախագծման համար:
- Հարցեր. Դիտարկվողի վերաբերյալ հարցերի ձևակերպումը թույլ է տալիս կողմնորոշվել և ձև տալ ուսումնասիրությանը: Այն բաղկացած է հետաքննության շրջանակի սահմանազատումից ՝ հաշվի առնելով նախկինում արված դիտարկումը:
- Հիպոթեզ. Երրորդը վարկածի ձևակերպման փուլն է. Դիտումից հետո ծագած բոլոր այն հարցերը վերցնելով `կարելի է առաջ բերել գաղափար, որը բացատրում է դիտարկվածը ընդհանուր ձևով:
- Փորձարկում. Մանրազնին մտածված փորձերի կատարում, հիմնված դիտարկման փուլում հավաքված տեղեկատվության վրա, որի նպատակն է ստուգել բարձրացված վարկածը
- Եզրակացություններ. Փորձերի արդյունքները վերլուծվում և եզրակացություններ են արվում, այս փուլում հետազոտողը պարզում է `բարձրացված վարկածն ապացուցվա՞ծ է, թե՞ ընդհակառակը, այն մերժվել է` հետաքննության արդյունքներով:
Սինթետիկ մեթոդ
Օգտագործվում է իրադարձություն վերակառուցելու համար, բայց միշտ հատուկ ձևով, այնպես որ այն ապավինում է առավել ճշգրիտ տեղեկատվությանը: Դա ամենաշատն է օգտագործվում գիտության համար, քանի որ դրանից արդյունահանվում են ամենաընդհանուր օրենքները, Դրա հիմնական հատկությունների շարքում մենք գտնում ենք, որ այն կառուցվել է գիտելիքների հիման վրա: Քանի որ այն կվերլուծի և լույս կտա դրանց տարբեր մասերին:
Այն բաղկացած է ուսումնասիրության օբյեկտի ցրված բաղադրիչների միավորումից ՝ դրանց ամբողջությունն ուսումնասիրելու համար: Դրա կիրառման արդյունքում հնարավոր է, այդ բաղադրիչներից սկսած, հիմնել ընդհանուր և ամփոփ հայեցակարգ:
- Առեղծվածը լուծելու համար. Նախ հավաքում ենք հետքերը, դիտում, ուսումնասիրում դեպքը, վայրը, մարդկանց, միասին հավաքում ստացված տեղեկությունները `գտնելու այն խորհուրդը լուծող եզրակացությունը:
Վերջը միշտ կլինի բարելավել գործել հնարավորինս լավագույն ձևով ՝ փնտրելով ճշմարտությունը: Բայց այո, օգտագործելով սինթեզ կամ այս ամենը ամփոփելու ունակություն, ուստի առողջ բանականությունը նույնպես ներառված է դրանում: Ինչպե՞ս ենք այն օգտագործում: Սկզբից մենք դիտում ենք, հետո կատարում ենք նկարագրությունը, որպեսզի տեղի տանք դիտարկվող յուրաքանչյուր մանրուքի ուսումնասիրությանը: Այն կոտրելուց հետո մենք այն նորից ենք կազմում ՝ եզրակացություն ստանալու համար:
Հիպոթետիկ-դեդուկտիվ մեթոդ
Ասում են այն մեթոդի մասին, որը ստիպում է միավորել բանական արտացոլում իրականության հետ, Այսպիսով, այն ունի երկու քայլ, որոնք պահանջում են փորձ և երկու բանական: Ուստի, ունենալով այս հավասարակշռությունը, հարկ է նշել, որ այն հետևում է ինդուկտիվ գործընթացին, որը հիմնված է դիտարկման վրա, բայց նաև դեդուկտիվ է վարկածների հայտարարության միջոցով: Օրինակ:
- Դիտարկում. Հիվանդություն, որը տարածվում է մտերիմ մարդկանց շրջանում:
- Վարկած. Վարակման ուղին կարող է լինել թուքի կաթիլներով:
- Դեդուկցիա. Մոտ մարդկանց և թքի մարդկանց վարակման մակարդակը:
- Փորձ. Ուսումնասիրվում է մեկուսացված մարդկանց դեպք ՝ իրենց հակառակ մասով:
- Ստուգում. Վարակվածների շրջանում վարկածի հաստատում:
Այն բաղկացած է մի ընթացակարգից, որը սկսվում է որոշ պնդումներից ՝ որպես վարկած և ձգտում է հերքել կամ կեղծել այդպիսի վարկածները ՝ դրանցից հանելով եզրակացություններ, որոնք պետք է առերեսվեն փաստերի հետ: Այս մեթոդը գիտնականին ստիպում է համատեղել ռացիոնալ արտացոլումը (վարկածների և հանումների ձևավորման միջոցով) իրականության դիտարկման հետ, որը հայտնի է որպես էմպիրիկ պահ:
Քայլեր.
- Մյուս մեթոդների նման, մենք նույնպես սկսում ենք մի երեւույթի դիտումից:
- Առաջին քայլից ստացված տեղեկատվության միջոցով մենք սկսում ենք հաստատել վարկածը ՝ բացատրելու համար այդ երեւույթը:
- Արդյունքների կամ առաջարկների իջեցում, ավելի տարրական, քան հենց ինքը `վարկածը:
- Հանված հայտարարությունների ճշմարտացիության ստուգում `դրանք համեմատելով փորձի հետ:
Պատմական-համեմատական մեթոդ
Այս ընթացակարգը նպատակաուղղված է մշակութային երևույթների պարզմանը, դրանց միջև նմանության հաստատմանը, ինչը թարգմանաբար վերածվում է եզրակացության եզրակացության նրանց գենետիկ ազգակցական կապի, այսինքն ՝ ընդհանուր ծագման վերաբերյալ: Սա մեթոդ է, որը սովորաբար կիրառվում է սոցիալական բնույթի իրադարձությունների նկատմամբ և հիմնված է մանրամասն փաստաթղթային ստուգման վրա, որում համեմատական վերլուծության և դեդուկցիայի կարողությունը պետք է մշտապես առկա լինի:
Դրա փուլերը կամ փուլերը.
