Teknîkên xwendinê da ku fêrbûnê hêsan bikin

Gelek caran, xwendekar rê nabînin ku mijarek diyar fêr bibin an ji bîr bikin; yan ji ber dijwariya wê, hindik eleqeya ku meriv pê re heye an jî ji ber baldarî an pirsgirêkên hînbûnê. Ji bo vê, hene teknîkên xwendinê ku dê ji xwendekaran re bibe alîkar ku fêrbûna gelek babetan hêsan bikin; ku em ê di seranserê vê posteyê de qala wan bikin.

Teknîkên xwendinê çi ne û ji çi pêk tên?

Teknîk an rêbazên xwendinê stratejiyên ku bikaribin bikar bînin in hînbûnê baştir bikin li deverên cihêreng, ku ji bo performansa bilind di dibistan an zanîngehê de pir hewce ne. Bi pratîkî her teknîk an stratejiyek ku di dema xwendin an ji bîr kirinê de naveroka ku dê were nirxandin kapasîteyên mirov baştir dike, wekî teknîkek xwendinê tête hesibandin.

Van stratejiyan dikarin di nav demeke kurt de fêr bibin, ji ber ku ew bi gelemperî hêsan têne sepandin; Wekî din, ew dikarin bi pratîkî li hemî zeviyan an deveran bikar bînin. Lêbelê, teknîk hene ku li deverên taybetî têne sepandin, ji ber ku ew ji bo vê armancê hatine sêwirandin an jî ji bo wî warî herî zêde têne pêşniyar kirin.

Ji aliyê din ve, her çend di pir rewşan de ev dihat bikar anîn ku destûrê bide xwendekar ku dema xwendinê li ser rêbazên xwe xwedî derkeve; îroj bêtir girîngî bi karanîna van teknîkan tê. Sedem ji ber ku xwendekarên ku di vê mijarê de zanyariyê digirin, bi gelemperî performansa xweya akademîk zêde bikin; ji ber ku îro gelemperî ye ku dersên ku ji bo behreyên xwendinê hatine veqetandin di mehên yekem de li zanîngehê jî tê de ne.

Cûreyên rêbazên xwendinê çi ne?

Cûre cûrbecûr teknîkên xwendinê hene ku dikarin bêne bikar anîn da ku hînbûnê zêde bikin. Wekî ku me behs kir, hin ji wan bi gelemperî li ser her mijarê dikarin bêne sepandin; lê yên din bi taybetî ji bo deverên taybetî hatine sêwirandin. Dûv re em ê behsa celebên heyî bikin û vebêjin ka her yek ji wan ji çi pêk tê.

Hûn dikarin teknîkên bîranînê, behreyên ragihandinê, dîdaktîk, lerizîna agahdariyê, wêne, kurtenivîs, stratejiyên testê, têgihîştina nivîsê û hêj bêtir bibînin. Di dorê de, hin ji wan bi çend rêbazan têne dabeş kirin; ji ber vê yekê celebek cûrbecûr heye ku li gorî qada ku tê lêkolîn kirin, qabîliyetên xwendekar û tercîhên wan têne bikar anîn.

Agahdariya ji bo xwendinê ji bîr mekin

Van celeb teknîkên xwendinê yên herî têne bikar anîn, ji ber ku ew tiştek bingehîn e. Dema ku em her agahdariyê dixwînin em bi gelemperî xwendinê dubare dikin, wek nimûne, ku hînbûna wê hêsan dike. Lêbelê, ew ne li ser fêrbûna nivîsara nivîskî ya ji bo nameyê ye, lê bêtir fêhmkirina wê ye û dibe ku meriv zanîna hewce bistîne da ku meriv bikaribe were bikar anîn dema ku bersîva pirsek têkildarî mijarê bide.

Gelek kes difikirin ku xwendina al caletre awayê herî bibandor e ku meriv tiştek hîn bibe, lê tiştek ji rastiyê dûrtir nabe. Dema ku zanebûn bi vî rengî tê dest girtin, piranî piştî ku nirxandin tê pêşkêş kirin, ew bi gelemperî ji bîr dibe; Wekî din, di pir rewşan de dema ku perçeyek nivîsê ji bîr dikin, bîranîna ya mayî jî dijwar e.

