វិធីងាយៗ ១០ យ៉ាងក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យាក្នុងការអប់រំ

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះដូចដែលបានដឹងហើយថាបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សភាគច្រើនដោយកុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់គឺជាមនុស្សដែលមានភាគរយខ្ពស់បំផុតទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចនិងអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់គោលបំណង។ ការកម្សាន្ដការកម្សាន្តនិងការកម្សាន្តដោយសារបញ្ហានេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ទាំងនេះក្នុងវិស័យអប់រំអាចទទួលបានលទ្ធផលល្អ។

បច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានអនុវត្តមួយរយៈនៅក្នុងវិស័យអប់រំឧទាហរណ៍មួយចំនួនដូចជាម៉ាស៊ីនគិតលេខម៉ាស៊ីនព្រីនធឺរនិងកុំព្យូទ័រប៉ុន្តែការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកវិទ្យាកាន់តែជឿនលឿនទៅមុខឧបករណ៍ថ្មីៗត្រូវបានដាក់បញ្ចូលដែលជួយសម្រួលនិងពន្លឿនដំណើរការសិក្សាកាន់តែមានការអប់រំកាន់តែច្រើន ការកម្សាន្តសម្រាប់យុវវ័យនាពេលបច្ចុប្បន្នដែលអនុវត្តស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃរបស់ពួកគេក្នុងសកម្មភាពទាក់ទងនឹងក្រុមទាំងនេះ។

តើអាយស៊ីធីមានអ្វីខ្លះ?

ទាំងនេះគឺជាបណ្តុំនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់ការធ្វើពិពិធកម្មការផ្សព្វផ្សាយនិងការបង្កើតព័ត៌មានហើយពួកគេក៏បានបង្ហាញយើងពីមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនពួកគេមានសក្តានុពលខ្ពស់ក្នុងការប្រើប្រាស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអប់រំដោយសារតែលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ អក្សរកាត់ TIC មានន័យថា៖ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននិងសារគមនាគមន៍។

មានវិធីជាច្រើនដើម្បីអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទាំងនេះក្នុងការអប់រំដូច្នេះយើងនឹងបន្តបង្ហាញឧទាហរណ៍ខ្លះនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យានិងវិធីប្រើវា។

ឧទាហរណ៍ ICT

  1. POI៖ ឬក្តារបន្ទះឌីជីថលអន្តរកម្មវាគ្រាន់តែជាកុំព្យួទ័រភ្ជាប់ទៅនឹងឧបករណ៍បញ្ចាំងវីដេអូដែលបង្កើតឡើងវិញនូវព័ត៌មានដែលអ្នកចង់ចែកចាយលើផ្ទៃរាបស្មើណាមួយនិងពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើការកែប្រែដោយដៃដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការនេះកាន់តែមានលក្ខណៈមិនត្រឹមត្រូវ។

ការប្រើប្រាស់អាយស៊ីធីប្រភេទនេះគឺសាមញ្ញណាស់យើងត្រូវមានកុំព្យូទ័រយួរដៃមួយដែលមានឯកសារទាំងអស់ត្រៀមសម្រាប់ចាក់ឡើងវិញបន្ទាប់មកយើងត្រូវដាក់វាហើយភ្ជាប់វាទៅឧបករណ៍ចាក់វីដេអូហើយដាក់វានៅទីតាំងល្អដើម្បីឱ្យរូបភាពស្ថិតនៅចំកណ្តាល នៅលើក្តារខៀន។

  1. ពហុព័ត៌មាន៖ សំដៅទៅលើការប្រើប្រាស់ធនធានដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការផលិតវីដេអូនិង / ឬសំលេងដែលសិស្សនឹងមានភាពរីករាយកាន់តែច្រើនព្រោះវាជាវិធីរៀនខុសៗគ្នាហើយនេះផ្តល់ភាពចម្រុះដល់ម៉ោងសិក្សា។

