13 Жастарға арналған топтық динамика (ойындармен)

Интеграция o жастардың өзара әрекеттестігі Бұл әрдайым қарапайым түрде бола бермейді, бұл әртүрлі сенсацияларды тудыратын әртүрлі жағдайларға байланысты, олардың ішінде бейтаныс адамдардан аулақ болуға мәжбүр ететін ұялшақтық.

Бұл көбіне әрдайым жағымды бола бермейді, өйткені бұл сенімсіздікті күшейтеді, өзін-өзі бағалауға әсер етуі мүмкін және жас адамның қоғамға бейімділігі мен өзін қабылдағанын сезінбеуі мүмкін. Бұл негізінен институционалдық немесе басқа салада болсын, топтық тапсырманы орындау кезінде әсер етеді.

Сонымен, бірқатар бар стратегиялар, әдістер мен іс-шаралар олар, негізінен, адамдар арасындағы өзара әрекеттесуге бағытталған топтарға бағытталған, бұл жағдайда жас адамдар, алдын-ала білімдері болмағандықтан, тоқтап қалудың қажеті жоқ. Іс жүзінде қатысу презентацияға әкелетін әрекет болуы мүмкін.

Сонымен қатар, бұл бірнеше оң нәтижелерді тудырады, мысалы, жастардың қатысқысы келетін достық ортаны құру. Бұрын айтқанымыздай, бұл санасыз түрде және үлкен күшпен салынған сол блоктар мен жеке шектеулерді бұзуға көмектеседі.

Индивидуалды тәжірибе арқылы инклюзия арқылы үйренетін фактіні де назардан тыс қалдыруға болмайды. Сонымен қатар, олар тек үйреніп қана қоймай, сонымен бірге командалық жұмыстың маңыздылығын сезінетін болады.

Төменде біз ең танымал және тиімді деп санайтын жастардың топтық динамикасын таңдаймыз. Көрсетілгенді қажеттілікке байланысты таба аласыз.

Топтың үздік динамикасы

 

Presentación

Бұл мұзды бұзуға және алғашқы қадамды жасауға өте жақсы коммуникацияны дамыту жастар арасында. Дегенмен, сіз оны ұсынған кезде де, оның жүру деңгейінде де өте әдістемелік және стратегиялық болуыңыз керек. Себебі, бұл көпшілікке ыңғайсыздық тудыруы мүмкін, сондықтан жас адам өзіне деген сенімді сезімді тудыратын және ұятты біржола қоятын достық жолдың бөлігі болуға ынталандырылуы керек.

Жастарға арналған топтық динамиканың бірі, модельдеу негізінде, сіз топтың басқа мүшелеріне қысқаша өзіңізді таныстыруыңыз керек. Дәл сол сияқты, мазмұны әр түрлі болуы мүмкін және сіз авто-өмірбаян жасаудың орнына аудитория алдында өз ойларыңыз немесе жаттығу немесе зерттеу тақырыбы туралы қорытындыларыңыз туралы презентация жасай аласыз, оларды құрбыларына қарағанда басқаша құруға және көруге болады.

Мұндай нәрсені жасау өте маңызды, өйткені ол әкелетін құндылықтардан басқа сіз де үйренесіз экспозициялық мазмұн және оларды қалай дәйекті түрде, яғни нақты, нақты түрде ұсынуды біліңіз.

Мұны қалай жасауға болады? Осы сұрақтарға жауап беруге тырысатын басқалармен өзіңізді таныстырыңыз (олар жастарға негізделген, бірақ жасына және жағдайына байланысты өзгертілуі мүмкін): сізде бұрын қандай тәжірибе болды, неге сіз осы топтың мүшесі болуға шешім қабылдадыңыз? Сіз басқаларға қандай үлес қоса аласыз немесе алар едіңіз?

Сондай-ақ сіз өзіңіздің толық аты-жөніңіз, жасыңыз, тұратын жеріңіз және академиялық, жұмыс және ойын-сауық қызығушылығыңыз сияқты жеке деректерді қоса аласыз.

