Tes IQ - Untuk apa, untuk apa dan bagaimana diklasifikasikan?

Kecerdasan diartikan sebagai kemampuan yang dimiliki oleh manusia belajar, memahami, bernalar, menafsirkan; yang memungkinkan mereka untuk menciptakan gagasan tentang realitas dan mengembangkan keterampilan untuk memecahkan berbagai masalah yang muncul. Pada artikel berikut kami akan menjelaskan cara mengukur kapasitas ini, dan perbedaannya jenis tes kecerdasan yang ada

Apa itu tes kecerdasan?

G. Boring telah mendefinisikannya secara sederhana sebagai tes apa pun yang dapat digunakan untuk mengukur kecerdasan. Hal ini disebabkan karena memiliki definisi yang berbeda dari sudut pandang teoritis dan operasional, perlu dicatat bahwa ada yang disebut teori Gardner, yang menyatakan bahwa ada tujuh bentuk kecerdasan: linguistik, logis-matematis, spasial, musikal, kinestetik tubuhl; dan dua bentuk kecerdasan pribadi (intrapersonal dan interpersonall). Tiga yang pertama diukur melalui tes kecerdasan.

Untuk apa tes kecerdasan itu?

Mereka memungkinkan untuk menentukan, atau untuk menetapkan tingkat tinggi dan rendah dari kemampuan mental pada individu; untuk mengembangkan studi di bidang kognitif dan kepribadian mereka. Ini sangat berguna dalam diagnosis cacat mental pada anak-anak dan orang dewasa, dan pada gilirannya memungkinkan penempatan mereka dalam program khusus yang disesuaikan dengan kemampuan mereka, yang pada gilirannya memfasilitasi perkembangan mereka.

Namun demikian penilaian intelijen Melalui tes mereka tidak hanya berusaha untuk mengidentifikasi penundaan atau kondisi kejiwaan yang kompleks. Mereka juga sangat berguna untuk mengenali pikiran yang berbakat dan dengan cara yang sama menempatkan mereka di bidang di mana mereka dapat berfungsi secara memuaskan; di mana pengembangan dan produktivitas mereka dipromosikan.

Kegunaan lain dari tes kecerdasan adalah:

• Mereka melayani untuk tugas konseling dan rehabilitasi pendidikan dan kejuruan.
• Di bidang pendidikan, tes ini digunakan untuk proses seleksi dan penempatan siswa pada institusi tertentu, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan tinggi.
• Di bidang ketenagakerjaan, mereka juga diterapkan untuk diagnosis disabilitas terkait pekerjaan, tepatnya karena tuntutan asuransi.
• Dalam pemilihan personel yang cocok untuk tugas-tugas tertentu dalam bisnis yang berbeda, organisasi industri atau pemerintah.
• Di bidang psikologi, tes kecerdasan memungkinkan psikodiagnosis pasien anak dan dewasa dalam konteks klinis yang berbeda.
• Selain itu, mereka memungkinkan evaluasi keefektifan perawatan psikologis yang berbeda yang diterapkan pada pasien dengan gangguan tertentu.

Jenis tes kecerdasan

Semua tes tersebut memiliki tujuan yang sama, yaitu pengukuran kecerdasan. Namun, akan ada perbedaan antara satu dengan yang lain sesuai dengan metodologi yang digunakan, dan inilah yang menyebabkan perlunya klasifikasi. Cara paling umum untuk mengklasifikasikan tes-tes ini adalah menurut jumlah individu yang menerima tes tersebut. Dengan cara ini, kami memiliki dua jenis tes kecerdasan utama: individu dan kolektif atau kelompokatau; dari mana berbagai tes yang diajukan oleh spesialis sepanjang sejarah berasal. Penjelasan rinci tentang mereka disediakan di bawah ini.

Tes kecerdasan individu

Tes kecerdasan individu adalah tes yang ditujukan untuk evaluasi umum kemampuan tertentu pada satu orang pada satu waktu. Mengingat hal ini, mungkin melalui mereka evaluasi individu yang lebih efektif dapat dicapai. Ini karena penguji akan lebih bersedia untuk mengamati perilaku tertentu seperti penderitaan, gangguan, frustrasi, dan strategi pemecahan masalah, dan Anda akan mampu mengambil langkah-langkah untuk merangsangnya dengan sukses.

Di antara karakteristik utama dari jenis tes kecerdasan ini adalah sebagai berikut:

• Mereka memiliki fokus global, karena mereka berupaya menilai kemampuan kognitif secara umum.
• Dibandingkan dengan tes kolektif, dalam tes individu, penguji bisa lebih memperhatikan peserta ujian agar mendapatkan hasil yang lebih andal.
• Mereka digunakan di klinik, rumah sakit, dan tempat-tempat di mana diagnosis klinis dilakukan.