ដើម្បីប្រើធនធានទាំងនេះវាចាំបាច់ត្រូវមានបន្ទប់រៀនទាំងមូលហើយសិស្សត្រៀមយកចិត្តទុកដាក់ទាំងស្រុងវាដូចជាការមើលភាពយន្តនៅផ្ទះឬប្រើឧបករណ៍ចាក់សំលេងដើម្បីស្តាប់ចម្រៀងអប់រំដែលពួកគេនឹងមានខុសគ្នា។ វិធីនៃការរៀន។

  1. សៀវភៅអូឌីយ៉ូ៖ នេះត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងការប្រើប្រាស់ធនធានពហុព័ត៌មានពីព្រោះអ្នកត្រូវប្រើឧបករណ៍ចាក់សំលេងដើម្បីស្តាប់សៀវភៅអូឌីយ៉ូដែលគ្មានអ្វីក្រៅពីការនិយាយសៀវភៅនិងកត់ត្រានៅក្នុងឯកសារឌីជីថលឬស៊ីឌីទេ។

ដូចដែលបានរៀបរាប់រួចមកហើយអ្នកគ្រាន់តែភ្ជាប់ឧបករណ៍ចាក់អូឌីយ៉ូឬអ្នកក៏អាចប្រើកុំព្យូទ័រដែលមានប្រព័ន្ធអូឌីយ៉ូក្នុងករណីសៀវភៅអូឌីយ៉ូត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងទំរង់ឌីជីថលនៅលើប៉ោលរឺនៅក្នុងឧបករណ៍ផ្ទុកខាងក្នុងរបស់កុំព្យូទ័រ។

  1. ផ្នែកទន់អន្តរកម្ម៖ ទាំងនេះគឺជាកម្មវិធីដែលអាចត្រូវបានតំឡើងនៅលើកុំព្យួទ័រថ្នាក់រៀនដែលគួរតែមានការអប់រំជ្រៅជ្រះប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយមានអន្តរកម្មកំសាន្តសំរាប់សិស្ស។

ជាមួយនឹងការតំឡើងកម្មវិធីអប់រំសាមញ្ញនៅលើកុំព្យួទ័រដែលសិស្សនឹងប្រើវានឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេដោយខ្លួនឯង។ ទាំងនេះត្រូវតែមានការអប់រំខ្ពស់ជាមួយនឹងវីដេអូរូបភាពនិងការពន្យល់ជាក់ស្តែងនៃប្រធានបទដែលត្រូវពិភាក្សា។

  1. ថេប្លេត៖ ពួកគេគឺជាឧបករណ៍ថ្មីដែលមានលទ្ធភាពចូលប្រើគេហទំព័រហើយពួកគេអាចចល័តបានពួកគេក៏មានអន្តរកម្មច្រើនជាងកុំព្យូទ័រធម្មតាដែរព្រោះពួកគេមានអេក្រង់ប៉ះ។

សូហ្វវែរអន្តរកម្មអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងឧបករណ៍ទាំងនេះវាក៏អាចលើកទឹកចិត្តដល់ការស្វែងរកព័ត៌មានពីសិស្សខ្លួនឯងនៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេហើយវាជួយសម្រួលដល់ការបញ្ជូននិងទទួលព័ត៌មានសំខាន់ៗតាមអ៊ីម៉ែលឬសូម្បីតែកម្មវិធីដែលមានគោលបំណងទាក់ទងគ្នា។

  1. គេហទំព័រ៖ អ្នកអាចបង្កើតទំព័រជាមួយនឹងវេទិកាដែលត្រូវបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេសសម្រាប់ការអប់រំរបស់អ្នកណាដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ចង់រៀនអ្វីដែលត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងវា។

ដើម្បីប្រើទំព័រទាំងនេះវាចាំបាច់ត្រូវទទួលបានដែននិងការបង្កើតវេទិកាធ្វើអន្តរកម្មនិងអន្តរកម្មយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីឱ្យសិស្សមានឱកាសល្អបំផុតក្នុងការរៀន។