Rêbaza PSQRST bikar bînin

Jixwe behsa pirsgirêkên hunera pêşîn kirî, yên ku li ser bingeha behreyên ragihandinê ne pir bi bandortir in; ji ber ku ev dihêlin ku ramîna rexneyî pêşve biçin. Di vê yekê de em dikarin rêbaza PQRST bibînin, ku wekî «Pêşdîtin, Pirs, Xwendin, Kurtahî û Test» tê zanîn, ku dê wekî «Pêşdîtin, Bipirsin an Pirs, Bixwînin, Kurt bikin û Nirxînin» wergerînin.

  1. Pêşî hûn ê hewce bikin ku mijara ku hûn dixwazin fêr bibin binirxînin.
  2. Wê hingê dê neçar bimînin ku pirsan bipirsin ku divê hûn di dawiya lêkolînê de karibin bersiva wan bidin.
  3. Ew ê li agahdariya ku dihêle ew agahdariya li ser mijarê berfireh bike bigere.
  4. Cûreyek teknîkî an rêbazan bikar bînin ku kurt bikin.
  5. Di dawiyê de, hûn ê hewce ne ku xwe bi bersiva pirsên ku berê hatine pirsîn binirxînin.

Flashcards li rex teknîkên din ên lêkolînê

Flashcards ji hêla xwendekaran ve pir têne bikar anîn da ku li ser mijara li ser kurtebir an agahdariya taybetî tomar bikin. Hem notên nivîskî hem jî yên dîtbarî dikarin têkevin nav van, ji ber vê yekê xwendekar e ku dê rêbazên ku dê vê teknîkê temam bikin hilbijêre. Van bi gelemperî ji bo kurtkirin an pirskirina pirsên taybetî têne bikar anîn ku hûn hingê dikarin bikar bînin ku xwe-nirxandinek pêk bînin; Li aliyê din, di rewşa pêşkêşkirina nirxandinek devkî de, ev dikarin di xalên ku bi bîr xistinê de wekî materyalê piştgiriyê kar bikin.

Nexşeyên hişê an diagramên spider

Van stratejiyan perçeyek ji rêbazên kondensasyona agahdariyê ne. Ew bikar tînin notên kurt û bêjeyên sereke ku bikaribin agahdariya ku di hêmanên herî girîng ên mijarê de hatine pêşkêş kirin kurt bikin. Ew yek ji wan teknîkên herî zêde tê bikar anîn e û ew bi gelemperî di salên pêşîn ên perwerdehiya seretayî de ji me re tê fêr kirin; ya ku afirîneriyê teşwîq dike da ku karibe têgînan bi wêneyan re têkildar bike û bi vî rengî kurtajek dîtbarî hebe.

Teknîkên dîmena dîtbarî

Mirov hene ku bi karanîna karanîna bêtir bandor hîn dibin amûr an rêbazên xwendina dîtbar, ku dibe alîkar ku agahdarî hêsantir bimîne. Di nav wan de nexşeyên hiş û teknîka jibîrkirina bi wêneyan jî hene; ku ji karanîna nîgarên ku ji hêla xwendekar ve hatine afirandin pêk tê da ku karibe fêrbûna fêrbûyî nas bike. Ji bo vê, divê ew bi saya nîgarên ku dema xwendina agahdariyê di hişê mirov re derbas dibin de werin afirandin, bi wî rengî ew ê ya ku pir hêsantir hate xwendin bi bîr bîne.

Raman dikarin bi wêneyan bi karanîna temsîlkirin, wekhevî, têkiliya semantîkî û ji hêla komeleya azad ve.