- ՀեվրիստիկաԵրբ նյութը նույնականացվում է և կարող է օգտագործվել որպես տեղեկատվություն: Այս ապացույցները կարող են գալ առաջնային և երկրորդական աղբյուրներից: Նախնական ընտրությունները վերաբերում են պատմական կամ իրավական փաստաթղթերին: Մինչդեռ վերջիններն այն վերլուծություններն են, որոնք գիտնականները կամ որակավորված մարդիկ անում են դրանց վերաբերյալ:
- ՔննադատությունԳնահատեք օգտագործվող տառատեսակները: Այստեղ բոլոր անհրաժեշտ հարցերն են առաջանում:
- ՍինթեզՀետազոտողի կողմից արված ողջ տեղեկատվության հետ կապված մոտեցումը, որպեսզի կարողանա եզրակացություններ անել:
Իմանալով դրա մասերը `նման չէ դրանց կիրառմանը` գործնական օրինակ դիտելով `դրանք հասկանալու համար.
- Socialամանակի ընթացքում սոցիալական գործընթացների համեմատություն:
- Վերլուծվում է տեսական մասի հետագիծը, որը ծառայում է նոր տեսությունների մեկնարկին:
- Կարող եք ուսումնասիրություն սահմանել մեկնարկային ընկերության, անցյալի մշակութային իրադարձության վերաբերյալ և նշել տարիների փոփոխությունները:
Բարբառային մեթոդ
Այն հիմնված է իրադարձության վերաբերյալ ընկալումների դիտարկման վրա, որպեսզի քննադատաբար գնահատվի, թե որոնք են լավագույնս համապատասխանում իրական երևույթի նկարագրությանը, այս վերլուծությունից բխում է հայեցակարգի սինթեզ, Այս մեթոդը բնութագրվում է իր ունիվերսալությամբ, քանի որ, ընդհանուր առմամբ, այն կիրառելի է բոլոր գիտությունների և հետազոտական բոլոր գործընթացների համար:
Ավելի սխեմատիկ եղանակով դիալեկտիկա քանի որ հակասում է այն դիսկուրսը, որում որպես իրական ընդունված հասկացություն հակադրվում է, թեզը; և խնդիրների և հակասությունների նմուշ, հասկացված է որպես հակադրություն, Այս առճակատումից բխում է երրորդ հայեցակարգում սինթեզ, խնդրի լուծում կամ նոր ըմբռնում:
Համարվում է, որ այս ընթացակարգում թեզը փորձության է դրվում հակասական բնույթի փաստարկների միջոցով, և արդյունքում ստեղծվում է նոր պարադիգմ, որում ներգրավված էին երկու կողմերը:
Դիալեկտիկական մեթոդի երեք հիմնական մասերն են.
- ԹեզըՈրտեղից կա մոտեցում հայեցակարգին:
- ՀակապատկերԱռաջարկվածի հակառակ գաղափարը
- ՍինթեզԱռաջին երկուսի համադրությունը և հայտնի որպես բանաձև:
Ամենապարզ օրինակներից մեկը, որը մենք կարող ենք դնել այս տեսակի մեթոդի մեջ, մեր ապրած կյանքի դեմքն ու խաչն է: Քանի որ նրա թե՛ լավը, և՛ վատը անմիջական կապ ունեն:
Մեթոդի բնութագրերը
Մեթոդ բառը գալիս է հունարենից «Մեթոդ», որը բառացիորեն թարգմանվում է որպես ՝ ուղի կամ ճանապարհ, ուստի դրա իմաստը ՝ վկայակոչելով այն նպատակը, որը տանում է նպատակին հասնելուն: Ընդհանուր առմամբ կարող ենք ասել, որ մեթոդը բնութագրվում է հետևյալ գործոններով.
- Այն զարգանում է լավ սահմանված նպատակների շուրջ:
- Կանոնավոր գործողությունները գերակշռում են, և ոչ մեկը չի գործում մեկուսացված, քանի որ յուրաքանչյուրը պլանավորման մի մաս է, որը նախատեսված է ավելի մեծ արդյունք ստեղծելու համար:
- Ձգտում է գիտելիքներ ստանալ ցանկացած տեսակի երեւույթների, իրադարձությունների կամ իրավիճակների կապակցությամբ:
- Այն ներառում է իրականացված ուսումնասիրության տեսակին համապատասխանեցված տեղեկատվության (տվյալների) հավաքման մեխանիզմներ: Օրինակ ՝ հումանիստական բնույթի տեղեկատվություն ստանալիս անտեղի կլինի ընտրել երևույթների մաթեմատիկական ձևակերպումը, այդ պատճառով կա միտում ՝ ընտրելու հարցումներ կամ որևէ որակական գործիք:
- Այն ունի կատարման ժամանակ, որը որոշիչ տարր է գործընթացի պլանավորման մեջ:
- Սահմանված նպատակների բավարարմանն ուղղված գործողություններն իրականացվում են սահմանված ժամանակահատվածում:
- Մեթոդների տեսակները մտածում են երկու տեսակի վերլուծությունների իրականացման մասին, և դա կախված է իրականացվող հետազոտության պայմաններից:
- Այս վերլուծության գործընթացը նպաստում է եզրակացությունների ձևավորմանը, որոնք թույլ են տալիս բնութագրել գնահատված երևույթները:
Եղիր առաջին մեկնաբանողը