Anak-anak bisa berprestasi lebih baik secara akademis jika mereka merasa lebih percaya diri, jika mereka diberi tahu bahwa kegagalan adalah bagian normal dari pembelajaran, daripada didorong untuk berhasil dengan cara apa pun, menurut sebuah studi baru yang diterbitkan oleh American Psychological Association.
“Kami fokus pada kepercayaan yang tersebar luas yang menyamakan keberhasilan akademis dengan kompetensi tingkat tinggi dan kegagalan dengan inferioritas intelektual ”, kata Frederique Autin, seorang peneliti postdoctoral di University of Poitiers, Prancis.
«Terobsesi dengan kesuksesan, siswa takut gagal. Mereka akhirnya merasa sulit untuk mengasimilasi pengetahuan baru. Dengan menyadari bahwa kesulitan dan kegagalan adalah bagian penting dari pembelajaran, kita dapat memutus lingkaran setan di mana kita menciptakan perasaan tidak kompeten yang pada gilirannya mengganggu pembelajaran. "
Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya ingat dapat ditingkatkan secara sederhana jika siswa mereka meningkatkan kepercayaan diri Anda dan mengurangi ketakutan Anda akan kegagalan.
Guru dan orang tua harus menekankan kemajuan anak-anak alih-alih berfokus secara eksklusif pada nilai dan nilai ujian. Pembelajaran membutuhkan waktu dan setiap langkah dalam proses harus dihargai, terutama pada tahap awal ketika siswa mengalami kegagalan. "