Մենք ականատես ենք լինում մի տեսակ տեխնո-մանկավարժական կռապաշտության, ըստ որի ՝ նոթբուքերն ու պլանշետները երեխաների կրթության մեջ գերագույնն են: Այնուամենայնիվ, մատիտն ու թուղթը, փայտե շինանյութերը և մարդու խաղը կարող են շատ ավելի արդյունավետ լինել:
Պարզ, չկառուցված նյութերը դեռևս շատ ավելի լավն են, քան հեռուստատեսությունը, համակարգիչները և կոնսոլները նորածինների և փոքր երեխաների մոտ ուղեղի զարգացմանը նպաստելու հարցում, կարծում են Մանկաբուժության ամերիկյան ակադեմիայի (AAP) մասնագետները: Անվճար խաղն օգնում է երկու տարեկանից ցածր երեխաներին ստեղծագործաբար մտածել, խնդիրներ լուծել, զարգացնել շարժիչ ու դատողությունների հմտությունները: Մանկաբույժները նույնիսկ կասկածում են համակարգչային ծրագրերի օգտակարության մեջ, որոնք ներկայացվում են որպես մանկավարժական:
Ինչ վերաբերում է հեռուստատեսությանը, AAP- ն ապահովում է, որ երբ այն դիտվում է չափազանց մեծ, ռիսկի տակ է դնում լեզվի զարգացումը: Փոքր էկրանը խնդիր է նույնիսկ այն ժամանակ, երբ ծնողները տեսնում են դա, Դա նվազեցնում է այն ժամանակը, երբ նրանք ծախսում են իրենց երեխաների հետ շփվելիս: Էկրանի առաջ նստելը նույնը չէ, որ զրուցեք միմյանց աչքերի մեջ նայեք կամ խաղեր խաղաք:
Փոքր երեխաները սովորում են այլ մարդկանց հետ փոխգործակցության միջոցով, և ոչ թե հեռուստատեսային կամ համակարգչային ծրագրերը, նշում են AAP- ը, որը խորհուրդ է տալիս հրաժարվել հեռուստացույցներ տեղադրել երեխաների սենյակներում, ինչպես նաև դիտել դրանք քնելուց առաջ: ՆՐԱՆՔ ԱՎԵԼԻ ԵՆ Սովորում ՝ AYՈPՈՎՐԴԻ հետ խաղալով:
Մեկնաբանություն, թող ձերը
Դուր եկավ