  1. Videoconferences៖ ពួកគេមានមូលដ្ឋានដូចគ្នានឹងសន្និសីទរូបវន្តបុគ្គលឬប្រពៃណីដោយមានភាពខុសគ្នាតែមួយគត់ដែលពួកគេនឹងត្រូវបានបញ្ជូនតាមវីដេអូដែលអាចថតបានឬត្រូវបានសហគមន៍ចូលចិត្តប្រើ។

អ្នកត្រូវតែមានកាមេរ៉ានិងឧបករណ៍សំលេងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើសន្និសិទវីដេអូទាំងនេះហើយវាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការបង្កើតប្រវត្តិរូបនៅលើបណ្តាញសង្គមដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់តែការបង្កើតសន្និសីទសម្រាប់គោលបំណងអប់រំប៉ុណ្ណោះ។

  1. អ៊ីមែល: ប្រើសម្រាប់ភាពមិនពិតនៃអ្វីៗដោយអ្នកប្រើគេហទំព័រពួកគេត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការផ្ញើនិងទទួលព័ត៌មានសូម្បីតែឧទាហរណ៍អាយធីអាយធីក៏អាចត្រូវបានផ្ញើតាមមធ្យោបាយនេះដែរ។

វិធីដូចគ្នាដែលព័ត៌មានត្រូវបានបញ្ជូនថាក្នុងករណីជាច្រើនប្រែក្លាយជា SPAM ការបញ្ចប់ថ្នាក់កិច្ចការផ្ទះសកម្មភាពនិងសូម្បីតែការធ្វើតេស្តអាចត្រូវបានបញ្ជូនវានឹងផ្អែកលើអ្វីច្រើនជាងការសិក្សាពីចម្ងាយដែលនឹងជួយសម្រួលដល់ឱកាស មនុស្សដែលមានការលំបាកចូលឬអ្នកដែលរស់នៅកន្លែងដាច់ស្រយាលឬកន្លែងស្ងាត់។

  1. webinars: ពួកគេគឺជាសិក្ខាសាលានិម្មិតដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយមធ្យោបាយសន្និសីទវីដេអូដែលក្នុងនោះអន្តរកម្មរវាងអ្នកផ្ញើនិងអ្នកទទួលត្រូវបានស្វែងរក។

ដូចសន្និសិទវីដេអូអ្នកត្រូវតែមានក្រុមការងារល្អនិងមានទស្សនិកជនច្រើនដើម្បីផ្តល់សន្និសិទនិងទទួលបាននូវអន្តរកម្មកាន់តែច្រើនពីបុគ្គលដែលចូលរួមដោយភាពខុសគ្នាដែល Webinars ត្រូវតែរស់យ៉ាងជាក់លាក់ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អបំផុត។

  1. ជជែក៖ នេះគឺជាការសន្ទនារវាងមនុស្សពីរនាក់ឬច្រើននាក់ដែលអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺរណែតផ្សេងៗគ្នាហើយព័ត៌មានអាចត្រូវបានចែកចាយហើយសូម្បីតែសកម្មភាពក៏អាចត្រូវបានបញ្ជូនតាមរយៈវាដែរ។

ពួកគេមានមុខងារជាសន្និសីទប៉ុន្តែទាំងនេះត្រូវបានសរសេរយ៉ាងច្បាស់ដែលអ្នកចូលរួមនឹងត្រូវផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានដើម្បីបំពេញនូវប្រធានបទដែលកំពុងត្រូវបានពិភាក្សា។

តើពួកគេនាំមកនូវផលប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់ការអប់រំ?

