Білім берудегі гуманистік парадигма; трансформацияға оқыту

гуманистік парадигма

Мүмкін сіз білім беру саласындағы гуманистік парадигма туралы естіген шығарсыз, бірақ оның не туралы айтылатынына сенімді болмайсыз. Біз гуманистік қасиеттерді білім беру ортасында жүзеге асыру туралы айтып отырмыз. Бұл дегеніміз, адамдардың эмоционалды және жеке құндылықтарына оқыту туралы кез-келген білімге қарағанда көбірек мән беріледі. Эмоциялар оқу үлгерімі тұрғысынан негізгі рөл атқарады.

Гуманистік парадигма адамдарды өзінің жеке адамы ретінде тануымен сипатталады, және қызы өмір сүрген тәжірибеге сәйкес өзінің критерийлері бар және ойлау қабілеті жеткілікті, оның өмір сүруі туралы түсінік оның өмір сүргеніне байланысты Y соның арқасында сізде өз пікіріңіз болады.

Бұл қайдан келеді?

Гуманистік парадигма ортағасырлардан кейін адамзат қоғамынан пайда болды, мұнда діни немесе табиғаттан тыс сияқты басқа түсіну модельдері ығыстырыла бастайды ... адам туралы ой анағұрлым орын ала бастайды. Білім берудегі барлық гуманистік парадигманың артында көптеген авторлар мен ойшылдардың жұмыстары жатыр олар адам ойының және өз тәжірибелерінің маңыздылығын түсіне бастаған уақыт.

гуманистік парадигманы тәрбиелеу

Білім берудегі гуманистік парадигма

Білім берудің әр парадигмасы білім беру мақсатына әр түрлі көзқараспен қарайды, бұл оқыту процесінде мұғалімдер мен оқушылардың рөлдерін білуді білдіреді. Білім берудің әртүрлі парадигмаларын білу өте маңызды, себебі олар білім берудің дизайнына және практикасына әсер етеді: оқушыларды қалай оқытады, оларды қалай бағалайды, нені бағалайды және оқу бағдарламасына енгізеді.

Әр түрлі парадигмалар туралы және олардың қалай жұмыс істейтіндігі туралы білім беру мен бағалау тәсілдерінің сәйкестігін қолдай алады. Білім беру парадигмалары үнемі өзгеріп отырады. Қазіргі уақытта біз үш парадигмаға негізделген білім беру күштерін көруге бейімбіз: свейвингизм, когнитивизм және конструктивизм.

Денсаулық сақтау мамандықтарында біз білім берудің гуманистік және трансформациялық парадигмаларын енгізуді көбірек байқаймыз. Тарихтың кез-келген нүктесінде денсаулық сақтау мамандықтарының оқу бағдарламаларында білім берудің көптеген парадигмаларын байқауға болады, басқаларына қарағанда кейбіреулері басым.

Гуманизм бәрінің бастауы ретінде

Гуманизм әлем бейнелейтін нәрсе ретінде қарастырылады, бұл өмір сүру және өмірді қабылдау тәсілі. Адамзат гуманизммен басқалардың арасында ерекше, ойланатын жеке тұлға ретінде көріне бастайды. Адамдар көп болуы мүмкін, бірақ олардың әрқайсысында өз сезімдері мен әлемді қабылдаудың өзіндік тәсілдері болады, сіздің тәжірибеңізге байланысты.

парадигмасы

Ренессанс келген кезде гуманизм идеялар мен доктриналарды оқыту арқылы педагогикалық тұрғыдан қолданыла бастады өздерін гуманист санаған. Бұл ойларды реализм, либерализм және тұтастық сияқты ой ағымдары толығымен тамақтандырды. Әр түрлі философиялық ағымдар ескеріледі:

  • Либерализм: құндылық ұғымын әкеледі. Адам білім берудің негізгі формасы ретінде.
  • Реализм: оны оқыту үшін өте маңызды адамдардың тәжірибесін алады.

Адамның сезімталдығы - бұл ойды сипаттайтын нәрсе, осының арқасында гуманизм дамиды, сондықтан білім де дамиды. Мұның бәрі осы ғасырға жетті, онда әдістер ашылатын көптеген психологиялық әсерлер бар адами қасиеттер, сондай-ақ олардың мінез-құлқы ескерілетін білім беру модельдері.

