Hoy he escuchado la emisiĂ³n del programa de radio de Sergio FernĂ¡ndez nĂºmero 37 titulado «El arte de educar» (mĂ¡s abajo te dejo el vĂdeo).
En este programa tuvo como invitado a Javier Urra, doctor en PsicologĂa ClĂnica y en PedagogĂa Terapeuta. Fue el primer Defensor del Menor en España, tiene una oratoria muy buena y se explica de una forma muy didĂ¡ctica. Antes de ver el vĂdeo os dejo con cuatro perlas que dice al principio de la emisiĂ³n.
Javier Urra dice que se levanta con una sonrisa y empieza su intervenciĂ³n en el programa diciendo: «soy el anormal que cuando viaja a Argentina o a Chile, ¿sabes que siempre hay uno con una lucecita leyendo o escribiendo algo? Ese soy yo».
Os dejo estas cuatro perlas que suelta al principio del programa y luego vemos el vĂdeo:
1) «Soy un tipo muy disciplinado y por eso me da tiempo a escribir 30 libros».
2) «Me levanto a las 5:00 de la mañana y leo. Para escribir un libro he calculado que leo unos 60 libros… Cuando digo leer un libro me refiero a leerlo con detalle, subrayarlo, hacer una sĂntesis. Ten en cuenta que escribo todo a bolĂgrafo, no uso el ordenador».
3) «Los estudiantes de hoy en dĂa estĂ¡n muy preparados pero no profundizan.» (En sus trabajos-investigaciones).
4) «Los estudiantes tampoco tienen lenguaje. Tienen un verbo muy escaso y sus emociones y sus sentimientos no los saben expresar… y el lenguaje es esencial para desarrollar el cerebro… y la imaginaciĂ³n».
Si te ha gustado este vĂdeo, considera compartirlo con las personas cercanas a ti. Muchas gracias por tu apoyo.[mashshare]Disciplina, mĂ©todo y lectura profunda: el sistema de trabajo de Javier Urra
Las claves de su productividad se sostienen en hĂ¡bitos fĂ©rreos: madrugar, dedicar horas de calidad a la lectura activa y escribir a mano. Esa combinaciĂ³n favorece la concentraciĂ³n profunda, potencia la memoria y obliga a pensar con rigor cada idea antes de plasmarla. Cuando dice que para cada libro lee decenas de obras, habla de una lectura con subrayado, sĂntesis y contraste, un proceso que transforma informaciĂ³n en conocimiento usable.
Escribir a bolĂgrafo no es una excentricidad: es una estrategia cognitiva. La escritura manual ralentiza el ritmo, mejora la elaboraciĂ³n de conceptos y facilita una voz propia mĂ¡s allĂ¡ de las prisas digitales. AsĂ explica que la disciplina no es asunto de voluntad momentĂ¡nea, sino de estructura diaria que se repite hasta hacerse identidad.
Lenguaje, pensamiento y educaciĂ³n: por quĂ© importa
Cuando Urra afirma que a muchos estudiantes les falta profundidad y lenguaje, señala un problema de base: sin vocabulario, las emociones se nublan y el pensamiento se vuelve superficial. El lenguaje no es adorno; es herramienta cerebral que permite categorizar, inferir y crear. Educar en lectura comprensiva, conversaciĂ³n pausada y escritura reflexiva multiplica la imaginaciĂ³n y el juicio crĂtico.
La escuela y la familia pueden reforzar este pilar con prĂ¡cticas sencillas: lectura en voz alta, diarios personales, debates argumentados y sĂntesis de textos. Todo ello alinea forma y fondo: mĂ¡s palabras para mejores ideas y emociones mejor encauzadas.
DiagnĂ³stico social: inmadurez colectiva y responsabilidad personal
Urra advierte un clima de infantilizaciĂ³n social: cuesta asumir responsabilidades, se diluye la culpa en el grupo y se demanda protecciĂ³n constante. Falta cultura del esfuerzo, austeridad bien entendida y vocaciĂ³n de crecimiento personal, lo que deriva en victimismo y consumo como refugio. Parte del malestar que se psicopatologiza nace de esta inmadurez extendida.
Describe ademĂ¡s una tiranĂa del agrado que censura ideas, libros u obras cuando incomodan, y una parentalidad exhibicionista que expone a los hijos de forma continuada en redes. Su propuesta es clara: volver a lo esencial, comprometerse con los demĂ¡s, usar la tecnologĂa como medio y no como fin, y educar carĂ¡cter para discernir entre lo inmediato y lo importante.
Obra y Ă¡reas de especializaciĂ³n
Su bibliografĂa es amplĂsima y abarca psicologĂa forense, infancia y familia, adolescencia, salud mental, violencia y educaciĂ³n. TĂtulos de referencia como El arte de educar, El pequeño dictador y su continuaciĂ³n, Educar con sentido comĂºn o Fortalece a tu hijo conviven con propuestas como Psicohigiene, Mapa sentimental, Primeros auxilios emocionales para niños y adolescentes, La huella del dolor, La Triple E, DĂ©jale crecer, Curiosidades psicolĂ³gicas o PsicologĂa, minuto a minuto, ademĂ¡s de obras que exploran redes sociales, espiritualidad y prevenciĂ³n. Este catĂ¡logo refuerza sus tesis sobre disciplina, lenguaje y madurez personal con casos reales y guĂas prĂ¡cticas.
Breve perfil profesional
Javier Urra es doctor en PsicologĂa con especialidad clĂnica y pedagogo terapeuta. TrabajĂ³ en educaciĂ³n especial, puso en marcha un centro de reforma con menores, ejerce como psicĂ³logo forense en la FiscalĂa y Juzgados de Menores de Madrid, ha sido profesor de Ética y DeontologĂa en la Universidad Complutense, presidiĂ³ Ă³rganos deontolĂ³gicos, es patrono de UNICEF y fue el primer Defensor del Menor en España, ademĂ¡s de presidir redes europeas en la materia. Su labor ha sido reconocida con la Cruz de San Raimundo de Peñafort del Ministerio de Justicia.
Escucharle en este programa permite entender cĂ³mo su disciplina diaria, la lectura rigurosa y el cuidado del lenguaje se traducen en una obra sĂ³lida y Ăºtil para familias, educadores y profesionales. Si estas ideas te inspiran, vuelve al vĂdeo, toma notas y aplica una pequeña rutina de mejora cada dĂa.