Сұхбатты модельдеу

Бұл іс-әрекет белгілі бір ойлап тапқан жағдайда сұхбат берушінің рөлін, ал сұхбаттасушы болып табылатын басқа адамды және өз кезегінде жаңғыртылған контекстке сәйкес кейіпкер рөлін орындау үшін өзін кандидат етіп қоюдан тұрады.

Ең көп қолданылатын мысалдардың бірі - сатушының клиентпен сөйлесуі; сонымен қатар қызметкер жалдайтын немесе тіпті мұғалім мен оқушыны ойнай алатын бастықтың. Нұсқаулыққа сәйкес осы жаттығудың мақсаты сағкоммуникативті дағдылар Сізде болуы мүмкін, әсіресе оларды талап ететін жағдайларда.

Сіз өзіңіздің мамандығыңызға ие болып, рөлдік ойынға қатысып, не сұрарыңызды білмейсіз бе? Сіз ең жоғары деңгейлі немесе сұхбат берушісіз деп ойласаңыз, іс жүзінде қолдануға болатын ең жақсы сұрақтар: Сіз өзіңізді қалай көрсетесіз? Сіз қандай сұрақтар қоясыз? Сұрақтарыңызбен қандай мақсат іздейсіз? Сіз дұрыс сұрақтар қоясыз ба? Немесе сол сияқты.

Ойынды дамыта отырып, олар мінез-құлықты, жауаптарды болжау үшін қолданылатын бірнеше әдіс-тәсілдерді байқай алады және сол арқылы серіктестің жеке басын тани алады. Сайып келгенде, жастардың топтық динамикасының осы түрінің әзілі ретіндегі мақсаты қандай рөл атқаратындығына байланысты, сіздің дұрыс үміткер екеніңізді немесе анықтамауыңыз керек. Оның нақты мақсаты - бұл сіздің қабілеттеріңіз бен дағдыларыңызды көрсету мүмкіндігі бола отырып, топтық динамикаға қарсы тұруға көмектесу.

Талдау жаттығулары

Бұл негізделген талдау жүргізу не жеке, ерлі-зайыпты немесе шағын топтарда. Тақырып кез келген нәрсе болуы мүмкін, бірақ тартымдылығы жаңалықтар, елдегі қазіргі жағдай, наным-сенімдер және ойлау тәсілдері туралы біраз күрделі ақпарат болуы мүмкін (мысалы, сіз соңғы бекітілген заңмен келісесіз бе? Не туралы ойлайсыз? болды, басқалармен қатар).

Тақырыпқа қарамастан, талаптардың: ақпараттың мазмұнды түрде құрылымдалғандығын және жоғарыда айтылғандарға байланысты тұжырымдарды негіздейтін сәйкес ақпаратты немесе деректерді анықтауды ескеру қажет. Сондай-ақ оны сұрауға болады ең көрнекті көзқарастар анықталды жауап алу үшін.

Сізге мысалдар керек пе? Ең танымал және қолданылған рекреациялардың бірі - сіз өзіңіз қатысатын компанияда екендігіңізге сенуіңіз керек, бірақ алдымен олар шешім қабылдағанда қалдыруға болмайтын әлсіз және күшті жақтары бар. Сіз не айтасыз, ол ең дұрыс? Неге бұл басқасы емес, бұл болуы керек? Сізге әлсіз немесе күшті жақтарды басшылыққа алу керек пе? Біз жағдайды қалай шешеміз

Егер қандай да бір тақырып, нақты жағдай немесе жаңалықтар туралы болса: не болды? Кім айтты? Қалай ойлайсыз, бұл шындық па? Сіз не туралы ойлайсыз? Өздігінен көбірек сұрақтар тудыру үшін әңгіме өрбіте берсін.

Топтық динамика немесе талқылау

Бұл жастар үшін ең тиімді топтық динамиканың бірі және ол бұрынғыға өте ұқсас, дегенмен оның өзіне тән ерекшелігі бар және топтағы жеке адамдар жоққа шығаратын көзқарастарды бөлектеу немесе көтеру керек. бірдей ойлау.

