როგორ ხდება თანამშრომლობითი სწავლება? განმარტებები და მაგალითები

სწავლა ადამიანისთვის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი უმაღლესი შემეცნებითი პროცესია. ჩვენ პატარაობიდანვე ვიბადებით ინფორმაციის მიღების შესაძლებლობით, და აგრეთვე მისი გამოყენება ისე, როგორც ეს საჭიროდ გვეჩვენება. ბავშვის ყოფნისას ან ყოფნისას მნიშვნელოვანია დაეხმაროთ იმ პერიოდსა და ამოცანას, რასაც სწავლა მოითხოვს. თუ თქვენ ეძებთ იმის გაგება, რაც თქვენს გარშემო ხდება, ზრდასრული ხართ თუ ჯერ კიდევ ბავშვი, სწავლა სწორედ ის იქნება, რაც დაგეხმარებათ ამ კითხვებზე პასუხის გაცემაში.

როდესაც ვსაუბრობთ სწავლაზე, ასევე უნდა გვახსოვდეს, რომ ზუსტად არ უნდა ასრულებდეთ მას მარტო საკუთარ თავზე. სწავლა შეიძლება ჯგუფურ გარემოშიც მიმდინარეობდეს და უნდა ჩატარდეს.

უფრო მეტია ბავშვები საუკეთესოდ სწავლობენ, ზოგიერთ შემთხვევაში, როდესაც ისინი მუშაობენ ჯგუფურ გარემოში და მონაწილეობენ კოლაბორაციულ სწავლებაში. ისინი იპოვიან საქმიანობის განხორციელების გზას და არამარტო იზრუნებენ თავიანთ ინდივიდუალურ ინტერესებზე, არამედ მთელი ჯგუფის ინტერესებზე, რომლებიც ერთად მუშაობენ შექმნილი სიტუაციების გადასაჭრელად. ისწავლეთ, სხვებთან თანამშრომლობით. ამ პოსტში ჩვენ აღმოვაჩენთ სწავლის გზებს სხვა ადამიანებთან თანამშრომლობისას და იმ უპირატესობებს, რაც ამან შეიძლება წარმოადგინოს თქვენთვის ან თქვენი შვილისთვის.

ეს სწავლა, რა არის ეს?

როდესაც ჩვენ ვსაუბრობთ თანამშრომლობითი სწავლის შესახებ, ჩვენ ვგულისხმობთ ტენდენციას, რომელიც იძენს ახალ მიმდევრებს სხვადასხვა ქვეყნის სკოლებში და დაწყებით სკოლებში. ეს არის საგანმანათლებლო სისტემა, რომელშიც მასწავლებლებს შეუძლიათ თავიანთი მოსწავლეებისათვის დატოვონ დავალებები და ამოცანები, რომლებიც უნდა შესრულდეს წყვილებში ან ჯგუფურად, და ამ გზით ისინი ოდნავ ამსუბუქებენ დავალებების ინდივიდუალურად შესრულების ტვირთი.

იმ დროს, როდესაც ამას სულ ახლახან მივხვდით საშინაო დავალება ჩვენი ბავშვებისთვის ნაკლებად საჭირო და საზიანო ხდება, ეს ახალი ტენდენციები ჩნდება, რაც საშუალებას გვაძლევს წინსვლას და ახალ ეპოქებში შესვლას.

მიუხედავად იმისა, რომ რამდენიმე ხნის წინ და ახლაც მოსწავლეებს აგზავნიდნენ საშინაო დავალების შესასრულებლად, როგორც საკლასო ოთახში, ასევე სახლში, დღეს ნაჩვენებია, რომ სახლისთვის მუშაობა საკმაოდ უსიამოვნოა და ამოცანები უნდა შესრულდეს იმავე დონეზე. სასწავლო ტერიტორია.