Білім берудегі гуманистік парадигманың бұл түрі психологиялық, физикалық, эмоционалдық, әлеуметтік және этикалық.

Білім беру саласына қолданған кезде

Білім беру жүйесі әрдайым эволюцияда болған және білім әрқашан қатаң және біржақты беріліп келген. Бұл әрдайым оқушының оқумен өзара әрекеттесу қабілетін шектеп, есте сақтайды, бірақ көп ұзамай ұмытып кететін оқу кейіпкерлерін түсінбейді. Осыны ескере отырып, студенттерге нақты әсердің аз болғаны және адамдардың шынайы әлеуетін пайдалану мүмкін болмағаны қалыпты жағдай.

Білім беру әрдайым мұғалімдерге бағытталды, оқушылардың ойлауына қарамастан, олардың не сезінгенін және олардың жай-күйі туралы ойланудың қажеті болмады. Бірақ шындық - студенттердің эмоциясы бәрінен гөрі маңызды, өйткені эмоциясыз оқыту болмайды. Білім беру керек. Оқушыларға бағытталған болу, шын мәнінде, гуманистік парадигма мұны біледі және оқытудың шынайы болуы үшін оларға назар аударады.

Студенттер, осы парадигмада, өзіндік идеялары бар және әлеуеті бар жеке тіршілік иелері деп түсініледі және жеке тәжірибелермен байланысты осының, өсудің, оқудың жеткілікті қабілеті.

Мұғалім гуманистік парадигма бойынша білім бергенде, ол адамның икемділігі позициясына ие болады. Ол үшін кейбір маңызды критерийлер ескеріледі:

  • Оқушыға өзіндік идиосинкразиялары бар ерекше тұлға ретінде қызығушылық
  • Оқыту үнемі дамып отыратынын ескеріңіз
  • Жақсы оқыту және білім беру ортасын қалыптастыру
  • Ынтымақтастық оқыту жүйесін дамыту
  • Оқушылардан жоғары тұруға деген көзқарастың болмауы
  • Оқыту мен оқудың кез-келген беделді ұстанымынан бас тартыңыз
  • Студенттердің жеке қабілеттері туралы түсіністікпен қарау

Осылайша студент өзінің оқуына үлкен ынта мен қызығушылықпен ықпал ете бастайды. Оқушылар жаңалық ашу арқылы жақсы білім алады, өйткені олар өз білімін алу үдерісіне белсенді қатысады. Студент өзінің білімі оған және сол үшін қиындық туғызатынын сезуі керек Сіз оқудағы кез-келген кедергілерді жеңу үшін шығармашылықпен ойлана аласыз.

оқыту және оқу

Бұл үшін алдын-ала білімнің болуы және оны жаңа білімді енгізуге кіріспес бұрын зерттеу маңызды, өйткені кейбір білімнің басқалармен байланысы болуы керек. оқушының мағынасын жеке түрде беруі және осылайша оқу мағыналы болуы үшін.

Оқыту әдістемесі теңдестірілген және бәрінен бұрын оқушылардың идиосинкразиясы туралы ойлануы керек, өйткені мұғалім керісінше емес, оқушыларына бейімделуі керек ... Тек осылай ғана оқыту мен оқудың арасындағы шынайы үйлесімділікті құруға болады.


Мақаланың мазмұны біздің ұстанымдарымызды ұстанады редакторлық этика. Қате туралы хабарлау үшін нұқыңыз Мұнда.

Бірінші болып пікір айтыңыз

Пікіріңізді қалдырыңыз

Сіздің электрондық пошта мекен-жайы емес жарияланады.

  1. Деректерге жауапты: Мигель Анхель Гатан
  2. Деректердің мақсаты: СПАМ-ны басқару, түсініктемелерді басқару.
  3. Заңдылық: Сіздің келісіміңіз
  4. Деректер туралы ақпарат: заңды міндеттемелерді қоспағанда, деректер үшінші тұлғаларға жіберілмейді.
  5. Деректерді сақтау: Occentus Networks (ЕО) орналастырған мәліметтер базасы
  6. Құқықтар: Сіз кез-келген уақытта ақпаратты шектей, қалпына келтіре және жоя аласыз.