  • Nûnertî timûtim tête bikar anîn ku bi vegotinî tiştê ku tê gotin, wek mêjî, bikêşe.
  • Wekehevî, ji aliyê xwe ve, bi gelemperî di bêjeyên ku heman têne gotin lê cûda têne nivîsandin de tê bikar anîn. Mînakî, dema ku hûn behsa amûrê bikin mişk (ajalek) bikişînin.
  • Têkilî pir caran ji bo ramanên abstrakt, wekî mînak kişandina dilek ku ji bo evînê were vegotin tê bikar anîn.
  • Di dawiyê de, komele ew e ku wêneyên ku bi nivîsê re têkildar in bikar bîne; çawa mirov peykerê azadiyê bikişîne da ku serî li Dewletên Yekbûyî an New York bide.

Rêbaza Reş-Kesk-Sor

Ew yek ji wan e teknîkên xwendinê li ser bingeha stratejiyên testê, ku tê de rengvedana rengîn cûda tê bikar anîn ku wateyên cihêreng temsîl dike. Reş di pirsekê de ji bo tiştên herî girîng, sor ji bo pênasan an têgînên ku divê em pê zanibin, û kesk ji bo diyar kirina tiştên ku bîra wan dijwar e dema ku hûn ceribandinek dikin.

Fêmkirina nivîsê

Têgihiştina nivîsarê yek ji wan awayên lêkolînê yên herî bibandor e, ji xwe di hundurê wê de em ê cûrbecûr bibînin stratejiyên xwendinê ku dê bihêle hûn fam bikin agahdariya ku hûn dixwazin hîn bibin. Di nav wan de em xwendina gerdûnî û paragraf dibînin, ya ku tê xwendin temsîl dikin, ji bîr dikin û tetbîq dikin.

  • Xwendina gerdûnî dihêle ku em di derbarê mijarê de fêr bibin û fêr bibin û nas bikin heke di vî warî de zanîna me hebe. Ji bo sepandina wê, bes e ku meriv sernav û jêrnavên naverokê bixwîne; karibin dirêj bikin û paragrafa yekem a li pey her yekê ji wan bixwînin.
  • Xwendina bi paragrafan gengaziyê dide me ku em peyv û ramanên sereke û duyemîn nas bikin. Ji bo vê, em dikarin nîşankirina bêjeyên peywendîdar û yên cihêreng bikar bînin celebên binxêzikî.
  • Nûner dihêle ku em her tiştê ku me xwendî asîmîle bikin; ku em ê bi karanîna xêzika kurteçêker an verastkirina şemayên bi têgehên sereke re vebêjin, ango, karanîna Nexşeya Têgînê ya navdar.
  • Bîranîn şiyana bîranîna tiştê ku hatiye xwendin e, ku divê bi navgîniya bijare (nivîskî an devkî) were vegotin.
  • Di dawiyê de, sepandin ew e ku dihêle em tiştê ku me lêkolîn kiriye bibîr bînin, tiştek ku dema ku di rewşên taybetî de em hewce ne ku zanîna gotinê xilas bikin diqewime; ku di heman demê de dihêle em li agahdariya nû bigerin ku alîkariya me dike zanîna xwe berfirehtir bikin.

Teknîkên xwendinê yên herî zêde têne bikar anîn çi ne?

Gava ku rêbazên xwendinê yên navborî hatin vegotin, em ê agahdariya li ser her teknîkên xwendinê yên herî bikar anîn, wekî xêzkirin, nîşe, kartên navnîşan, nexşeyên hiş an têgeh, pirsîn an test, raman û rêgezên mnemonîkî.

Teknîkî binxêz bikin

Xêzkirin armanc dike ramanên sereke an sereke yên nivîsekê berbiçav bikin. Bi vî rengî xwendekar dê bi xwendina tiştê ku xêz kirine dê karibe tiştên ku fêr bûne bi bîr bîne. Ji bo xêzkirinê divê hûn pêşî ji nivîsê fam bikin û ya ku divê were eşkere kirin ku pir girîng e. Li aliyek din, hûn dikarin ji bo xêzkirina binê van raman an bêjeyên sereke hem pênûsek û hem jî pênûsek bikar bînin.

Qert û notên

Gava ku materyalê ku tê lêkolîn kirin hate fêhm kirin, notên bi agahdariya herî têkildar a di nivîsê de an jî bi ya ku ji bîr kirin re dijwar e re dikarin werin afirandin. Bi heman rengî, qertên navdar jî dikarin bêne bikar anîn, ku me berê jî li ser navê «qertan» qala wan kir, em berê jî axivîn.