មានគុណសម្បត្តិជាច្រើនក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននិងទំនាក់ទំនងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមួយចំនួននឹងត្រូវបានរាយនៅខាងក្រោម។

  • ការទំនាក់ទំនង: គុណសម្បត្ដិសំខាន់មួយដែលអ្នកអប់រំត្រូវតែមានគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អជាមួយសិស្សហើយដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើអ្នកបច្ចេកទេសទាំងនេះពឹងផ្អែកលើការបញ្ជូនព័ត៌មាននិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុតរបស់មនុស្ស។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ប្រសើរមួយនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យាដែលត្រូវបានប្រើក្នុងការអប់រំ។
  • ចំណាប់អារម្មណ៍ៈ យុវជនដែលឃើញខ្លួនឯងចូលរួមយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងពិភពបច្ចេកវិទ្យានិងលះបង់ពេលវេលាភាគច្រើនរបស់ពួកគេដោយមើលឃើញពួកគេទាក់ទងនឹងវិស័យនេះពួកគេនឹងចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទដែលគ្រូបានស្នើព្រោះពួកគេអាចទទួលបានព័ត៌មានទាក់ទងនឹង ប្រធានបទដែលត្រូវបានពិភាក្សានៅថ្ងៃដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
  • ស្វ័យភាព៖ សូមអរគុណដល់ការជឿនលឿននៃបច្ចេកវិទ្យាទាំងនេះនិស្សិតអាចមានស្វ័យភាពនៅពេលរកព័ត៌មានលើប្រធានបទដែលត្រូវធ្វើការស៊ើបអង្កេត។ កាលពីលើកមុនគ្រូគឺជាប៉ុស្តិ៍ព័ត៌មានផ្ទាល់នៅលើប្រធានបទហើយវាកាន់តែពិបាករកវាដោយខ្លួនឯងព្រោះពួកគេត្រូវទៅបណ្ណាល័យប្រហែលជានៅឆ្ងាយពីផ្ទះរបស់ពួកគេប៉ុន្តែជាមួយនឹងការមកដល់នៃអាយស៊ីស៊ីពួកគេ វាបានធ្វើឱ្យកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មាននេះ។
  • អន្តរកម្ម៖ និស្សិតនឹងមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ជាងមុនជាមួយនឹងការពិភាក្សាដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនព្រោះពួកគេនឹងមានជំរើសផ្សេងៗគ្នាក្នុងការបញ្ចេញមតិហើយដើម្បីបង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងប្រធានបទវិធីថ្មីនៃការចែករំលែកព័ត៌មានអាចត្រូវបានបង្កើតដូច្នេះសូម្បីតែភាពអៀនខ្មាសបំផុត។ និស្សិតមានគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលពួកគេនឹងមិនមានដោយគ្មានការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា។
  • ចិញ្ចឹមត្រឡប់មកវិញ៖ ឬត្រូវបានគេស្គាល់ជាភាសាអេស្បាញថា "មតិប្រតិកម្ម" ជាមួយនេះវានឹងលែងចាំបាច់ ១០០% សំរាប់អ្នកអប់រំអោយដឹងពីកំហុសដែលសិស្សធ្វើព្រោះពួកគេអាចកត់សំគាល់កន្លែងដែលពួកគេកំពុងធ្វើខុសហើយកែវាភ្លាមៗដើម្បី ធ្វើដូច្នេះបន្តរៀនឱ្យកាន់តែងាយស្រួល។
  • ការលើកទឹកចិត្ត: សិស្សនឹងមានអារម្មណ៍រីករាយជាងមុននៅពេលរៀនពីព្រោះឧបករណ៍ទាំងនេះអាចជួយសម្រួលដល់សកម្មភាពដែលត្រូវអនុវត្តនៅពេលសិក្សា។

ដោយដឹងពីអ្វីដែលជាគុណសម្បត្តិដែលការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទាំងនេះនាំមកនូវការអប់រំវាត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ថាគ្រាន់តែពួកគេមានផលិតភាពនិងវិជ្ជមានសម្រាប់ដំណើរការនេះវាក៏មានគុណវិបត្តិផងដែរគ្មានអ្វីនៅក្នុងពិភពលោកនេះល្អឥតខ្ចោះទេ។