Осыған байланысты проблемалық жағдай туындайды түсінудің әртүрлі көздері топ бірлескен шешімге келгенге дейін оны талқылауы керек. Бұл жаттығуларда, әдетте, «дұрыс» немесе «бұрыс» жауап жоқ екенін ескеру маңызды, өйткені бұл туралы, тіпті егер оған ұқсас болса да, ол туралы емес; оны кейбіреулер бөлісе береді, ал басқалары емес. Жалпы, бұл ақпараттың жетіспеушілігі проблемаға немесе айырмашылықтарға қалай шабуыл жасалатынына байланысты шешім табуы керек адамдар арасында талқылауға мүмкіндік беретін күрделі жағдайларда болу туралы.

Мысалдар? Тапсырманы орындау үшін топ жиналып отыр, бірақ бұл үшін белгілі ережелер қолданылады, мысалы, 4-дан 10 құралды қолдану, қайсысын таңдар едіңіз? неге? Осы тәсілге ұқсас шексіз мысалдар және одан да үлкен қиындықтар бар.

Сондай-ақ, Құдайдың болуы, гомосексуализмді қабылдау және белгілі бір тұжырымға келмеуі мүмкін әр түрлі тақырыптар сияқты қарапайым, бірақ даулы тақырыпты қозғау мүмкін. жеке адамдар арасындағы төзімділікті ынталандырады, сондай-ақ жеке ойлаудан басқа ойлау тәсілдерін құрметтеу және дұрыстығы.

«Себеттегі» жаттығулар

Жастарға арналған динамиканың практикалық мәні аз. Ол сізге академиялық, кәсіптік немесе жеке өмірде кез-келген қалыпты күнде таба алатын бірқатар құжаттарды ұсынудан тұрады; Бұл жағдайда контекстке сәйкес келетіндер көбірек таңдалады, және олар жастар болғандықтан, бұл хаттар, ішкі жазбалар, шот-фактуралар, басқарушылық ақпараттың қысқаша мазмұны, техникалық ескертулер мен шағымдар сияқты жұмыс немесе зерттеу болуы мүмкін. Сонымен, мақсат - шектеулі мерзімде орындаудан басқа, жеткізілгендердің барлығын, сіздің өлшемдеріңізге сәйкес, жақсы ұйымдастыру.

Мысал? Сізге берілген уақытқа сәйкес болғанша, сіз үстелдегі барлық құжаттарға екі минут ішінде тапсырыс беруіңіз керек. Сіз оны қалай тапсырыс бересіз? Сіз қандай критерийлерге сүйенесіз? Сіз неден бастайсыз?

Іскери ойындар

Контекстер мен жағдайларды имитациялауды жалғастырыңыз, бұл жолы бизнесте және бизнесте болады, онда топта немесе жеке-жеке қиын және дәйекті шешімдер қабылдануы керек, яғни нәтиже шыққанға дейін біреуі екіншісіне апарады. Әдетте сіз іскери ортада компьютерлер, планшеттер, телефон, факс және басқалар сияқты компьютерлік және коммуникациялық құралдарды қолдайсыз.

Қиын және «нақты» жағдай туындаған кезде пайда болатын әртүрлі айнымалылардың өзара әрекеттесуін орнатуға ниетті жастардың топтық динамикасының бірі болып табылады, бұл сіздің әрбір қадамыңызды келесі қадамға әкеледі және нәтижесінде басынан бастап қабылданған шешімдер жаттығудың соңғы өнімін шарттайтын шешімдер болып табылады.

 Мысал? Ең көп қолданылатындардың бірі - алдымен не істейтіндігіңізді көру үшін бірнеше тапсырма беру. Ең көп қолданылатын және ұсынылатын демалыс - сіз өзіңіздің барлық жұмыс құралдарыңыз бар кеңседе екеніңізді елестетуіңіз керек және тапсырмалар тізімін 2 минуттан аз уақыт ішінде толтырасыз, оған жиналыс үшін досьенің үш данасын жасау кіреді, ол басталатын жиналыс үшін бірнеше минуттан кейін жедел қоңырау шалыңыз, жиналыста қолданатын басып шығарыңыз және бірнеше сағат күткен клиентке факс жіберіңіз. Өзіңізді қалай ұйымдастырар едіңіз? Сіздің басымдықтарыңыз қандай болар еді? Бірдеңе жасау кезінде сіздің жеке басыңызға қатысты нәрселерді бағалауға мүмкіндік беретін жаттығулар, басқаларға сіздің ізгіліктеріңізді көруге мүмкіндік береді және сіз кемшілік деп санайтын нәрсені жеке түзетуге кеңес береді.