ამ შემთხვევებში, რაც ბევრმა სკოლამ და საგანმანათლებლო დაწესებულებამ აირჩია, ბავშვების ჯგუფური სამუშაოს გაგზავნაა და ამ გზით ისინი არამარტო ამცირებენ ტვირთს, არამედ ასწავლიან მათ თანამშრომლობით მუშაობას.

იგი ჩვეულებრივ გამოიყენება 7 – დან 15 წლამდე ასაკის მოსწავლეებში და იმის გათვალისწინებით, რომ კულტურული ინტეგრაცია სულ უფრო და უფრო იზრდება სკოლებში და საშუალო სკოლებში, ბავშვებისთვის ძალიან სასარგებლოა სხვა რასის, რელიგიისა და კულტურის თანატოლებთან ინტეგრირება და ამით ვარჯიში ტოლერანტობა საუკეთესო გზით.

კოლაბორაციული სწავლის მახასიათებლები

თუ გსურთ შეისწავლოთ ამ ტიპის სწავლის მახასიათებლები, უნდა შეისწავლოთ მისი მიდგომის საშუალებით, ვინაიდან თანამშრომლურ სწავლებას აქვს ისეთი მახასიათებლები, როგორიცაა:

  • იგი პასუხობს სოციოკულტურულ მიდგომას, ხოლო ცოდნას მოსწავლეები აღმოაჩენენ და გარდაიქმნებიან კონცეფციებად, რომელთა ურთიერთობაც მათ შეუძლიათ. შემდეგ იგი აშენდება და ფართოვდება ახალი სასწავლო გამოცდილების საშუალებით.
  • სწავლებას აყალიბებს მასწავლებელი, თუმცა, სწავლის ამოცანა ეკისრება მოსწავლეს.
  • მოითხოვს ა უფრო მოწინავე მომზადებაa მასწავლებლის მიერ, რომ შეძლონ თავიანთ მოსწავლეებთან მუშაობა.
  • სწავლის ეს მეთოდი ცვლის თვითონ მასწავლებლის სტატუსს, რადგან ის ექსპერტიდან გადადის თავის სტუდენტებზე დელეგირებაზე, რომლებიც ასრულებენ მუშაობას, მასწავლებელს სხვა შეგირდად აქცევს.
  • მეცნიერები ამ სისტემას განიხილავენ, როგორც მასწავლებელსა და სტუდენტს შორის სწავლის საერთო მეთოდი, რომელშიც ორივემ შეიძლება და უნდა ისწავლოს.

ამ ტიპის სწავლის უპირატესობები

როდესაც ჩვენ ვსაუბრობთ თანამშრომლობითი სწავლის შესახებ და ვამჩნევთ, რომ ყოველდღე ის უფრო მეტ მიმდევარს იძენს, არ შეგვიძლია არ დავინტერესდეთ: რით არის ეს განსაკუთრებული? ასე რომ ამის შესახებ უფრო მეტი გაგება შეგვიძლია სწავლის მეთოდი და გამოიყენოს იგი, თუ ეს შესაძლებელია სკოლებში და საშუალო სკოლებში, ჩვენ შეისწავლით მის რამდენიმე უპირატესობას:

ეხმარება ბრძოლის სტუდენტურ შფოთვას

ბევრმა ჩვენგანმა იცოდა სწავლების არქაული და უძველესი სისტემა, რომელშიც მოსწავლეები (და შესაძლოა თვითონაც) აშინებდა ზოგიერთ იმპოზიტიურ მასწავლებელს, რომელიც რამდენიმე მეგობრის სახით გვასწავლიდა; განსაკუთრებით დაწყებით სკოლაში, რადგან ამ ასაკში ბავშვები უფრო შთამბეჭდავი არიან. ეს სისტემა საშუალებას აძლევს ბავშვებს, იყვნენ ისინი, ვინც სწავლებას შეუერთდებიან, მიიღონ ნდობა და გაზარდონ საკუთარი თვითშეფასება.

