어린 시절 상상 속 친구들의 역할

"인간의 상상보다 더 자유로운 것은 없습니다." 데이비드 흄

우리 중 얼마나 많은 사람들이 어린 시절에 상상의 친구가 없었습니까? 아니면 상상 속의 친구들이있는 아이들을 본 적이 있는데, 이것이 정상인지 걱정 스러운지 여러 번 궁금해했습니다. 아이가 다른 사람과 의사 소통하는 데 어려움이 있다는 의미입니까?

아이들이 보이지 않는 친구를 갖는 것은 매우 흔한 일입니다. 그들은 인간, 동물 또는 판타지 생물이 될 수 있으며 일반적으로 성별에 따라 만들어지며 일반적으로 여자는 여자 친구와 남자 남자를 만듭니다.

아이들은 보이지 않는 친구들이 어떻게 생겼는지, 몇 살인지, 그들의 특성과 행동 방식을 쉽게 설명 할 수 있으며, 그들과 함께 살았던 경험이나 이야기를 연관시킬 수도 있습니다.

아이들이 보이지 않는 동반자를 가지고 있다는 사실은 우리에게 당황스러워서는 안됩니다. Taylor와 Mottweiler의 연구에 따르면 아이들은 이것을 매우 생생하게 상상하기 때문입니다. 그들은 그들의 상상의 친구들이 존재하지 않는다는 것과 그들이 환상이라는 것을 아주 분명하게 이해하고 있습니다. 이 연구에서 그들은 또한 그것이 아이들의 발달을 위해 건강에 보이지 않는 동반자가 있습니다 그리고 그것은 병적이거나 걱정스러운 것으로 이해되어서는 안됩니다.

보이지 않는 친구가 생성되는 이유는 무엇입니까?

2004 년 Taylor M의 발달 심리학 기사에 따르면 65 세 미만 어린이의 7 %는 삶의 어느 시점에서 가상의 친구가 있거나있었습니다. 이 상상의 친구들은 아이들을 위해 가질 수 있습니다.어려운 상황을 겪을 때 편안한 기능은 어려운 순간이나 두려움에 대처하는 데 도움이됩니다., 상호 작용할 때 아이가 상상 속의 친구에게 걱정을 많이해서 발산 할 수 있기 때문에 혼자가 두려워하는 상황을 겪을 때도 동행하는 느낌이 들기 때문에 많은 경우 트라우마를 극복 할 수있는 힘을 더 많이 준다.

상상의 친구의 또 다른 중요한 기능은 사회화입니다. 아이는 다른 개인과 관계를 맺고, 명확하게 말하는 법을 배우고, 자신의 생각을 표현하고, 번갈아 가며, 게임을 발명하고, 가상의 파트너와 함께 살면서 갈등을 극복하는 방식을 실천합니다.

Karen Majors 박사는 2013 년 교육부 및 영국 심리 학회 아동 연례 회의에서 상상의 친구를 갖는 것의 이점에 대해 연설했습니다. 이것은 아이들의 상상력과 창의력을 자극하고 행사하며, 환상과 현실을 구별하도록 돕고, 사적인 연설을 자극하고, 그들의 행동을 조절하도록 돕고, 이야기를 만드는 데있어 동반자 관계, 창의성을 촉진하고 새로운 삶의 사건에 대처하는 법을 배웁니다.

상상의 동반자가있는 아이는 어떻게해야합니까?

아이들이 가상의 동반자의 존재에 대해 가혹하게 질문하지 않는 것이 중요합니다.우리는 그들을 불신하거나 부정해서는 안됩니다. 이것은 그들의 환상을 제한하고 아이들은 좌절감을 느낄 수 있습니다.

우리는 아이들이 자신의 실수를 상상의 친구들에게 돌림으로써 자신의 실수를 가정하는 책임을 회피하지 않도록주의해야합니다 (나는 접시를 부수 지 않았고, 제 친구가 부러 뜨 렸습니다 ...). 아이가 자신의 죄책감을 받아들이지 않는다면, 우리는 그와 그의 친구에게 사과하고 둘 다 깨진 접시를 집 으라고 말할 수 있습니다.

관찰은 일반적으로 매우 유용합니다.이를 통해 아이들이 상상의 친구와의 상호 작용을 통해 말로 표현할 수없는 것을 드러내고 있는지 알아낼 수 있습니다. 또한 창의력을 높일 수 있다는 사실은 다양한 문제에 대처할 수있는 도구로 유용 할 것입니다.

보이지 않는 동반자가 있기 위해서는 아이들의 공간을 존중해야합니다 그리고 아이들이 우리에게 요구할 때만 이것들을 가지고 놀아 라. 그것은 그들 자신의 환상이기 때문에 그들이 통제 할 수 있도록 너무 많이 간섭해서는 안된다.

이 보이지 않는 동반자를 만드는 것은 어린 시절 단계에서 완벽하고 건강하다는 것을 기억합시다. 우리는 두려워하거나 걱정되는 일이라고 생각해서는 안됩니다. 그러나 우리는 아이들을 받아들이고, 그들의 환상을 존중하며, 그들이 계속 통제하도록해야합니다. .