Siswa sing sesambungan utawa makarya ing klompok luwih bisa sukses ing kelas perguruan tinggi, miturut panaliten sing diterbitake Januari 30 ing jurnal ilmiah Alam Ilmiah.
Peneliti nganalisis 80.000 interaksi antarane 290 siswa kuliah ing lingkungan sinau kolaboratif. Temuan utama yaiku yen jumlah interaksi sing luwih akeh umume minangka indikator nilai sing luwih apik. Siswa paling apik uga cenderung nggawe hubungan sing kuat karo siswa liyane lan ngganti informasi kanthi cara sing luwih rumit. Jinis-jinis siswa cenderung mbentuk klompok lan mblokir siswa kanthi prestasi sing kurang. Siswa sing dikecualekake ora mung luwih akeh duwe drajad sing luwih murah, nanging uga cenderung ngilangi kelas kabeh.
Siswa elit kasebut dadi grup ing dina pisanan kursus. Siswa sing kurang bisa ngupayakake gabung karo grup elit kasebut kanthi retrospektif, nanging upayane muspra. Pangecualian iki ngasilake nilai sing kurang apik.
«Kanggo pisanan, kita nuduhake manawa ana korespondensi sing kuat banget antarane interaksi sosial lan pertukaran informasi (korélasi 72%) »ujar Manuel Cebrián, salah sawijining pihak sing tanggung jawab ing panelitian iki.
Dadi pisanan komentar