Топтық динамикалық ойындар

Барлығы күрделі болуы мүмкін емес, немесе белгілі бір әдістерді қолданып, тапсырмаларды орындауды үйрену ниетімен, олар күрделі болмаса да, жалықтырғышпен шектесе алады.

Сондай-ақ, жастардың көңілін көтеріп, динамикасын арттыруға бағытталған ойын-сауық ойындарының алуан түрлілігі бар, ал топ көңілді жағдайда және соның салдарынан олардың арасындағы өзара әрекеттесуге - мәжбүрлі емес түрде көмектеседі.

Сұрақ қоятын доп

Тұсаукесер ойынына ұқсас, бұл ойында да әнді орындау кезінде допты қолдан қолға беру керек, топтың таңдаулы адамы (көздерін жауып) жаттығуды тоқтату үшін қолын көтергенге дейін. Допты кім алды, ол өзінің аты-жөнін, жасын, қай жерде тұратындығын және қызығушылықтарын көрсетуі керек. Көпшілік шыққанша жүре беріңіз; Егер кезек өзін таныстырып үлгермеген болса, онда топ оған сұрақ қоюға құқылы.

Атауларды жатқа біл

Бұл ойын сұрақтар қойылған шеңбер құрудан тұрады және топ басшысы басқа ойыншыны шақыра отырып, оның атын айтудан бастауы керек. Мысалы, “Мария Педроны шақырады”, ал Педро дереу басқа әріптесін атымен шақырып жауап беруі керек.

Кім тез жауап бермесе немесе қателессе, тобаны төлеуі керек, ол әдетте әзіл айту, ән айту немесе топтың ортасында рақым жасау (мазақтан аулақ бол). Бұл динамиканың мақсаты - олардың аттарын, тұлғаларын, қимылдарын немесе басқалары әр түрлі жағдайда болуы мүмкін кейбір реакцияларды есте сақтау арқылы бір-бірін тануға мәжбүр ету.

Бұл сөздер

Мақсаты презентация және анимация болып табылатын жастардың топтық динамикасынан, сондықтан оны фрагменттерді бұрын жазған карточкалар сияқты құралдарды қолдану керек. Біреуінде мақал басталып, екіншісінде аяқталады

Динамика карточканы көпшілікке таратудан тұрады және олар өз сөздері бойынша оны аяқтау үшін өз серіктесін табуы керек. Кейінірек бірге болып, ерлі-зайыптыларды құрған кезде олар екеуінде де бар екенін айтуы керек.

Бұл құшақтауБұл мақала жастардың топтық динамикасына арналғанымен, бұл балалар мен ересектерге де бейімделген әрекет. Бұл ойын мүшелер санына байланысты 10-15 минутқа созылатын ойын.

Топтың барлық мүшелері шеңберге отырады және ретімен және кезекпен бастайды, оң жағында және дауыстап отырған адамнан сұрайды, сіз құшақтау не екенін білесіз бе? Сұрақ қойып отырған адамның оң жағында отырған адам олар білмейтін жауап беруі керек. Содан кейін олар құшақтайды, ал жауап берген адам алдыңғы адамға барып: «Мен түсінбедім, басқасын ала аламын ба?» Деп жауап береді. 

Кейінірек олар тағы бір құшақтайды, оларды құшақтап алған адам серіктеске сол сұрақты қояды, олар онымен бұрын жасаған операцияны және сол кезде топтың барлық мүшелерін қабылдағанға дейін жасайды. және құшақтады. 