დამოუკიდებლობის განვითარება

როგორც ჩანს, მას შემდეგ რაც მოსწავლეები დაიწყებენ მუშაობას ამ მეთოდით, მათ შეეძლებათ თავი აარიდონ მასწავლებელს, როდესაც მათ აქვთ კითხვა ან რამე სჭირდებათ, რადგან მათ კლასელებს შეეძლებათ ეძიონ კითხვები პასუხის გასაცემად და სხვებს დაეხმარონ. ეს ეხმარება მოსწავლეებს ნაკლები დამოკიდებულება ჰქონდეთ მასწავლებლის ფიგურაზე და საშუალებას აძლევს მათ შექმნან გარკვეული დამოუკიდებლობა ბავშვობიდანვე.

ხელს უწყობს პოზიტიურ ურთიერთდამოკიდებულებას

როდესაც სტუდენტთა ჯგუფზე ვსაუბრობთ, არ არის საიდუმლო, რომ იქ იქნებიან სხვებზე უკეთესი ან უარესი მომზადებული პირები. კოლაბორაციული სწავლება საშუალებას აძლევს სტუდენტებს, რომლებიც ცოტათი ჩამორჩებიან სხვებს, იმუშაონ მათთან, ვინც კლასების თვალსაზრისით ხელმძღვანელობს, უფრო მაღალ დონეზე და ეს მათ დაეხმარება, რამდენადაც მათ სჭირდებათ დაწევის საშუალება. ამ გზით, კლასში დადებითი ურთიერთდამოკიდებულება წარმოიქმნება.

ინდივიდუალური პასუხისმგებლობა

ამ სისტემით მუშაობისას, განურჩევლად იმისა, ხორციელდება თუ არა მუშაობა ჯგუფში, თითოეულ სტუდენტს ექნება შესაძლებლობა ინდივიდუალურად შეასრულოს თავისი სამუშაო ჯგუფის საჭიროებების შესაბამისად, ანუ თითოეულ სტუდენტს ექნება დავალება ერთობლივი მუშაობის ფარგლებში. უნდა განხორციელდეს. Ამავე დროს, ეს ამოცანები თანაბარ პირობებში უნდა იყოს ყველასთვის და იგივე როლი აქვთ.

ასწავლის სწავლის ოპტიმიზაციას

მას შემდეგ, რაც გადატვირთულმა კლასებმა შეამცირა მასწავლებელსა და სტუდენტს შორის არსებული თანაფარდობა, კოლაბორაციული სწავლება მიზნად ისახავს სკოლებს მაქსიმალურად ასწავლიან სწავლებას იმავე რაოდენობის მედიით, რაც ადრე იყო შესაძლებელი. ეს სწავლებაც იგივეს იძლევა სტუდენტები ეხმარებიან ერთმანეთსისე, რომ მასწავლებლისა და მოსწავლის თანაფარდობა ექსპონენციალურად იზრდება.

გააუმჯობესეთ კრიტიკული აზროვნება

მუშაობისას და სანამ ისინი ამას ერთობლივად გააკეთებენ, განავითარებენ თავიანთ უნარებს, მოსწავლეებს საშუალება ექნებათ გამოთქვან საკუთარი აზრები და ამავე დროს შეიმუშაონ ახალი აზრები ჯგუფური დისკუსიისა და დებატების საფუძველზე. ამ გზით ხდება ახალი თაობის მოაზროვნეთა გენერირება.

გააუმჯობესეთ კულტურული ტოლერანტობა

დღეს საზოგადოებები მუდმივ ცვლილებებს განიცდიან და ამის წყალობით, სკოლები შეივსო ისეთი კულტურული მრავალფეროვნებით, რომელიც აქამდე არასდროს ყოფილა და რომელზეც არასდროს ვოცნებობდით წლების წინ. დღეს ჩვენ ვხედავთ, რომ საჭიროა ვასწავლოთ ჩვენს შვილებს, არა მხოლოდ მოითმინონ, არამედ დააფასონ ეს კულტურები. კოლაბორაციული სწავლება ხელს უწყობს პატივისცემისა და სამართლიანობის გარემოს, რომელშიც ინტეგრაცია არა მხოლოდ შეუძლია, არამედ მნიშვნელოვანი საფუძველი უნდა იყოს მუშაობისას. ამ გზით ჩვენ ვავითარებთ ინტერკულტურულ გარემოს ჩვენი ბავშვებისთვის.