គុណវិបត្តិមួយចំនួនអាចជា៖

  • ភាព​ឯកោ: នេះជាបញ្ហាដែលធ្លាប់ជានិស្សិតមួយរយៈព្រោះការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាច្រើនពេកអាចជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍសង្គមរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗធ្វើឱ្យគាត់ឃ្លាតឆ្ងាយពីការទាក់ទងនិងសកម្មភាពរាងកាយដែលចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សជាតិនៅក្នុងសង្គម។
  • ព័ត៌មានមិនពិត៖ នៅលើអ៊ិនធរណេតមានគេហទំព័រជាច្រើនដែលមានមាតិការាប់លានខុសៗគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់ប្រភេទនិងរសជាតិដូច្នេះច្រើនដងមានព័ត៌មានមិនពិតឬមានចេតនាបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៅលើគេហទំព័រទាំងនេះដែលនឹងបង្កភាពច្របូកច្របល់ដល់និស្សិត។ សម្រាប់ហេតុផលនេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការណែនាំនិងបង្រៀនពួកគេអំពីគេហទំព័រដែលគួរឱ្យទុកចិត្តនិងគួរឱ្យទុកចិត្ត។  
  • ការរំខាន៖ ដូចដែលបានលើកឡើងក្នុងឱកាសមួយបច្ចេកវិទ្យាទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ភាគច្រើនសម្រាប់ការកម្សាន្តដែលជាហេតុធ្វើឱ្យមានវិន័យជាច្រើននៅពេលអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យានៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សដឹងថាមានពេលវេលាដើម្បីសិក្សានិងពេលវេលាលេងហើយនោះ។ អ្នកត្រូវតែបែងចែកអ្វីដែលជាពេលវេលាត្រឹមត្រូវសម្រាប់ពួកគេម្នាក់ៗ។

យើងត្រូវតែទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីវឌ្ឍនភាពនៃបច្ចេកវិទ្យាកាន់តែច្រើនឡើងថែមទាំងដឹងពីរបៀបលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេព្រោះវាអាចនាំយើងទៅរកកម្រិតអប់រំដែលមានភាពស្វាហាប់និងមានប្រសិទ្ធិភាពជាងមុនសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ថ្មី។ និងសូម្បីតែសម្រាប់មនុស្សជំនាន់បច្ចុប្បន្ននៅកម្រិតវិជ្ជាជីវៈនិងការងារ។

 


ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍របស់យើង ក្រមសីលធម៌វិចារណកថា។ ដើម្បីរាយការណ៍ការចុចកំហុស នៅទីនេះ.

ធ្វើជាយោបល់ដំបូង

ទុកឱ្យយោបល់របស់អ្នក

អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់អ្នកនឹងមិនត្រូវបានបោះពុម្ភ។

  1. ទទួលខុសត្រូវចំពោះទិន្នន័យ: មីហ្គែល - ហ្គែលហ្គេតថន
  2. គោលបំណងនៃទិន្នន័យ៖ គ្រប់គ្រង SPAM ការគ្រប់គ្រងមតិយោបល់។
  3. ភាពស្របច្បាប់៖ ការយល់ព្រមរបស់អ្នក
  4. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងទិន្នន័យ៖ ទិន្នន័យនឹងមិនត្រូវបានទាក់ទងទៅភាគីទីបីឡើយលើកលែងតែកាតព្វកិច្ចផ្នែកច្បាប់។
  5. ការផ្ទុកទិន្នន័យ៖ មូលដ្ឋានទិន្នន័យដែលរៀបចំដោយបណ្តាញ Occentus (EU)
  6. សិទ្ធិ៖ នៅពេលណាដែលអ្នកអាចដាក់កម្រិតទាញយកមកវិញនិងលុបព័ត៌មានរបស់អ្នក។