Электрлік гриль

Ол үшін сіз топты арқанмен жасайтын шеңбердің ішіне орналастырып, ереже орнатыңыз, яғни олар арқанға тигізбестен кетуі керек, сонымен қатар жер мен арқанның арасындағы көрінбейтін өріс.

Ең жақсы шешім қандай? Үстінен өтіп, егер сіз мұны қалай жасау керектігін білмесеңіз, аздап ойланыңыз, бұл қиын емес. Осы іс-әрекеттің көмегімен сіз әр адамның проблемаларды шешудегі дағдыларын, сондай-ақ олардың топтық жұмысын және қатысуға деген ынта-ықыласын көруге және бағалауға мүмкіндік аласыз. Егер проблемалар туындаса, ұсыныстар жасаңыз және оларға көмектесіңіз, үлкендерге кішкентайларды тасымалдауға көмектесу керек.

Әуе ойыны

Әрине, сіз бұл не екенін білесіз, мұнда сіз әрқайсысы екі адамнан тұратын екі топтан тұратын логистикадан бастауға болады, және әр жұп тезірек жүруі немесе жылдам жүруі керек, олардың арасында әуе шарлары пәтерге түсіп кетпеуі керек.

Егер олар мақсатқа жете алса, онда ерлі-зайыптыларға жаңа мүше қосып, тағы бір шар қосыңыз және т.б. Айта кету керек, әуе шар әрдайым әр адамның арасында болады және олар әуе шарларының ешқайсысы құлап кетпеуі үшін немесе олар жарылып кетпеуі үшін жеткілікті жақын болуы керек.

сен білесің! Олар жасауы керек маршрутты таңдаңыз, бұл оңай емес, сонымен қатар ұзақ болмайтындай етіп. Әр топ әр уақытта жаңа мүшемен бірге өсуі керек екенін ұмытпаңыз.

Бұл динамика, ол тек көңілді ғана емес, сонымен бірге өте маңызды және әдетте артта қалған заттарды оқыту мүмкіндігін ұсынады, мысалы, біртектілікті күту және мақсатқа жету үшін топ болып жұмыс жасау.

Бос орынға секіріңіз!

Топ құратын адамдар арасындағы сенімділікті арттыруға көмектесетін бірқатар ойындар бар және өзара байланыс қарапайым. Еденге құлап кетпес үшін сізді қолдауға міндетті серіктестің қолына түсу - ең танымал іс-шаралардың бірі.

Сіз ешкімді қатысуға мәжбүрлемеуіңіз керек, тек олар өздерін еріктерімен ойнауға дайын болғанша және келіскенге дейін мотивация жасауға тырысыңыз.

Олар қатысқаннан кейін, олар өздерін артқа тастады және олардың серіктері оны қолдады. Ол бастан кешкендердің бәрін, құлап қалудан, жаңа нәрсені бастан өткеруден, бос орынға секіруден, өздеріне зиян келтіруден және басқа нәрсеге күмәнданудан қорықпау туралы сұрай бастайды.

Кейінірек, сіз өздерін толық білмейтін әріптестерінің қолында қауіпсіз сезінген кездегі сезімдері туралы айтуыңыз керек.

Әрине, бұл жастардың бір-бірімен қарым-қатынас жасауына, сенуіне және басқа процестерге көмектесетін жаттығулар.


Мақаланың мазмұны біздің ұстанымдарымызды ұстанады редакторлық этика. Қате туралы хабарлау үшін нұқыңыз Мұнда.

Бірінші болып пікір айтыңыз

Пікіріңізді қалдырыңыз

Сіздің электрондық пошта мекен-жайы емес жарияланады.

  1. Деректерге жауапты: Мигель Анхель Гатан
  2. Деректердің мақсаты: СПАМ-ны басқару, түсініктемелерді басқару.
  3. Заңдылық: Сіздің келісіміңіз
  4. Деректер туралы ақпарат: заңды міндеттемелерді қоспағанда, деректер үшінші тұлғаларға жіберілмейді.
  5. Деректерді сақтау: Occentus Networks (ЕО) орналастырған мәліметтер базасы
  6. Құқықтар: Сіз кез-келген уақытта ақпаратты шектей, қалпына келтіре және жоя аласыз.