Sebagian besar, tes kecerdasan individu yang digunakan untuk menilai kemampuan intelektual pada anak-anak dan orang dewasa dalam konteks yang berbeda telah diturunkan dari karya Lewis Terman dan David Wechsler. Namun, ada tes individu lain yang dikembangkan untuk evaluasi mental anak-anak dan orang dewasa dengan masalah linguistik atau fisik; ini juga didasarkan pada karya Terman dan Wechsler, tetapi mereka berbeda dari yang pertama.

Namun, Skala Intelijen Stanford-Binet Ini adalah salah satu yang telah lama menjadi standar untuk mengukur kecerdasan individu pada anak-anak. Terman dan Wechsler bekerja pada beberapa kesempatan untuk meningkatkan skala ini. Hasil dari setiap modifikasi dirinci di bawah ini:

1. Skala 1916: Itu adalah skala di mana subtes diatur menurut usia kronologis individu yang diterapkan. Kapasitas anak dievaluasi dari dua tahun hingga dewasa. Usia mental dan kecerdasan kecerdasan akan bergantung pada sub-tes yang diteruskan pada tingkat usia yang berurutan.
2. Skala 1937: Dalam hal ini, penguji mengevaluasi usia dasar anak, kemudian usia maksimal dan akhirnya menghitung usia mental dan koefisien kecerdasan menurut statuta skala 1916. Ini adalah edisi kedua dari skala Stanford -Binet, dan mengalami peningkatan dalam dirinya standarisasi, dan dengan batas bawah dan batas atas lebih tinggi dari yang sebelumnya.
3. Skala 1960: Seperti pada edisi sebelumnya, ia berupaya mengukur kecerdasan individu dari usia 2 hingga dewasa. Subtest alternatif diperkenalkan untuk berfungsi sebagai kriteria ketika subtest lain diterapkan secara tidak benar, atau tidak diterapkan.
4. Edisi keempat dari skala Standford Binet: Peningkatan skala ini mencakup kriteria yang jauh lebih kompleks daripada yang sebelumnya. Penerapannya dimaksudkan untuk mendiagnosis ketidakmampuan belajar tertentu, kasus keterbelakangan mental, atau individu berbakat. Sebelum dieksekusi, file Tes Rute, untuk menentukan tingkat dimulainya pengujian lainnya. Ini berlangsung sekitar 75 menit, tetapi ini akan bervariasi sesuai dengan usia peserta ujian.

1. Tes Wechsler: Tes Stanford-Binet termasuk kriteria yang berlaku untuk orang dewasa, bagaimanapun, perlu untuk mengembangkan berbagai jenis tes kecerdasan individu untuk individu dewasa. David Wechsler mengambil alih tugas ini, menerbitkan tes pertama pada tahun 1939. Namun, beberapa karyanya dijelaskan di bawah ini:

• Skala Kecerdasan Wechsler untuk Dewasa: Terdiri dari lima sub tes kinerja dan enam sub tes verbal, yang membutuhkan sekitar 75 menit. Topik-topik berikut dievaluasi di sini: informasi, penyelesaian gambar, pengurutan gambar, desain kubus, aritmatika, perakitan objek, pemahaman, simbol digit, dan persamaan. Standardisasinya mencakup berbagai orang berusia antara 16 dan 74 tahun.
• WAIS III: Sub tes informasi, kosakata dan pemahaman dipertimbangkan di sini. Standardisasinya mencakup orang dewasa antara 16 dan 84 tahun tua. Hubungan antara kapasitas intelektual dan memori setiap individu dievaluasi.
• Skala Kecerdasan Wechsler untuk Anak-anak, Edisi Ketiga: Ini adalah tes yang dirancang untuk anak-anak berusia antara 6 dan 16 tahun tua. Ini mencakup sub tes verbal berikut: informasi, persamaan, aritmatika, kosakata, pemahaman dan interval digit. Juga pelaksanaan sub-tes: penyelesaian gambar dan gambar, pengkodean, pengaturan gambar, desain kubus, perakitan objek, pencarian simbol dan labirin, meskipun dua yang terakhir saling melengkapi.