განსხვავებები თანამშრომლობასა და თანამშრომლობას შორის

მას შემდეგ, რაც თანამშრომლობაზე და თანამშრომლობაზე ვისაუბრებთ, ცოტათი ძნელი იქნება იმის გარკვევა ან დადგენა, თუ რა განსხვავებაა ერთმანეთთან. მეცნიერებს შორის, მათ ამ საკითხთან დაკავშირებით მიაღწიეს კონსენსუსს და მივიდნენ დასკვნამდე, რომ მნიშვნელოვანია მათი მასწავლებლების სტრუქტურა.

თუ ჩვენ ვისაუბრებთ იმ დავალების შესახებ, რომელშიც მასწავლებლები მუდმივად ახდენენ სტრუქტურის სტრუქტურას და ხელმძღვანელობენ თავიანთი მოსწავლეები, ეს საქმიანობა კოოპერატიული იქნება; თუ ამის ნაცვლად მოსწავლეებს შეუძლიათ დავალებების შესრულება უფრო დიდი ავტონომიით ისე, რომ პასუხისმგებელ მასწავლებელზე ძალიან ბევრი რამ არ იქნება დამოკიდებული, ისინი ერთობლივად იმუშავებენ.

რომ დასრულდეს

დროთა წინსვლისა და იმის გამო, რომ თანამედროვე დროში უნდა გადავიდეთ, მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ სწავლის ახალი მეთოდები. ამ შემთხვევაში, ეს კონკრეტული მეთოდი შეიძლება ძალიან სასარგებლო იყოს, რადგან ამ ხალხის გადატვირთულობის დროს ჩვენ შეგვიძლია ყოველდღე უფრო ხალხმრავლობა გამოავლინონ საკლასო ოთახებში და ასევე შეგვიძლია დავინახოთ ამ საკითხისგან სტრესული მასწავლებლები.

თუ ამ მეთოდს ვიყენებთ მუშაობისთვის, ჩვენ შეგვიძლია შევამციროთ ტვირთი არამარტო სტუდენტებს, არამედ მასწავლებლებსაც და ამ გზით შეგვიძლია უკეთესად ვიმუშაოთ საგანმანათლებლო ერთეულში და მნიშვნელოვნად გაუმჯობესდება, როდესაც საქმე ეხება ჩვენი ბავშვების განათლებას.


სტატიის შინაარსი იცავს ჩვენს პრინციპებს სარედაქციო ეთიკა. შეცდომის შესატყობინებლად დააჭირეთ ღილაკს აქ.

იყავი პირველი კომენტარი

დატოვე კომენტარი

თქვენი ელფოსტის მისამართი გამოქვეყნებული არ იყო. აუცილებელი ველები აღნიშნულია *

  1. მონაცემებზე პასუხისმგებელი: მიგელ ანგელ გატონი
  2. მონაცემთა მიზანი: სპამის კონტროლი, კომენტარების მართვა.
  3. ლეგიტიმაცია: თქვენი თანხმობა
  4. მონაცემთა კომუნიკაცია: მონაცემები არ გადაეცემა მესამე პირებს, გარდა სამართლებრივი ვალდებულებისა.
  5. მონაცემთა შენახვა: მონაცემთა ბაზა, რომელსაც უმასპინძლა Occentus Networks (EU)
  6. უფლებები: ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ შეზღუდოთ, აღადგინოთ და წაშალოთ თქვენი ინფორმაცია.