Nexşeyên Hiş û Têgînê

Bi mijar û me ve girêdayî ye behreyên fêrbûnê (ji bîr mekin ku mirovên ku bi materyalê dîtbarî çêtir fêr dibin hene); karanîn dikare ji nexşeyên hiş an têgîn were çêkirin (wekî şematîk jî tê zanîn). Ya yekem dê alîkariya me bike ku em wêne û bêjeyên sereke bi agahdariya ku vekolîn re têkildar bikin; dema ya duyemîn dihêle ku bi karanîna têgeh û bêjeyên sereke agahdarî bi rengek kurtebirî ji nû ve were afirandin. Ev rêbaza bi hev re xêzkirin yek ji yekem teknîkên xwendinê ye ku em bi gelemperî dema dibistanê bikar tînin.

Test an ceribandinan bikar bînin

Test an ceribandin ji ber sedemên wan ên eşkere ne hewce ne ku bêne pênasekirin, lê ew beşek ji stratejiyên xwendinê ye ku dikare ne tenê ji bo nirxandina zanîna me li warên cûda, lê di heman demê de jî ji bo nirxandina şiyana fêrbûna me bibe alîkar. Pirtûk hene ku têstên piçûk hene, û her weha ew dikarin li ser înternetê jî werin lêgerîn da ku zanîna me biceribînin; Wekî din, her weha gengaz e ku meriv bixwe wan biafirîne an ji kesek / a derveyî alîkarî bixwaze.

Bahozê mejî

Ev yek ji wan teknîkên lêkolînê ye ku kêmtir tê zanîn, lê bi bandorek mezin. Ev rêbaz amûrek komek e ku dihêle hûn li ser mijarek ramanên nû bibînin. Ji ber ku gelek kes beşdar dibin, pir celeb celeb raman bi gelemperî bi awayên cûda, lê bi heman wateyê têne dîtin an vegotin; ku dê alîkariya çêtirbûna fêrbûnê bike û di dema nirxandinê de çend vebijark hene ku hûn hilbijêrin. Ji bo pêkanîna vê teknîkê, divê hûn rexneyê ji holê rakin, hemî ramanan binivîsin û rê bidin derbirîna azad, hewl bidin ku bi qasê gelek ramanan bibînin û her weha hewl bidin ku wan bi hev bikin an baştir bikin.

Teknîkên xwendinê dema xwendinê amûrên bingehîn in, nemaze ji bo mirovên ku kapasîteya bîraya wan di ser navengê re nîne; ku, wekî me di têketinê de behs kir, ji bilî avantajek, di pêşerojê de dikare bibe pirsgirêk jî, ji ber ku karanîna fêrbûna nivîsarên "biwêj" bi gelemperî bi hêsanî ji bîr dibe. Em hêvî dikin ku ji nuha û pê ve hûn ê hin rêbazên şirovekirî bikar bînin û ku xwendin ji bo we pêvajoyek pir hêsantir e.


Naveroka gotarê bi prensîbên me ve girêdayî ye etîka edîtoriyê. Ji bo raporkirina çewtiyek bitikîne vir.

2 şîrove, yên xwe bihêlin

Commentîroveya xwe bihêlin

Navnîşana e-peyamê ne, dê bê weşandin.

  1. Berpirsê daneyê: Miguel Ángel Gatón
  2. Armanca daneyê: SPAM-ê kontrol bikin, rêveberiya şîroveyê.
  3. Qanûnîbûn: Destûra we
  4. Ragihandina daneyê: Daneyî dê ji aliyên sêyemîn re neyê ragihandin ji bilî peywira qanûnî.
  5. Tomarkirina daneyê: Databaza ku ji hêla Occentus Networks (EU) ve hatî mazûvan kirin
  6. Maf: Di her demê de hûn dikarin agahdariya xwe bi sînor bikin, vegerînin û jê bibin.

  1.   juse danielsd dijo

    Hûn çawa ne?

  2.   bênav dijo

    stratejiya xwendinê baş spas

ol (rast)