Ada juga banyak jenis tes kecerdasan individu selain dari yang tunduk pada skala Stanford-Binet dan tes Wechsler. Diantaranya kami dapat menyebutkan:

• Skala kemampuan diferensial.
• Uji Keterampilan Belajar Detroit.
• Tes kecerdasan Kaufman.
• Tes kemampuan kognitif Woodcock-Johnson III.
• Sistem penilaian kognitif Das-Naglieri.
• Tes non-verbal untuk orang cacat.

Tes kecerdasan kolektif atau kelompok

Secara umum, tes kecerdasan kolektif berfokus pada prediksi atau penentuan prestasi akademik atau kerja sekelompok individu tertentu. Di antara karakteristik paling menonjol dari tes kecerdasan kolektif yang dapat kami sebutkan:

• Bertentangan dengan apa yang diyakini, tes kecerdasan yang diterapkan pada kelompok dapat menghasilkan hasil yang jauh lebih dapat diandalkan daripada uji individu dalam konteks tertentu.
• Terkadang lebih murah daripada tes individu.
• Ini digunakan dalam seleksi di bidang pendidikan dan ketenagakerjaan.

Tes kecerdasan kolektif dapat diterapkan pada kelompok besar orang dewasa, atau sejumlah kecil anak kecil, yang berusia antara 5 dan 6 tahun. Selama penerapan tes terakhir, perlu ada orang yang memverifikasi bahwa peserta ujian sepenuhnya memahami instruksi dan langkah-langkah ujian, seperti bahwa mereka memulai dan mengakhiri pada waktu yang ditentukan, misalnya.

Suatu jenis Tes kecerdasan Kolektif hanya dapat terdiri dari satu set pertanyaan pilihan ganda yang disusun dalam model spiral-omnibus, di mana item dengan tingkat kesulitan yang sama dikelompokkan bersama, dan item dengan tingkat kesulitan yang berbeda diurutkan dalam urutan yang meningkat. Jenis lain mungkin adalah kinerja sub-tes pada waktu yang berbeda.

Tes kolektif ini berawal dari partisipasi seorang siswa yang dikenal sebagai Arthur Otis dalam sebuah kursus di Skala Kecerdasan Standford-Binet didiktekan oleh Lewis Ternan sendiri. Otis menyarankan untuk mengadaptasi berbagai tugas ke tes Standford-Binet dengan pensil dan kertas, yang seiring waktu tugas penulis lain ditambahkan dan membentuk apa yang disebut Tes Alfa Angkatan Darat. Yang terakhir adalah tes linguistik non verbal yang dilakukan untuk pemilihan prajurit dan jabatannya masing-masing.

Namun, ada jenis tes kecerdasan kelompok lainnya, di antaranya yang paling menonjol adalah:

• Tes keterampilan kognitif: Ini adalah edisi kelima dari Tes Keterampilan Kognitif dan berupaya mengukur kemampuan anak untuk memecahkan masalah yang berbeda, melalui simbol verbal, kuantitatif dan spasial. Dan justru karena alasan inilah baterai tersebut bertahan selama 30 menit, dan masing-masing levelnya terdiri dari Baterai Verbal, Baterai Kuantitatif, dan Baterai Non-Verbal, yang kemudian dibagi lagi.
• Tes Kemampuan Sekolah Otis-Lennon: Ini diterapkan untuk mengukur penalaran gambar, penalaran gambar, pemahaman verbal, penalaran verbal, dan penalaran kuantitatif pada anak-anak dari usia prasekolah hingga kelas 12. Ini mencakup aspek Tes Kemampuan Mental yang Dilakukan Sendiri Otis, yang dikenal dengan singkatan OLSAT; dan Tes Kemampuan Mental Skor Cepat Otis dan Tes Kemampuan Mental Otis-Lennon.
• Tes Personil Wonderlic: Ini adalah tes kecerdasan singkat yang pertanyaannya didasarkan pada definisi, hubungan spasial dan implementasi pemikiran logis dan aritmatika, serta penerapan analogi. Hal ini didasarkan pada Otis Self-Administering Test of Mental Ability.

Seperti yang Anda lihat, cakupan pengukuran kecerdasan manusia cukup luas, dan akan bergantung pada faktor-faktor seperti jumlah individu yang diteliti dan usia mereka. Berdasarkan hal ini dan faktor lain yang dijelaskan dalam artikel ini, metode yang paling sesuai untuk individu atau kelompok akan dipilih.

Semoga postingan tentang tes inteligensi ini bermanfaat sekali. Jika Anda tertarik untuk mempelajari lebih lanjut tentang subjek berpikir, kecerdasan, dan berbagai kemampuan kognitif yang diberikan oleh otak manusia, kami mengundang Anda untuk meninjau artikel lain di halaman ini.