Jenis pembelajaran yang paling efektif

Sebagian besar orang berpikir bahwa belajar hanya memiliki satu jalan, tetapi kenyataannya ada jalan yang berbeda jenis pembelajaran Melalui mana seseorang dapat memperoleh pengetahuan yang diperlukan untuk berkembang, memperoleh tidak hanya pengetahuan tetapi juga nilai-nilai, keterampilan dan sikap yang diperlukan untuk dapat hidup berdampingan dalam masyarakat dan melakukan segala jenis aktivitas atau proses yang ingin kita dedikasikan.

Pembelajaran implisit

Itu yang bisa kita anggap sebagai pembelajaran awal, karena pembelajaran implisit adalah apa terjadi tanpa niat atau kesadaran apa pun yang Anda pelajari.

Artinya, pembelajaran jenis ini berlangsung tanpa kita sadari, seperti belajar berjalan atau bahkan belajar berbicara.

Pembelajaran eksplisit

Namun, jika ada minat dalam mempelajari sesuatu yang spesifik, kesadaran jelas muncul dan oleh karena itu kita akan berbicara tentang pembelajaran eksplisit, sehingga kita akan memperoleh informasi secara sukarela dan kita akan memaksa otak kita untuk mempelajarinya.

Dalam hal ini, untuk pembelajaran eksplisit perlu mengaktifkan lobus prefrontal, yang berarti kita harus menggunakan bagian otak kita yang paling berkembang. Ini berarti bahwa sebagian besar hewan lain tidak memiliki kapasitas atau, setidaknya, tidak memiliki kapasitas yang sama dengan manusia untuk pembelajaran eksplisit.

Pembelajaran asosiatif

Dalam hal ini kita bicarakan orang tersebut mempelajari hubungan antara rangsangan atau antara rangsangan dan perilaku, dan disajikan dalam berbagai modalitas yang bergantung pada berbagai pengembang jenis pembelajaran ini.

Pembelajaran non-asosiatif

Dalam hal ini pembelajaran difokuskan pada perubahan respons terhadap stimulus yang diberikan yang diulangi.

Jenis pembelajaran ini juga memiliki bagian yang tidak disadari, yaitu kenyataan itu terjadi tanpa kita paksakan, sehingga ketika kita terus menerus mengalami rangsangan yang sama, akhirnya tercipta suatu kebiasaan yang memungkinkan kita untuk menormalkan keadaan meskipun dalam kenyataannya tidak ada yang berubah di luar.

Sebagai contoh kita bisa menempatkan fakta memiliki tetangga yang memainkan alat musik tertentu, yang pada awalnya mungkin mungkin mengganggu kita, tetapi dengan berjalannya waktu pada akhirnya kita menerimanya secara tidak sadar sehingga berkali-kali kita tidak menyadari jika hari itu telah bermain atau tidak.

Pembelajaran yang berarti

Kami beralih ke jenis pembelajaran lain yang paling menarik di mana orang tersebut akan memperoleh informasi yang akan mereka pilih berdasarkan kebutuhan mereka, membuat organisasi dan kemudian menjalin hubungan berdasarkan pengetahuan yang dia peroleh sebelumnya, yang berarti bahwa dia menggunakan pengetahuan yang sudah ada dalam dirinya untuk memperoleh yang benar-benar baru.

Pembelajaran kooperatif

Ini adalah jenis pembelajaran di mana orang tersebut akan belajar di perusahaan orang lain, untuk kelompok mana biasanya dibuat yang umumnya tidak melebihi enam anggota, sehingga masing-masing memiliki tanggung jawab di dalamnya. Semuanya akan diatur dan dikendalikan oleh guru.

Pembelajaran kolaboratif

Ini adalah jenis pembelajaran yang memiliki kemiripan dengan pembelajaran kooperatif, namun dalam hal ini anggotanya yang akan melakukannya membuat keputusan tentang cara pendekatan solusi untuk masalah yang diangkat oleh guru.

Pembelajaran emosional

Kami mengambil lompatan dalam hal ini menuju pembelajaran emosional, suatu jenis pembelajaran yang berfokus meningkatkan kemampuan untuk mengelola emosi kita seefisien mungkin.

Ini adalah modalitas esensial yang juga memiliki relevansi besar pada tingkat psikologis, mampu memberikan manfaat yang besar pada semua aspek kehidupan kita sehari-hari, sehingga mencapai kualitas hidup yang lebih baik dan tentu saja kapasitas yang lebih besar untuk berhubungan dan mengembangkan diri kita secara pribadi.

Pembelajaran observasi

Seperti namanya, pembelajaran observasional didasarkan pada belajar melalui peniruan dan pengamatan satu atau lebih orang yang akan dipanggil "model", sehingga perilaku diamati untuk kemudian memperolehnya dan memperkenalkannya ke dalam kebiasaan individu.

Pembelajaran berdasarkan pengalaman

Ini adalah jenis pembelajaran yang didasarkan pada pengalaman kita, sehingga kita belajar baik dari kesuksesan kita maupun dari kesalahan kita, sehingga menimbulkan refleksi dan penilaian pribadi berdasarkan pengetahuan, karakteristik, dan kemampuan kita.

Tentu saja, penting untuk diingat bahwa pembelajaran ini bisa positif atau negatif tergantung pada pengalaman yang dijalani oleh orang tersebut, dan terutama pada kemampuan mereka untuk menganalisis secara detail wajah yang valid dan yang dapat merugikan kita atau siapa pun. dari orang-orang yang mungkin melewati hidup kita.

Pembelajaran penemuan

Ini adalah jenis pembelajaran yang sangat aktif, sejak itu itu adalah orang yang bertanggung jawab untuk mencari pengetahuan, sehingga ia mengambil sikap aktif dengan tujuan menemukan, menghubungkan, dan menata konsep-konsep agar dapat disesuaikan dengan keinginannya sendiri. skema kognitif.

Hafalan

Kami beralih ke jenis pembelajaran yang didasarkan pada perbaiki dalam ingatan kita konsep yang ingin kita pelajari tanpa perlu memahaminya, sehingga kita hanya menghafal meskipun kita tidak benar-benar memberi nilai pada pengetahuan yang lebih bermanfaat bagi kita daripada mengulangnya nanti.

Pembelajaran reseptif

Dan kami menyelesaikan daftarnya dengan pembelajaran reseptif, yaitu ketika individu menerima informasi tertentu yang harus diserapnya, sehingga kita berbicara tentang pembelajaran pasif, dan contoh yang baik adalah ketika guru memfasilitasi serangkaian fotokopi. atau berfokus pada halaman tertentu dari sebuah buku, dan menjelaskan semua isinya tetapi berfokus secara eksklusif pada teks yang disediakan, yaitu menyediakan teks dan siswa sedang membaca sementara guru menjelaskan apa yang telah dibaca, sehingga siswa hanya perlu lanjutkan membaca dan memahami segalanya sehingga apa yang kami sebut pembelajaran reseptif menjadi tindakan.

Ini semua adalah jenis pembelajaran paling efektif yang mungkin telah Anda amati terjadi hari ini, dan dalam segala hal penting untuk diingat bahwa yang ideal adalah membuat kombinasi yang baik yang memungkinkan kita menyerap pengetahuan yang diperlukan memastikan bahwa kita juga bekerja pada kapasitas kita untuk menemukan, mensintesis, mencari tahu dan secara umum memfokuskan pembelajaran kita ke arah yang paling kita minati, sehingga mencapai tujuan kita.