교육에서 신기술의 영향

아기와 신기술

우리는 불가피한 것을 피할 수 없으며 이것은 새로운 기술이 전 세계 수백만 어린이의 교육에 미치는 영향과 많은 관련이 있습니다. 수백만 명의 삶뿐만 아니라 새로운 기술이 집에 머물러 있습니다. 그것은 불가피한 것이며 앞으로 나아 가기 위해서는 그것에 적응해야합니다.

기술은 학생 학습에 어떤 영향을 미칩니 까? 새로운 기술은 교육과 학습에 방해가 될 뿐이므로 교실에 통합하기에는 좋은 선택이 아니라고 생각하는 전문가가 있습니다.

장치의 힘

현실은 신기술을 잘 사용하는 방법을 안다면 자원 그 이상이라는 것입니다. 교사는 디지털 리소스, 앱 및 도구의 힘 (및 동기 부여)을 활용하여 참여도를 높이고 협업을 촉진하며 혁신을 추진할 수 있습니다. 교육 시스템 내에서 학생 학습을 향상시킵니다.

아기와 신기술

교육 기술 자체는 효과적인 학습을 가르치거나 허용하지 않는다는 것을 명심할 필요가 있습니다. 가이드 (교사, 교사 또는 교육자)와 목적 (교육 목표)이 필요합니다. 그 외에도 교육 자료 또는 도구로 효과적으로 사용하려면 노력과 전략이 필요합니다. 좋은 의도와 좋은 목표를 가지고 새로운 기술은 교실에서 학생의 학습에 큰 긍정적 인 영향을 미칠 수 있습니다.

적절한 사용을 통해 교사, 교사, 교육자는이 리소스를 최대한 활용할 수 있습니다. 왜냐하면 새로운 기술이 점점 더 사회에 통합되기 때문에 학생들에게 동기를 부여하는 것 외에도 학습을 발전시키는 데 도움이되기 때문입니다.

교육에서 신기술의 영향은 무엇입니까

다음으로, 새로운 기술이 교육에 미치는 영향과 교사와 학생 모두가 혜택을받을 수있는 방법에 대해 설명하겠습니다.

리소스에 대한 액세스

항상 인터넷에 액세스하는 것은 이미 항상 리소스를 중지하는 방법입니다. 인터넷이 있다는 것은 우리가 원할 때마다 정보에 액세스 할 수 있다는 것을 의미합니다. 인터넷에서 거의 모든 것을 찾을 수 있으며, 많은 전문가들이 "인터넷에 없으면 존재하지 않습니다."라고 농담으로 말합니다.

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학생들은 학습을 용이하게하는 인터넷상의 모든 정보에 접근 할 수 있지만, 학생들이 "최소한의 노력의 법칙"에 빠지지 않도록이 도구를 적절히 사용하는 것이 필요합니다. 학생들이 자신의 능력을 교육에 사용할 수 있도록 지침을 수립하는 것이 필요합니다. 학생들은 필요한 리소스를 찾을 수 있도록 지침이 필요하며 무엇보다도 발견 된 정보를 정리하는 방법을 배우십시오.

온라인 그룹

학생들은 또한 인터넷에서 다른 사람들과 연결하고 심지어 실시간으로 가상 커뮤니티에 참여함으로써 학습을 보완하는 온라인 스터디 그룹의 혜택을 누릴 수 있습니다. 또한 위키 백과 또는 응용 프로그램과 같은 도구를 사용하여 그룹 프로젝트 공동 작업에 참여할 수 있습니다. 두 명 이상의 학생이 올바른 등록 데이터로 액세스 할 수있는 클라우드의 메모리 용량으로.

교육자는 학생이 액세스 할 수있는 클라우드 또는 플랫폼에서 학습 자료에 대한 액세스를 제공 할 수 있으며, 학습 관리 시스템을 통해 포털을 만들어 학생이 더 쉽게 학습 할 수 있으며 학교에 있지 않을 때에도 학습을 더 편안하게 진행할 수 있습니다. 인터넷 접속이 가능한 도서관이나 집에서. 현재 혼합 학습은 교실 기술과 대면 학습이 혼합 된 모든 교육 센터에서 일반적입니다.

학생 동기 향상

학생들은 신기술을 좋아하고 이것은 사실입니다. 학습을 더 쉽게 느끼고 더 큰 상호 작용으로 느끼는 데 도움이 될뿐만 아니라 그들 모두에게 동기를 부여합니다. 새로운 기술, 특히이 경우 교육 기술은 학습을보다 상호 작용하고 협력 적으로 만들 것이며, 이는 의심 할 여지없이 학생들이 전체 교육 및 학습 과정에 더 잘 참여하도록 동기를 부여합니다.

배우고 내면화해야하는 것을 암기하는 대신 그들은 다른 방식으로 그것을 내면화합니다 : 일을하고,하고 싶은 것을 실천에 옮기는 것입니다. 이 가상 세계에서는 옵션이 훨씬 더 광범위 할 수 있지만 그룹 대화에 참여하거나 대화 형 게임에 참여하는 것처럼 간단 할 수 있습니다.

아기와 신기술

그들은 학습과 상호 작용합니다.

이전 요점에 이어 새로운 기술 측면에서 진정한 상호 작용을 배우려면 학생에게 매력적이어야합니다. 예를 들어, 컴퓨터에서 수학을하는 것은 펜으로 종이에하는 것과 같습니다. 그러나 볼 게임으로 마음에 도전하기 위해 증강 현실을 사용하는 것은 완전히 다르며 훨씬 더 동기를 부여하며 동일한 교육 목표를 가지고 있습니다.

일부 학생들의 경우 상호 작용을 통해 학습 할 수있는 것은 더 나은 학습 경험을 제공하며, 이는 학습 개념을 훨씬 더 일찍 그리고 더 잘 내재화하여 학업 목표를보다 효과적으로 달성 할 수 있도록 도와줍니다.

가능성은 무한합니다

그러나 모든 것이 학생들에게만 유익한 것은 아닙니다. 신기술 덕분에 직업 가능성이 무한하기 때문에 교사들도이 모든면에서 잘합니다. 학생들은 교실에서 일상 생활에서 이러한 리소스를 활용할 수 있도록 창의적인 사고 방식을 갖춰야합니다.

화산이 어떻게 분출하는지 보여주기위한 시뮬레이션 도구 사용부터 의과 대학에서 의료 절차를 연습하기위한 가상 현실 사용에 이르기까지.

대학 의학 수업과 같이 점점 더 많은 학교가 가상 현실을 교실로 가져옴에 따라 학생들은 해부학과 같은 복잡한 주제, 더 간단한 일을 배우는 가장 효과적인 방법이라고 생각합니다. 이론보다는 실천을 통해 배우십시오.. 연습을 수반하는 이론은 항상 모든 연령대의 학생들에게 더 나은 학습 향상입니다.


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